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《幼兒園健康領域 出汗了 活動設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、12學前教育（職教本科）20120966陳玉娟小班健康活動：《出汗了》設計意圖：《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。既要滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。隨著天氣越來越熱，幼兒天生活潑好動，活動后容易出汗，身上黏黏的，很不舒服。小班幼兒離開家庭進入幼兒園陌生環(huán)境，往往感到不知所措，無論在生理上、心理上都處于個體發(fā)展的低級階段。此課題來源于幼兒的現實生
2、活，通過此活動讓幼兒了解人在什么時候會出汗，知道出汗的具體表現，有助于發(fā)展幼兒生活經驗，學會出汗后的處理方法，讓幼兒初步懂得自己照顧自己。活動目標：認知：知道出汗的具體表現；（重點）技能：學會出汗后的處理方法；（難點）情感：樂意用簡短的語言表達自己的意思。（難點）教學方法：圖片導入法提問啟發(fā)法談話法活動準備：教學圖片笑臉牌（若干）活動過程：（一）圖片導入，師生談話引出話題師：小朋友們，今天老師要帶著大家去看一場運動會。看一看，這些小朋友們都在做什么運動呢？師：大家都看得很仔細，圖片中的小朋友在踢足球、打籃球、騎自行車。他們都在做運動，那你
3、們知道運動了之后，人的身體會有什么變化嗎？師：那大家再想一想，人還有在什么時候會出汗呢？師總結：出汗是一種正常的散熱現象，它能幫助人們排出一些臟臟的東西，使人體恢復正常的體溫。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransporten
4、terprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished（一）情境再現，鼓勵幼兒回答出汗后的處理方法。師：今天有一位叫做豆豆的小朋友想請大家?guī)蛶兔?。她剛踢完足球，身體出汗了，可是她不知道怎么辦了。我們一起想一想，出汗了應該怎么做呢？誰先來說一說？師總結：我們出汗了可以用毛巾擦汗、洗澡、換衣服、吹風扇、吹空調。（二）圖片對比，強化幼兒對出汗后處理方法的正確認識師：我們來玩一個“貼一貼
5、”的小游戲，我們來看一看圖片上兩位小朋友出汗了之后是怎么做的呢？（指著圖片）這位小朋友是直接吹空調，這位小朋友是先擦干身體再吹空調。小朋友們，你覺得誰做得對，就把笑臉牌貼在圖片下面。師總結：老師告訴大家，出汗了之后應該先擦干身體再吹空調，不然容易感冒的哦！officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyin
6、YibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished小班健康領域說課稿;《出汗了》一、說教材《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。既要滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求
7、，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。隨著天氣越來越熱，幼兒天生活潑好動，活動后容易出汗，身上黏黏的，很不舒服。小班幼兒離開家庭進入幼兒園陌生環(huán)境，往往感到不知所措，無論在生理上、心理上都處于個體發(fā)展的低級階段。此課題來源于幼兒的現實生活，通過此活動讓幼兒了解人在什么時候會出汗，知道出汗的具體表現，有助于發(fā)展幼兒生活經驗，學會出汗后的處理方法，讓幼兒初步懂得自己照顧自己。二、說活動目標活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒的年齡特點及實際情況為依據，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有
8、獨立表達的成分，又有相互融合的一面，目標為：認知：知道出汗的具體表現；（重點）技能：學會出汗后的處理方法；（難點）情感：樂意用簡短的語言表達自己的意思。（難點）三、說教法新《綱要》指出：“教師
