資源描述：
《建設(shè)田園城市,我參與我自豪》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：大家好！我是來(lái)自石室中學(xué)的老師王遠(yuǎn)彬。很榮幸能代表學(xué)校參加這次演講比賽，我演講的題目是《建設(shè)田園城市，我參與我自豪》漫步在成都的街頭，有一句話常映入我們眼簾——成都，一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市。是的，成都，永遠(yuǎn)是閃光燈影聚焦的熱點(diǎn)，它為中外各種媒體形式提供著挖掘不盡的創(chuàng)作源泉。她是座文化名城，環(huán)境優(yōu)美，生機(jī)盎然；她也是創(chuàng)業(yè)之都，工業(yè)重鎮(zhèn)，突飛猛進(jìn)；她還是開(kāi)放之都，富于融匯，善于交流。她更是休閑之都，自然風(fēng)光，得天獨(dú)厚！我并非是一個(gè)在成都土生土長(zhǎng)的人，我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，由于工作的原因，將我?guī)?lái)了這座城市
2、。七年來(lái)，她是我工作、奮斗、成長(zhǎng)的看護(hù)者，同時(shí)，我也是她改革、發(fā)展、進(jìn)步的見(jiàn)證人。隨著我到來(lái)這座城市的時(shí)間越久，我越是感覺(jué)到，我與她是不可分割的，成都不是我的故鄉(xiāng)，但我卻愛(ài)上了這座讓我心靈安適的城市。10年西部大開(kāi)發(fā)，6年多城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，成都的成績(jī)已經(jīng)有目共睹。即使面對(duì)突如其來(lái)的特大地震災(zāi)害，成都兒女亦用偉大的抗震救災(zāi)精神，譜寫(xiě)出一曲曲感天動(dòng)地的英雄壯歌，展現(xiàn)出一幅幅共克時(shí)艱的動(dòng)人畫(huà)卷。2009年，金融危機(jī)襲來(lái)，成都在全球經(jīng)濟(jì)遇冷的情況下“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。經(jīng)歷災(zāi)難，歷經(jīng)變幻，成都，依然美麗。國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展背
3、景，再加上災(zāi)后重建、擴(kuò)大內(nèi)需、試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，成都的發(fā)展機(jī)遇不言而喻。站在空前歷史機(jī)遇之上的成都，在西部大開(kāi)發(fā)10周年到來(lái)前，正式確立了建設(shè)“世界現(xiàn)代田園城市”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhe
4、therviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans的歷史定位，并提出了實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)的“三步走”戰(zhàn)略步驟“。“田園城市”是英國(guó)的霍華德對(duì)城市規(guī)劃的經(jīng)典社會(huì)改革的創(chuàng)想，目的在于推動(dòng)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。這或許是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市是這座城市的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)所有人都憧憬的夢(mèng)。而新近公布的世界現(xiàn)代田園城市概念規(guī)劃圖，向人們彰顯了這個(gè)夢(mèng)想的所有細(xì)節(jié)：便捷的城市與生態(tài)的鄉(xiāng)村相通，城在和諧中；行者歌于途，居者有其屋，每一個(gè)人都享有生活的尊嚴(yán)；城鄉(xiāng)均衡發(fā)展惠及每一個(gè)家庭，陽(yáng)光灑遍每
5、個(gè)角落……隨著疾馳的輕軌和地鐵，為這個(gè)城市的夢(mèng)想插上了翅膀，所有樂(lè)于創(chuàng)造、敢于追求的人們都將在這里實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。為了那一天，我們不怕等待那20年，或者50年！“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”這是激動(dòng)地淚水，這是喜悅的淚水，我為成都的美好明天呼喊著，卻同樣在腦海思考著，我能為她做些什么呢？相信很多人在孩童時(shí)候，都曾經(jīng)有過(guò)這樣的夢(mèng)想：我要做一名建筑工程師，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好……這也是我曾經(jīng)的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，我是一名普通的人民教師，不能像夢(mèng)想中的我一樣去為成都修建高樓大廈、田園小鎮(zhèn)。這似乎和曾經(jīng)的夢(mèng)想背道而
6、馳了，但是我卻找到了實(shí)現(xiàn)自己理想的另一種方式：社會(huì)建設(shè)，需要人才，而我作為一名園丁，將祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成世界田園城市建設(shè)的棟梁之才正是我的職責(zé)所在！世界現(xiàn)代田園城市建設(shè)，呼喚“田園般”的教育意境。這對(duì)于一個(gè)從事教育工作的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么大的啟發(fā)啊。教育需要從娃娃抓起，而他們純凈無(wú)暇的心靈，也給我?guī)?lái)了很多新的感悟。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubl
7、einvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans在2010年寒假到來(lái)時(shí)，我們班一名學(xué)生給我打電話，對(duì)我說(shuō)她很關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友的寒假生活是不是像我們一樣，他們的春節(jié)會(huì)怎么過(guò)？在她的的倡議下，我組織班上10多名同學(xué)到都江堰和災(zāi)區(qū)小朋友“結(jié)對(duì)子”，孩子們給災(zāi)區(qū)小朋友帶去了自己精心準(zhǔn)備的新年禮物，城區(qū)孩子和小鎮(zhèn)孩子聊在了一起，相互傾
8、聽(tīng)著對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活，充滿好奇感的眼神透露出他們交流的快樂(lè)。此情此景，深深打動(dòng)了我，這不僅是孩子們個(gè)人的交流，也是城區(qū)教育和城鎮(zhèn)教育的交流，更是城市和鄉(xiāng)村和和諧相處。孩子們用最真誠(chéng)的行動(dòng)告訴我們，其實(shí)城市和鄉(xiāng)村本就是一家人！如果你走進(jìn)我們的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一間不一樣的教室，它被孩子們帶來(lái)綠色植物妝點(diǎn)成
