文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)報告

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1、文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)報告　　文學(xué)院03級1班司徒寶瑩030114120　　?　　時光飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，在南雄一中實習(xí)的時間已經(jīng)悄悄到了盡頭了。在南雄一中實習(xí)的日子是忙碌而充實的。雖然我無法說我已經(jīng)是滿載而歸。但是，在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味;在這里，讓我堅定了為人師表的信念;在這里，讓我辛勤勞作,耕耘出累累碩果?！　?　　時間悄悄的消逝，但記憶卻隨著時間的溜走而越來越充實。每當(dāng)我回想起那段刻骨銘心的經(jīng)歷，每當(dāng)我再次捧起那充滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與激動……　　?　　隨時準備著……　　?　　為了更好的參加實習(xí)工作,我利用暑假兩個月的時間做好一切準備

2、工作,好讓自己不至于過于稚嫩而被學(xué)生嘲笑與不滿.同時,也讓自己積累一定的經(jīng)驗,不至于貽笑大方。具體的工作安排可以總結(jié)為以下幾點:　　?　　加強自身的師范技能的訓(xùn)練,如粉筆字,普通話等技能,做到"三能":能寫教案,能上講臺,能板書?！　?　　熟悉所使用的教材,利用圖書館和上網(wǎng)資源集成資料,提前準備教案,課件.。　　?　　認真鉆研所教學(xué)科的教材與教學(xué)大綱,對于基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,力求弄懂和弄通,在遇到疑難問題時,虛心向同學(xué)或隊友請教?！　?　　通過心理學(xué)和教育學(xué)等方面的相關(guān)書籍,或者向輔導(dǎo)員,指導(dǎo)老師等請教,了解辦主任工作,思考如何更加順利開展班主任工作。　　?　　初步制定

3、主題班會內(nèi)容,第二課堂計劃?！　?　　準備好教材,教學(xué)參考書等書籍,開始試講,積累走上講臺的經(jīng)驗。　　?　　與同隊隊友聯(lián)系,一起初步制定《南雄第一中學(xué)實習(xí)隊隊規(guī)》.為規(guī)范全隊的行為提供了一個參考標準,并且隊員在共同學(xué)習(xí)與討論制定隊規(guī)的過程中加深了隊內(nèi)的溝通與了解,初步形成了一個團結(jié),積極向上的團隊氛圍?！　?　　實習(xí)進行時……　　?　　見習(xí)階段　　?　　九月二十五日到達南雄市一中后,我們初步感受了校園的環(huán)境,利用一天的時間適應(yīng)學(xué)校的生活。　　?　　見習(xí)階段包括兩方面的內(nèi)容:　　?　　了解學(xué)生的基本情況　　?　　九月二十七號早上,充滿期待的我,來到高一級辦公室后,就匆匆忙忙與高一(

4、9)班的班主任郭老師到班里跟學(xué)生見面。那一刻的掌聲,六十五雙好奇而又充滿期待的眼睛,提醒我作為一名教師,絕不能讓他們失望。尤其是當(dāng)他們聽到我是姓"司徒"時,那份好奇與雀躍的騷動,讓我倍感責(zé)任重大,也讓我提醒著自己絕不能讓自己失望!接下來,我把時間交給了講臺下的六十五個人，讓他們自由發(fā)問。他們真的很天真,活潑,而且尤其喜歡發(fā)問。他們對南雄以外的東西很感興趣。我給他們講了許多關(guān)于廣州的情況,講了大學(xué)的環(huán)境,講了我的生活，我的學(xué)習(xí),當(dāng)然還有我的姓氏?？粗v臺下那六十五雙好奇而專注的眼睛,我第一次找到了當(dāng)老師的感覺。突然間發(fā)現(xiàn)：原來講臺也可以是屬于我的。我知道我接下來兩個月面對的是一群那

5、么可愛的孩子，我的心突然間就亮起來了?！　?　　克服生活困境　　?　　由于南雄一中住宿環(huán)境非常緊張，我們只能住在一棟多年無人居住的,里面除了八張床以外就只剩下蜘蛛網(wǎng)的破房里。環(huán)境極端惡劣.但是我們還是只好硬著頭皮打掃干凈住下來了，認命了?，F(xiàn)實與幻想總是矛盾的，在這樣的環(huán)境中，人的精神受到了強烈的沖擊，但是我還是堅持著，開始聽課生活?！　?　　3,堅持聽課，認真聽好每一節(jié)課　　?　　①堅持聽課：我準備不單在"見習(xí)周"聽課，在"實習(xí)周"也要堅持聽課。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有經(jīng)驗的老教師的課?！　?　　不但聽自己任教科目的課,在合理安排時間的前提下聽其他科

6、目的課。而且，隊員之間互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，互相指出優(yōu)缺點，共同進步?！　?　　②聽好每一節(jié)課:聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅持聽課的前提下，更要注意認真聽好每一節(jié)課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等?！　?　　實習(xí)階段　　?　　1,教學(xué)　　?　　①認真對待備課與試講　　?　　我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅持看清楚教材，注意目標,重點,難點,并寫出符合實際情況的教學(xué)設(shè)計，虛心向指導(dǎo)老師請教.每天花在備課上的時間很多，盡可能寫出一個最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手準備，

7、以防教學(xué)經(jīng)驗不足而在課堂上出現(xiàn)問題.除了備好教材，還要備學(xué)生。我是教高一(9)班的，一個普通班共六十五名學(xué)生,每個學(xué)生的個性都很不一樣，但是他們的上課氣氛非常活躍，所以在備課過程中,我盡量設(shè)計較多的問題，用以調(diào)動他們的氣氛。(9)班的學(xué)生上課有時會擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的準備，做到面面俱到.這樣對學(xué)生，教學(xué)都是一件好事?！　?　　試講是走上講臺的演練，是備課質(zhì)量的檢測。通過試講可以模擬學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊員間