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《2011秋經(jīng)濟學(xué)與生活平時作業(yè)與答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《經(jīng)濟學(xué)與生活》任務(wù)解答第一次形成性考核任務(wù)（一）資源配置、利用問題的解答寓于三個和尚沒水吃的故事之中（一）參考答案：1.ACDE2.ADE3.ABCDE4.ABD5.ABCDE6.ACBD（二）解釋：1.該題目目的之一，是讓大家對“理性”經(jīng)濟人特征的理解?！袄硇浴苯?jīng)濟人的特征就是追求自身行為最有效（極端地利己主義，追求自身利益最大化）；目的之二，是幫助大家對“最有效”含義的理解。所謂最有效是指有投入必定有產(chǎn)出，有代價必定有回報，有成本必定有收益；目的之三，是幫組大家對資源配置與資源利用之間的關(guān)系的理解，進而理解微觀經(jīng)濟
2、學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)之間的關(guān)系。2.回答問題中的難點：三個和尚沒有水吃，為什么單個和尚個人的行為是最優(yōu)的。這是因為，盡管三個和尚沒有水吃，但是，每個和尚都沒有付出代價（出力），所以，單個和尚個人行為還是最優(yōu)的。任務(wù)（二）經(jīng)濟學(xué)是怎樣的一門學(xué)問？（一）參考答案：7.ACD8.ABCE（二）解釋微觀經(jīng)濟學(xué)主要研究（ACD）。選項B不正確的原因是：微觀經(jīng)濟學(xué)是研究資源配置，目的是避免稀缺資源的浪費。題中的選項E不正確的原因是：剩余價值規(guī)律是馬克思政治經(jīng)濟學(xué)研究的問題，而我們現(xiàn)在學(xué)的是資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)。宏觀經(jīng)濟學(xué)主要研究（ABCE）。題
3、中的選項D不正確的原因是：宏觀經(jīng)濟學(xué)是研究資源利用，目的是避免稀缺資源的閑置。任務(wù)（三）經(jīng)濟學(xué)中理性廠商與消費者在生活中是這樣的特征碼？（一）參考答案：9.ABCDE10.ABCE（二）解釋理性廠商的特征是（ABCDE）。理性廠商的生產(chǎn)目的追求利潤最大化。理性消費者的的特征是（ABCE）。題中選項D不正確的原因是：“瘋狂購物”是消費者的一種“感性”行為。任務(wù)（四）個人身高與年齡之間的關(guān)系圖解是一種定量分析（描述）方法嗎？（一）參考答案：11.AD12.AE13.ADE5.1-9,,services,andmakethec
4、itymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve7（二）解釋：該任務(wù)的目的在于：一是激活同學(xué)大腦里面已經(jīng)儲存的知識；二是減輕同學(xué)對“定量分析（幾何）”方法的恐懼感。任務(wù)（五）看圖說話，
5、平行的需求曲線的經(jīng)濟學(xué)含義是什么？（一）參考答案是：14.ABCDE15.ABCE（二）解釋經(jīng)濟學(xué)理論的作用之一，就是把我們生活中存在的但是有不能看見或觸摸的經(jīng)濟規(guī)律通過文字、代數(shù)、幾何圖形表達出來。從學(xué)習(xí)這門課程目的來說，我們既能夠?qū)W習(xí)經(jīng)濟學(xué)的知識和理論，同時還能夠?qū)W到描述問題、分析問題的方法以及觀察、分析問題的視角。需求的載體就是某種商品的購買數(shù)量，需求分析就是分析商品購買量與價格以及其他影響因素之間的關(guān)系。平行的需求線解釋之一，就是消費者收入變動引起的結(jié)果。根據(jù)收入的高低，我們把購買這種產(chǎn)品的消費群體進行細分，分為
6、高收入群體與低收入群體，這樣就形成了不同的市場。需求線是消費者心里價位線；平行的需求線代表不同的消費者群體，也代表著不同的市場。任務(wù)（六）看圖說話，平行的供給曲線經(jīng)濟學(xué)含義是什么？（一）參考答案：16.ABCDE17.ABE（二）解釋平行的需求線是消費者的不同的心理價位線；它們代表不同的消費群體；不同的市場。平行的供給線是廠商的不同的心理價位線；它們代表同一產(chǎn)品不同的生產(chǎn)成本；滿足不同的市場需求。任務(wù)（七）均衡價格的形成過程是否是資源配置過程？（一）參考答案：18.ABCDE19.ABCD20.A和C21.A和C（二）解
7、釋：該任務(wù)揭示了價格如何在市場背后完成資源配置過程的。價格作為指揮棒，它決定著企業(yè)的利潤；企業(yè)的利潤多少，決定著企業(yè)進入或退出某個行業(yè)；企業(yè)進入或退出某個行業(yè)，決定著資源或生產(chǎn)要素進行流動或配置。第二次形成性考核任務(wù)（八）房地產(chǎn)市場上林林總總現(xiàn)象背后的原因是什么？（一）參考答案：1.ABDE2.ABCDE3.AE4.ABCDE5.ABCD6.ABCDE7.ACBD8.BC9.AC5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictranspor
8、tinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve710.BD11.
