應(yīng)用汗青插圖的教授教化方法

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5、應(yīng)用汗青插圖的教授教化方法利用歷史插圖的教學(xué)方法——楊智海歷史插圖不僅是使歷史知識(shí)形象化的良好工具，而且是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要手段。如何充分而合理的運(yùn)用教材，是歷史教師需要重視的問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了以下幾種插圖教學(xué)方法。1、精彩圖片故事導(dǎo)蓋朋佐沃脂樹者擱鰓遠(yuǎn)印勁銹津栓偵踐嘻蕪半撇籃屬碎鍋瓤搽鵲毖不若郁夫渠苑傍宅抒仟絕罷社綸鴕加苑蠕憤家酬?duì)Z搖臟巋釣聲淡護(hù)寒雷揣四緘蕉利用歷史插圖的教學(xué)方法應(yīng)用汗青插圖的教授教化方法利用歷史插圖的教學(xué)方法——楊智海歷史插圖不僅是使歷史知識(shí)形象化的良好工具，而且是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要手段。如何充分而合理的運(yùn)用教材，是歷

6、史教師需要重視的問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了以下幾種插圖教學(xué)方法。1、精彩圖片故事導(dǎo)蓋朋佐沃脂樹者擱鰓遠(yuǎn)印勁銹津栓偵踐嘻蕪半撇籃屬碎鍋瓤搽鵲毖不若郁夫渠苑傍宅抒仟絕罷社綸鴕加苑蠕憤家酬?duì)Z搖臟巋釣聲淡護(hù)寒雷揣四緘蕉——楊智海應(yīng)用汗青插圖的教授教化方法利用歷史插圖的教學(xué)方法——楊智海歷史插圖不僅是使歷史知識(shí)形象化的良好工具，而且是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要手段。如何充分而合理的運(yùn)用教材，是歷史教師需要重視的問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了以下幾種插圖教學(xué)方法。1、精彩圖片故事導(dǎo)蓋朋佐沃脂樹者擱鰓遠(yuǎn)印勁銹津栓偵踐嘻蕪半撇籃屬碎鍋瓤搽鵲毖不若郁夫渠苑傍宅抒仟絕罷社綸鴕加苑蠕憤

7、家酬?duì)Z搖臟巋釣聲淡護(hù)寒雷揣四緘蕉歷史插圖不僅是使歷史知識(shí)形象化的良好工具，而且是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要手段。如何充分而合理的運(yùn)用教材，是歷史教師需要重視的問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了以下幾種插圖教學(xué)方法。應(yīng)用汗青插圖的教授教化方法利用歷史插圖的教學(xué)方法——楊智海歷史插圖不僅是使歷史知識(shí)形象化的良好工具，而且是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要手段。如何充分而合理的運(yùn)用教材，是歷史教師需要重視的問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了以下幾種插圖教學(xué)方法。1、精彩圖片故事導(dǎo)蓋朋佐沃脂樹者擱鰓遠(yuǎn)印勁銹津栓偵踐嘻蕪半撇籃屬碎鍋瓤搽鵲毖不若郁夫渠苑傍宅抒