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1、B06041AB、Z06041AB、G06041《管理信息系統(tǒng)》課程論文要求一、參考選題范圍（不局限于以下選題）:1##行業(yè)信息化應(yīng)用2##公司系統(tǒng)分析報(bào)告3信息化與企業(yè)競爭優(yōu)勢4##管理信息系統(tǒng)中存在的問題二、全文字?jǐn)?shù)要求不低于3000字三、論文完成時(shí)間為下學(xué)期開始前四、需聯(lián)系實(shí)際五、論文分析過程多用圖表、曲線表示六、課程論文寫作輔導(dǎo)課程論文作為部分課程的終結(jié)性考核形式，與筆試開卷，閉卷考核形式占有同等重要的地位，是檢驗(yàn)學(xué)生對本課程所學(xué)理論知識、方法的理解及綜合應(yīng)用的評價(jià)。學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)完課程基本理論知識之后

2、，選取自己比較感興趣的論文題目，通過上網(wǎng)收集資料，實(shí)地參觀、調(diào)查訪談等活動(dòng)，深入了解所學(xué)課程的有關(guān)學(xué)科現(xiàn)狀（成果及問題）、發(fā)展趨勢之后，經(jīng)過自己的深入思考，然后進(jìn)行課程論文的撰寫。課程論文的考核形式能更好地使學(xué)生將所學(xué)習(xí)的理論、方法應(yīng)用于實(shí)際，提高分析能力，應(yīng)用、驗(yàn)證、鞏固、充實(shí)所學(xué)的理論知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合；提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。目前，一般課程論文大致可分為文獻(xiàn)綜述類論文、案例分析類論文、調(diào)查研究類論文。4（一）文獻(xiàn)綜述類論文寫作要求對某一方面的主題搜集大量文獻(xiàn)資料后，對文獻(xiàn)資料進(jìn)

3、行綜合分析、歸納整理，并進(jìn)行全面深入、系統(tǒng)的論述。比如《公共政策學(xué)》課程論文“請就公共政策制定程序的科學(xué)化、民主化問題”或“請圍繞如何提高公共政策執(zhí)行力問題”或“請針對公共政策決策體制創(chuàng)新這一問題”，寫一篇文獻(xiàn)綜述，即屬于此類型論文。文獻(xiàn)綜述類論文要求介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、發(fā)展方向以及對以上方面的評述。撰寫文獻(xiàn)綜述類論文時(shí)可按這四部分進(jìn)行撰寫：①前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。②主題部

4、分是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按不同的問題綜述，也可按年代順序進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向以及對這些問題的評述。③總結(jié)部分，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)。④參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分，應(yīng)認(rèn)真對待。因?yàn)樗粌H表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。（二）4案例分析類論文寫作要求結(jié)合實(shí)例談?wù)劵蚍治瞿骋焕碚搯栴}，比如《

5、園林設(shè)計(jì)》課程論文“結(jié)合實(shí)例，談?wù)勅绾卧诂F(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中繼承和發(fā)揚(yáng)中國古典園林的藝術(shù)精華”、“針對你所參與的某一較為成熟、完善的園林景觀設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析”等等。此類論文審題要從兩方面入手，一是弄清楚要解決的理論問題是什么；二是弄清楚針對一個(gè)什么樣的具體案例分析理論問題。此類論文的寫作框架可以是三部分或四部分，第一部分可以介紹一下案例的大體情況，或者是寫作此類論文的目的和意義是什么；第二部分是論文的主體部分，首先提出論文的問題，然后圍繞問題，分析此案例是如何應(yīng)用這個(gè)問題的，即在案例中分析理論在實(shí)際中應(yīng)用的利弊。第三

6、部分提出理論在實(shí)際應(yīng)用中存在的問題。第四部分對案例進(jìn)行闡述性的評價(jià)或總結(jié)。（三）調(diào)查研究類論文寫作要求建立在實(shí)際調(diào)查基礎(chǔ)上，通過對調(diào)查中獲取的一手資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，最后得出一定的結(jié)論。比如《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程論文“企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)方法研究”，通過對一個(gè)典型企業(yè)的實(shí)際調(diào)查，總結(jié)該企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)采取什么方法，并將其與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中學(xué)過的完全競爭市場條件下邊際成本定價(jià)法相比較。七、課程論文的寫作方法（一）選題同學(xué)們在撰寫課程論文時(shí)，往往需要從本課程老師擬定的題目范圍內(nèi)選擇一個(gè)題目進(jìn)行完成，在選題時(shí)同學(xué)們可以把握住幾個(gè)原則

7、：易于搜集資料，難易、大小適中；結(jié)合自己的興趣、愛好，選自己比較熟悉的題目；能發(fā)揮自己的知識結(jié)構(gòu)專長；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠完成。還應(yīng)說明的是，在選題的方法上，要注意以下幾點(diǎn)：1、題目確定之前，要查閱文獻(xiàn)資料。一般情況下，主講老師會(huì)針對每個(gè)論文題目給出寫作的提4綱或提示，同學(xué)們可以根據(jù)提綱去搜集資料。凡是與提綱內(nèi)容有關(guān)的資料都應(yīng)盡量搜集齊全。在查閱文獻(xiàn)資料的過程中，將散亂的資料進(jìn)行整理，使之條理化，具有可用性。2、發(fā)揮想象力進(jìn)行積極的思考。在查閱文獻(xiàn)資料、對資料進(jìn)行整理的過程中，大腦的思維就已經(jīng)開始工作。同學(xué)們應(yīng)該

8、充分運(yùn)用自己的思考力（分析、綜合、演繹、歸納、分類、組合、加減、反逆、類推等等），對文獻(xiàn)資料進(jìn)行積極的加工。同學(xué)們對于如何查閱文獻(xiàn)資料經(jīng)常感到很困惑，下面給大家介紹幾種查閱文獻(xiàn)資料的途徑。（1）教材。課程論文題目多數(shù)都可以從教材的相應(yīng)章節(jié)找到答案，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)完網(wǎng)絡(luò)課程和教材，就可以較好地完成一篇課程論文。（2）數(shù)字圖書館。在學(xué)院網(wǎng)站的學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)空間內(nèi)，有數(shù)字圖書館欄目，同學(xué)們