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《小烏鴉愛(ài)媽媽說(shuō)課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、《小烏鴉愛(ài)媽媽》說(shuō)課稿駐香港部隊(duì)秭歸希望小學(xué)尤丹華一、說(shuō)教材（一）、教材分析：《小烏鴉愛(ài)媽媽》是湖科版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)第四冊(cè)音樂(lè)教材中的一首歌曲。這是一首以動(dòng)物為題材的兒童歌曲。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對(duì)媽媽的愛(ài)，教育學(xué)生要尊敬，熱愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑥男【鸵獛蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?，不忘媽媽的養(yǎng)育之恩，懂得尊老愛(ài)幼、孝敬父母的道理。歌曲曲調(diào)簡(jiǎn)練，是四個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲旋律合著有規(guī)律的節(jié)奏，有著樸實(shí)、天真的特點(diǎn)。這首短小的兒歌以擬人化的筆觸，描繪出一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。讓兒童們通過(guò)了解烏鴉反哺的現(xiàn)象
2、，懂得尊敬愛(ài)護(hù)老人的道理。（二）、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的這一特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用柔和、親切的聲音，喜歡與略帶贊賞的情緒演唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，學(xué)習(xí)小烏鴉愛(ài)媽媽的行為和思想品格。2、能力目標(biāo)：對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,教育學(xué)生知道從小要孝敬父母,懂得媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽的道理，教育學(xué)生有一顆感恩的心。使學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，感受到美好音樂(lè)和高尚情操的雙重教育。（三）
3、、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：用柔和、親切的聲音，喜歡與略帶贊賞的情緒演唱歌曲2、難點(diǎn)：a、感受xxxx︱xx︱x－︱x－︱的基本節(jié)奏。b、第三段的結(jié)束句：5555︱55︱3—︱3—︱的音準(zhǔn)。二、說(shuō)教法：在這一節(jié)課中,我綜合運(yùn)用猜謎語(yǔ)、講故事、聆聽(tīng)法、觀看flash動(dòng)畫(huà)、模唱法、律動(dòng)等方法。在教學(xué)中，我重視學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，這不但使知識(shí)掌握的更牢固，還使他們?cè)趧?chuàng)造出來(lái)的成果中享受成功的喜悅。三、說(shuō)教法與學(xué)法:在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)歌曲、看圖說(shuō)故事、即興創(chuàng)編歌曲表演等一系
4、列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。采用的教法是：聽(tīng)唱、律動(dòng)、范唱、故事、接龍等；采用的學(xué)法是：聽(tīng)唱、律動(dòng)、表演、接龍等四、教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、烏鴉、蟲(chóng)子的圖片等五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)中我遵循由易到難的教學(xué)原則，教學(xué)過(guò)程大概的如下：猜謎導(dǎo)入、節(jié)奏練習(xí)、學(xué)唱歌曲（熟悉旋律、律動(dòng)記憶歌詞）、表演歌曲、情感教育、課堂小結(jié)。具體過(guò)程如下：1、導(dǎo)入：a、猜謎語(yǔ)：是鳥(niǎo)不叫鳥(niǎo)，自把名字叫，人們不喜歡，嫌它穿黑袍。（謎底：烏鴉）b、講故事：（師）：對(duì)，就是
5、烏鴉！在這個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野菊花的地方，有一個(gè)小烏鴉的動(dòng)人故事，你們想聽(tīng)嗎？（學(xué)生觀看無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片，老師講小烏鴉愛(ài)媽媽的故事，然后揭題板書(shū)：小烏鴉愛(ài)媽媽。用貼圖片的形式揭示課題）1、歌曲教學(xué)。a、初聽(tīng)歌曲，回答問(wèn)題：（師）：悠揚(yáng)的音樂(lè)聲再次給我們講述了小烏鴉愛(ài)媽媽的故事，故事里的小烏鴉是怎樣孝敬媽媽的呢？為什么要這樣做呢？（生）：叼來(lái)蟲(chóng)子一口一口喂媽媽…（師）：這個(gè)故事講的是小烏鴉照顧年老生病的媽媽的故事，故事告訴我們一個(gè)道理：愛(ài)不僅僅是索取，更重要的是付出和奉獻(xiàn)。同學(xué)們，這樣的小烏鴉你們喜歡嗎？3、節(jié)奏練習(xí)：
6、（師）：既然喜歡，我們就一起大聲告訴小烏鴉吧：（跟老師拍手練習(xí)節(jié)奏）2/4xxxx︱xx︱x－︱x－︱小烏鴉呀喜歡你呀4、熟悉旋律：a、帶著喜歡的心情再來(lái)聽(tīng)一遍。b、復(fù)聽(tīng)，合著音樂(lè)拍手。C、跟老師輕聲哼唱。D、跟琴用啦模唱旋律。5、學(xué)唱歌詞：a、播放歌曲，出示歌譜（詞），注意看歌詞，默唱。b、學(xué)習(xí)第一段歌詞，跟琴唱。然后反復(fù)以各種形式鞏固。C、學(xué)生自己學(xué)習(xí)第二段歌詞，跟琴唱。d、老師范唱第三段歌詞，然后學(xué)生隨琴唱第三段，特別強(qiáng)調(diào)最后一句結(jié)束句的音準(zhǔn)問(wèn)題。6、律動(dòng)記憶歌詞：a、師念第一段歌詞，邊念邊做
7、動(dòng)作。然后學(xué)生跟著老師一起律動(dòng)。b、（師）：小烏鴉急急忙忙趕回家是為什么呢？生回答問(wèn)題………然后與老師一起用律動(dòng)記憶第二段歌詞。C、（師）：小烏鴉這樣做，值不值得稱(chēng)贊？歌中又是怎樣稱(chēng)贊它的呢？（生自由回答）然后與老師一起用律動(dòng)記憶第三段歌詞。7、歌曲表演唱。a、放音樂(lè)，師生一起隨音樂(lè)律動(dòng)，邊唱邊跳。b、部分學(xué)生到臺(tái)前與老師一起跳，其余學(xué)生隨音樂(lè)伴唱。C、全班一起律動(dòng)，用歌聲、用舞蹈再次給大家講述小烏鴉愛(ài)媽媽的故事，讓更多的人知道這個(gè)故事。8、小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首歌，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲
8、，我們知道了小烏鴉能夠照顧年老生病的媽媽?zhuān)惺芰诵貘f對(duì)媽媽的愛(ài)與孝敬。其實(shí)，天下的媽媽都是一樣的，想一想我們自己的媽媽?zhuān)撬齻兊膼?ài)，使我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，愛(ài)，不僅僅是索取，更重要的是付出與奉獻(xiàn)！那么，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎樣來(lái)回報(bào)媽媽呢？（生）：照顧媽媽?zhuān)米约旱膼?ài)心去照顧媽媽?zhuān)鲃?dòng)幫助媽媽。（師）：具體點(diǎn)呢？如果生活中媽媽生病了，媽媽工作累了，你該怎么做？（生）：細(xì)心照顧媽媽。（生）：…..說(shuō)到不如做到，同學(xué)們，希望你們從今天開(kāi)始做起，用自己的好成績(jī)
