“美麗校園我來拍”主題照片征集比賽策劃書

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1、“美麗校園我來拍”主題照片征集比賽策劃書一、活動背景：校園是我們學習、休息以及娛樂的地方，是我們共同生活的溫馨和諧的家園。這里有我們朝夕相處的老師和同學，有我們熟悉的一草一木，有我們飄揚的歌聲和肆意洋溢著的笑臉。在校園的每一個角落，都充滿了生機和文化韻味。我們的校園是美麗的，它的美麗需要我們的發(fā)現(xiàn)和記錄。??二、活動名稱：“美麗校園我來拍”主題照片征集比賽三、活動目的：1、號召同學們增強環(huán)保意識，積極創(chuàng)造一個和諧美麗的校園。2、為同學們提供展示自己拍攝水平的平臺，提高發(fā)現(xiàn)美和展示美的能力以及豐富

2、同學們的課余生活。四、策劃主辦單位：應用外語系團總支學生會新聞部贊助單位：172校園活動網、大學生精英論壇、okjingying精英網五、活動對象：應用外語系大一學生六、活動時間：2011年3月14日——3月20日七、活動內容與要求：1、內容緊扣美麗校園這一主題，并思想健康、積極向上；2、照片大小不限（多張作品請做編號，例如圖片1、圖片2）；3、每張照片要求配上約20字左右的文字說明（另立word文檔，并分別與照片做相對應的編號）；4、作品注明班級、姓名和聯(lián)系方式。constructionqua

3、lityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectr

4、icpowerconstructionsupervisionregulations八、活動流程：????????????????????1、以班級為單位，每班至少交4張，照片以及文字說明在3月20日前發(fā)送到QQ郵箱1332516512@qq.com。2、上交作品由新聞部成員初選，由應用外語系學生干事陳婷老師復選。九、評分標準：1、照片緊扣活動主題2、拍攝清晰，拍攝畫面和角度具有一定美感3、立意新穎4、照片內容僅限于民政學院內，且不能上網搜索，否則一律取消參賽資格十、獎項設置：一等獎一名、二等獎兩

5、名、三等獎兩名，另有獎品。十一、組織與宣傳工作：1、本部負責本次活動的所有組織工作；2、本部召集信息委員開會宣傳并且宣傳部打版協(xié)助宣傳。應用外語系團總支學生會新聞部2011年3月?應用外語系“美麗校園我來拍”主題照片征集比賽活動通知一、活動背景：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckou

6、tandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations校園是我們學習、休息以及娛樂的地方，是我們共同生活的溫馨和諧的家園。這里有我們朝夕相處的老師和同學，有我們熟悉的一草一木，有我們飄揚的歌聲和肆

7、意洋溢著的笑臉。在校園的每一個角落，都充滿了生機和文化韻味。我們的校園是美麗的，它的美麗需要我們的發(fā)現(xiàn)和記錄。二、活動時間：2011年3月14日——3月20日三、活動內容與要求：1、照片緊扣美麗校園這一主題，并思想健康、積極向上、立意新穎。拍攝清晰，拍攝畫面和角度具有一定美感。照片內容僅限于民政學院內，且不能上網搜索，否則一律取消參賽資格；2、照片大小不限（多張作品請做編號，例如圖片1、圖片2）；3、每張照片要求配上約20字左右的文字說明（另立word文檔，并分別與照片做相對應的編號）；4、作品

8、注明班級、姓名和聯(lián)系方式；5、以班級為單位，每班至少交4張，照片以及文字說明在3月20日前發(fā)送到QQ郵箱1332516512@qq.com。聯(lián)系人:鐘霞13467597841四、獎項設置：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎兩名，另有獎品。應用外語系團總支學生會新聞部?應用外語系“美麗校園我來拍”主題照片征集比賽活動總結constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL