議論文的點(diǎn)題與扣題

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1、議論文的點(diǎn)題與扣題高考作文不喜歡含蓄1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)題扣題的重要性2、掌握點(diǎn)題扣題的有效方式學(xué)習(xí)目標(biāo)一.議論文點(diǎn)題扣題的重要性1、議論文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和文題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去……2、有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話(huà)，就會(huì)救活一篇作文！3、點(diǎn)題，是優(yōu)秀作文的“錦上花”，是獲取“保險(xiǎn)”分的“奠基石”。點(diǎn)題，是挽救離題文章的“救命草”。例題引路真題回放我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新.....。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法。自擬

2、題目，自定寫(xiě)法，不少于800字。（2009年廣東高考）作文審題作文的導(dǎo)語(yǔ)部分，提供了兩個(gè)可寫(xiě)的角度：有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳出新。一般考生只要選擇其中一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，就能符合作文的命意要求?；A(chǔ)好的學(xué)生也可另外選擇新的角度作文，甚至反向立意，只要自圓其說(shuō)即可。以《跳出常識(shí)這道框》為例，談?wù)勊窃鯓狱c(diǎn)題扣題的？跳出常識(shí)這道框（標(biāo)題點(diǎn)明了與話(huà)題的聯(lián)系）①社會(huì)歷史的長(zhǎng)河幾經(jīng)翻涌，浩浩湯湯，先人們披金瀝沙，為我們留下了許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，這便是“常識(shí)”。常識(shí)時(shí)時(shí)給予我們事半功倍的效果，可有時(shí)，我們也常要跳出常識(shí)這道框，推陳出新。（開(kāi)頭語(yǔ)提出中心論點(diǎn),點(diǎn)題）②翻開(kāi)歷史這本紙頁(yè)已經(jīng)泛黃

3、的厚重白皮書(shū)，亦見(jiàn)不少勇士“一跳”的身影。中世紀(jì)的歐洲，信教的人們尊崇“地心說(shuō)”，謂之常識(shí)，可哥白尼跳出這道框，提出了“日心說(shuō)”，為日后牛頓“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；地球是互不相聯(lián)的大陸組成的，這是十五世紀(jì)人們的看法，謂之常識(shí)，可哥倫布、麥哲倫等探索世界的先行者毅然出航，跳出這道框，不但證明了地球是圓的，更開(kāi)辟了新的歷史通道；“上帝造人說(shuō)”謂之常識(shí)，達(dá)爾文背負(fù)著嘲笑和教會(huì)的威脅一跳，《進(jìn)化論》使人類(lèi)追根溯源。李四光一跳，跳出了“中國(guó)無(wú)石油”的常識(shí)之框，大慶油田巍然聳立；袁隆平一跳，跳出了水稻產(chǎn)量難以提升的常識(shí)之框，將水稻由畝產(chǎn)300公斤提到800公斤，溫飽問(wèn)題得以解決。段中的敘例（

4、事實(shí)論據(jù)）點(diǎn)題③正是這不間斷的一次次跳躍，世界一次次大翻頁(yè)，歷史一次次被欣喜地改寫(xiě)。而在當(dāng)今社會(huì)，在科技發(fā)展日新月異的今日，創(chuàng)新精神的大力提倡，也使突破常識(shí)的束縛有了現(xiàn)實(shí)意義。過(guò)渡語(yǔ)點(diǎn)題④文化傳播需要跳出常識(shí)之框，另辟蹊徑。“百家講壇”火了易中天的《大眾讀〈三國(guó)〉》，于丹的《凡人品讀〈莊子〉》，學(xué)者跳出了文化多由紙質(zhì)載體傳播的常識(shí)之框，于火藥味熱的大眾傳媒市場(chǎng)中分得一杯羹，姑且不論其利多弊多，但這種對(duì)常識(shí)的別具一格的跳躍確實(shí)使普羅大眾受益匪淺，學(xué)者名利雙收。企業(yè)生產(chǎn)需要跳出常識(shí)之框，“漢芯1號(hào)”的成功研制，海爾公司高節(jié)能電器的成功開(kāi)發(fā)不僅使企業(yè)自身獲利，打破了“科技是外國(guó)的高”的國(guó)人常識(shí)

5、思維，也充分表現(xiàn)了跳出常規(guī)思路，提高自主創(chuàng)新能力的當(dāng)代要求。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“創(chuàng)造性的精神需要不受違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛?！?.分論點(diǎn)點(diǎn)題2.析例點(diǎn)題⑤跳出這道框，善于利用常識(shí)卻不被其所桎梏，善于動(dòng)用創(chuàng)造性思維卻又不是如脫韁野馬地空想，跳出這道框，推陳出新，革故以鼎新，劃出你生命的圓。結(jié)尾點(diǎn)題，深化主題小結(jié)之一點(diǎn)題扣題的位置①標(biāo)題（點(diǎn)明文題與話(huà)題的聯(lián)系）②開(kāi)頭（提出中心論點(diǎn)或主題）③段首（分論點(diǎn)）④段中（敘例、析例）⑤段末（小結(jié)）⑥過(guò)渡語(yǔ)⑦結(jié)尾溫馨提示：議論文的“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)“中心話(huà)題”或“中心論點(diǎn)”，“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)作。小結(jié)之二扣題點(diǎn)題的方式

6、1.標(biāo)題點(diǎn)題法.所謂標(biāo)題點(diǎn)題，就是在文章的標(biāo)題中嵌入體現(xiàn)話(huà)題或觀點(diǎn)的字眼，使讀者一目了然，明確文章的中心主旨。2.開(kāi)篇點(diǎn)題3.中間醒目處點(diǎn)題在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常常可起到綱舉目張、突出主旨的作用，同時(shí)也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的。4.文末點(diǎn)題結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”。如果是前面的內(nèi)容很少提到文題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了。練一練真題實(shí)練英國(guó)前首相勞合·喬治有一個(gè)習(xí)慣——隨手關(guān)上身后的門(mén)。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過(guò)一扇門(mén)，喬治總是隨手把門(mén)關(guān)上?！澳阌斜匾堰@些門(mén)關(guān)上嗎

7、？”朋友很是納悶?！芭?，當(dāng)然有這個(gè)必要?！眴讨挝⑿χ鴮?duì)朋友說(shuō)：“我這一生都在關(guān)我身后的門(mén)，你知道這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門(mén)時(shí)，也將過(guò)去的一切留在身后，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤。然后你才可以重新開(kāi)始。”請(qǐng)以上文的“關(guān)門(mén)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。作文審題這則材料中關(guān)鍵句是：隨手關(guān)上身后的門(mén)，“身后的門(mén)”可以理解為“過(guò)去的生活”，關(guān)掉身后的門(mén)意味著“忘記過(guò)去，讓一切重新開(kāi)始”，“身后”這一關(guān)鍵詞也不可忽略。所以材料中心是寫(xiě)對(duì)自己過(guò)去的