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《天生我才必有用教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、天生我才必有用案例背景教材分析本課主要使學生明白,每個人都有自己的長處,正確認識和評價自己,增強自信、開發(fā)潛能,才能實現(xiàn)自己的目標,不斷走向成功。學情分析中學階段是為成才打基礎的關(guān)鍵時期,要成才,具有良好的心理品質(zhì)是必備條件之一,而培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),首先要正確認識和評價自己。中學生一方面希望自己能夠成才,另一方面往往對自己又失去信心。特別在當前的競爭環(huán)境里,往往對自己產(chǎn)生懷疑。課時第一課時:正確認識和評價自己教學目標知識技能1、知道正確認識和評價自己的重要性,初步掌握正確認識和評價自己的科學方法,并運用這些方法客觀地評
2、價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。2、培養(yǎng)自信的心理品質(zhì),努力克服存在的自卑心理,充分認識和發(fā)揮自身的潛能。3、知道自信與自滿、自大的區(qū)別,增強分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。過程方法活動法、討論法、游戲法,以學生的體驗和感悟為主。情感價值1、確立切實可行的人生目標,用自信激勵自己不斷進取,在成功中增強自信,養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。2、不斷提高自我認識程度,培養(yǎng)實事求是的精神。教學策略活動法、討論法、游戲法,學生的體驗和感悟教學重點科學地認識和評價自己教學難點科學地認識和評價自己教學準備PPT演示稿教學
3、過程流程教師活動學生活動創(chuàng)設情境生活在線:書本12頁討論:小強為什么總是覺得自己不如別人?他真的都不行嗎?學生討論回答:探索新知活動一,思考:每一個人都渴望成功,自信是一個人走向成功的重要基礎。在你的成長過程中,你自信嗎,你有過自卑嗎?請你各舉出一個具體事例。學生舉例回答:欣賞名人名言:在任何時候,在任何情況下,都不允許自己灰心喪氣——愛迪生自信心是人們成長與成材不可缺少的一種重要心理品質(zhì)—居里夫人活動二,給自己畫像:書13頁一、人貴有自知之明自負者:(案例)一群動物舉行大競賽。老牛走上擂臺,臺下一片歡呼聲:“大!”。大
4、象登場表演,臺下又一片歡呼:“大!”?! ∏嗤芸丛谘劾?,很不服氣,跳上一塊巨石,鼓起肚皮,神采飛揚地高喊:“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。青蛙繼續(xù)鼓肚皮,“嘭”提示:自信心就是自己相信自己,就是對自己應該做的事情有必勝的決心和意志,也是對自己的未來永遠充滿希望的心理體驗。自卑感就是自己不相信自己,自己與他人進行比較時,感到自己無能、軟弱、膽怯、適應性差,是一種不信任自己的心理體驗。高估自己接受自己,誠實地對待自己的長處和短處,拿出勇氣突破自己,揚長避短,我們才能真正地認識和確立自己的價值。的一聲,肚皮破了。青蛙至
5、死也不知道它到底有多大。你怎樣看待青蛙的行為?案例,阿里的故事:從前,印度有一個叫阿里的富裕農(nóng)民,為了尋找埋藏寶石的土地,變賣了家產(chǎn),出外尋覓,終于窮困而死??墒?,后來人們就從他賣出的土地里發(fā)現(xiàn)了世界上最珍貴的寶石。阿里向別處苦苦索求的,恰恰就是自己原來所擁有的東西。這說明了什么?想一想:我們身上也具有“埋藏寶石的土地”。我們發(fā)現(xiàn)了嗎?導出二認識自身的潛能二、認識自身的潛能(1)每個人都具有多方面的潛在能力。學生回答:提示:信息點擊學生找自身表現(xiàn)出的潛能,再找可能存在的哪些潛能學生回答(2)我們要正確認識自己,努力發(fā)揮自
6、己的潛能,使自己得到充分的發(fā)展。信息點擊:對照上述八個方面,我有哪些潛能未被開發(fā)?我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在:___________________我可能有哪方面的潛能? 為使這方面的潛能得以充分地發(fā)展,我將從以下幾方面做起:如何發(fā)掘自身的潛能?提示:1.自己積極暗示2.自己心中有更好的“自我形象”3.從小事做起案例:有一個孩子在沙灘上堆城堡。一位長者走過來問:“你在玩沙子嗎?”孩子說:“不,我是設計師,在建一座美麗的城堡?!睂W生回答學生回答:正確認識自己,努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能,這樣自己才能得到充分發(fā)展。方法由學生回答學
7、生回答多年后,這個孩子果真成了一名著名的建筑設計師。這個孩子的回答,對他日后成為建筑設計師有影響嗎?你怎么理解他的話?三、科學地認識和評價自己思考:說說自己曾經(jīng)用過上述哪些方法。還有什么好的方法?說出來和大家分享??偨Y(jié):充分認識自己,相信自己,超越自己,這是每一個成功者的基本素質(zhì)之一。面對變化的世界,激烈的競爭,我們只有正確認識自己,才能把握未來。教后小記:本課通過青蛙、阿里、小朋友的故事讓學生認識到正確地認識和評價自己的關(guān)鍵是什么,要能認識到自己的潛能,找到科學認識和評價自己的方法,從而達到在成長的過程中從超越自卑,能
8、正確認識和評價自己。這是我們做好一切事的基礎。課時第二課時:我自信我能行教學目標知識技能①培養(yǎng)自信的心理品質(zhì),努力克服存在的自卑心理,充分認識和發(fā)揮自身的潛能。②知道自信與自滿、自大的區(qū)別,增強分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。過程方法本框具有一定的理論性,但對學生有著極強的教育意義。教學中擬采用靈活的教學