高中班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

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1、高中班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案　　導(dǎo)語(yǔ)：本次班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)要努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問(wèn)題得以逐步改正，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。以下是品才網(wǎng)小編整理的高中班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，歡迎閱讀參考。高中班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案　　加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是形成優(yōu)良校風(fēng)的基礎(chǔ)，是保證教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要前提，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高校輔導(dǎo)員工作的核心內(nèi)容之一?！　?班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容

2、　　(1)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。良好的目標(biāo)是成功的一半。高中階段以考上大學(xué)為目標(biāo)，而上了大學(xué)之后，很多同學(xué)卻失去了目標(biāo)，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)、沒(méi)有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不知為何而學(xué)。他們?cè)诖髮W(xué)里，沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束，班主任的監(jiān)督;很多新鮮好玩的事情，目不暇接，占據(jù)了他們放松的思想?！?0分萬(wàn)歲”，60分真的萬(wàn)歲嗎?答案不言而自明，只有逐漸明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能在大學(xué)有所作為，在將來(lái)的人生道路上多一份砝碼?！　?2)提高學(xué)習(xí)能力。在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)能力不僅僅指對(duì)于專業(yè)和課程知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)知和使用的能力，同時(shí)也包含

3、對(duì)人生生活態(tài)度、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、自我情緒控制等的感知思考能力，對(duì)信息獲取、資源利用等判斷思維的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，最終是為了學(xué)生能自覺利用和發(fā)展這種學(xué)習(xí)能力。　　(3)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有很多種，有的是因?yàn)榧彝毫?，有的是因?yàn)閷I(yè)興趣，有的是因?yàn)榫蜆I(yè)前景，還有的是因?yàn)閻矍榈?，輔導(dǎo)員要善于尋找原因，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。　　(4)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，大學(xué)軍訓(xùn)帶給學(xué)生最大的收獲就是提高了自己的紀(jì)律性。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律是建設(shè)優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng)的重要保障?？墒窃谀壳按髮W(xué)生中，漠視學(xué)習(xí)紀(jì)

4、律的現(xiàn)象普遍存在。上課遲到、曠課、課堂上做與課堂無(wú)關(guān)的事情、抄襲作業(yè)、考試作弊等等，一方面是有些規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，導(dǎo)致制度形同虛設(shè);另一方面學(xué)生自由散漫、沉迷網(wǎng)絡(luò)、說(shuō)謊作假等行為作風(fēng)也助長(zhǎng)了這種風(fēng)氣。這樣的同學(xué)，一旦走上工作崗位后，必然也會(huì)缺乏誠(chéng)信，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，缺乏社會(huì)責(zé)任感?！　?5)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都起者不可估量的作用，班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的宣傳，通過(guò)多種方法營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)少數(shù)個(gè)別同學(xué)的引導(dǎo)和約束，幫助他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，督促他們積極投身于班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上來(lái)?！　?班級(jí)學(xué)

5、風(fēng)建設(shè)的途徑和方法　　針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、自制能力差和專業(yè)興趣不濃厚等問(wèn)題，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索：　　(1)重視新生入學(xué)教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)　　大一新生剛剛擺脫高中繁重的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)大學(xué)生活環(huán)境相對(duì)寬松，學(xué)生往往有一種被解放的感覺，學(xué)習(xí)上會(huì)有所放松，容易掉以輕心。如果一個(gè)班級(jí)在一年級(jí)就形成了學(xué)習(xí)散漫的風(fēng)氣，那么在以后的幾年中很難徹底糾正過(guò)來(lái)。所以在新生入學(xué)之際，輔導(dǎo)員就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。輔導(dǎo)員應(yīng)使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的課程體系有一個(gè)整體上的把握。介紹公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課

6、及各類實(shí)踐環(huán)節(jié)的性質(zhì)和作用，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課的重要性，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程，對(duì)于考研是至關(guān)重要的，這方面的基礎(chǔ)應(yīng)該在大一就打好;強(qiáng)調(diào)學(xué)好英語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)過(guò)級(jí)，英語(yǔ)等級(jí)證書是就業(yè)必備的證書之一;在選課方面，目前很多學(xué)生比較盲目，只考慮學(xué)分，不考慮課程是否實(shí)用和符合就業(yè)需求，應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的選課原則，指導(dǎo)學(xué)生選課;強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，實(shí)踐環(huán)節(jié)是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證、鞏固和提高，是增強(qiáng)動(dòng)手能力的難得機(jī)會(huì)，同時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)也是學(xué)生就業(yè)考查的重要方面;另外還要積極幫助學(xué)生解決輔修、考認(rèn)證等方面的疑問(wèn)?！　　盃T光領(lǐng)航計(jì)劃”　　近年

7、來(lái)，某高校生命科學(xué)學(xué)院狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果。但受多種因素的影響，當(dāng)前學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)狀況也出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)于學(xué)生物缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)前途感到迷茫，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力;少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的改變不適應(yīng)，進(jìn)校后適應(yīng)慢，不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法;個(gè)別學(xué)生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，自制力不強(qiáng)，以致沉溺其中不能自拔?！　榱撕芎玫仡A(yù)防、解決這些問(wèn)題，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍，學(xué)院結(jié)合保持***員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，決定實(shí)施“燭光領(lǐng)航”計(jì)劃?！　「鶕?jù)計(jì)劃方案，將采取志愿報(bào)名的方式挑選出20名左右的優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任X

8、X級(jí)150名新生的領(lǐng)航師，每位老師負(fù)責(zé)8名左右的學(xué)生，任期4個(gè)學(xué)期。他們的職責(zé)不同于以往的導(dǎo)師、輔導(dǎo)員，老師可以到學(xué)生宿舍指導(dǎo)也可以在實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生座談，方式靈活。每月與所聯(lián)系的學(xué)生晤談一次，抓住新生由中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡中遇到的各種問(wèn)題，