財務(wù)管理財務(wù)分析畢業(yè)論文 高校財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)體系的構(gòu)建

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：財務(wù)管理財務(wù)分析論文題目：高校財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)體系的構(gòu)建指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日摘要：文章根據(jù)高校財務(wù)風(fēng)險的特點，從償債能力、運營效益、成長能力以及非財務(wù)因素四個方面，構(gòu)建了高校財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)體系?！　￡P(guān)鍵詞：高校財務(wù)風(fēng)險；償債能力；運營效益；成長能力；非財務(wù)因素　　　　隨著高校獨立法人地位的確立，高校必須開始通過各種途徑籌集資金自主辦學(xué)，這樣必然產(chǎn)生一定的財務(wù)風(fēng)險。因此，如何預(yù)測以及控制高校財務(wù)風(fēng)險成了一個急需解決的問題?！　　　∫?、建立高校財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)體系的構(gòu)思　　　　近年

2、來，關(guān)于企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的評價方法與實證研究日趨成熟。在構(gòu)建高校財務(wù)風(fēng)險評價指標(biāo)體系時，可以借鑒企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的評價方法。然而，高等教育具有公共產(chǎn)品的性質(zhì)，決定了高校不同于企業(yè)的性質(zhì)。因此，在對高校財務(wù)風(fēng)險進(jìn)行評價時，又要區(qū)別于企業(yè)。　　1、高校財務(wù)風(fēng)險不同于企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險，有自己獨特的特點。企業(yè)一般是從籌資、投資、利潤分配等資金流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)分別考察其財務(wù)風(fēng)險，目的是增值。高校的資金流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)與企業(yè)類似，但目的是維持和發(fā)展高校教學(xué)、研究事業(yè)。因此，在建立指標(biāo)體系時，可以考慮從資金流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)入手，但是具體設(shè)定指標(biāo)時又要反映高校財務(wù)風(fēng)險的特點?！　?、高校財務(wù)風(fēng)險的來

3、源不同于企業(yè)。高校財務(wù)風(fēng)險主要有四個方面：一是從總體上看，存在失衡風(fēng)險，即高校的流動資金可能出現(xiàn)短缺現(xiàn)象；二是在資金運作上，存在金融風(fēng)險；三是校辦產(chǎn)業(yè)投資過程中，校辦產(chǎn)業(yè)自身的財務(wù)風(fēng)險以及學(xué)校的連帶責(zé)任風(fēng)險；四是在舉債過程中，高校存在向金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行過度舉債或不良舉債問題，帶來的過度舉債風(fēng)險。因此，衡量財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)，應(yīng)從這些財務(wù)風(fēng)險的來源來考察，抓住財務(wù)風(fēng)險的實質(zhì)?！　?、現(xiàn)在各高校實行財政部、教育部頒布的《高等學(xué)校會計制度》，該制度對高校會計核算的范圍、方法和口徑等作了具體規(guī)定。所以，選取的財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)要能直接利用這類會計信息，力求簡便、快捷和實用。

4、高校年度會計報表由資產(chǎn)負(fù)債表、收入支出表、專用基金變動情況表和其他有關(guān)附表組成。由于沒有反映現(xiàn)金流量的報表，因此，在構(gòu)建財務(wù)指標(biāo)時，無法通過現(xiàn)金流量分析評估高校發(fā)生財務(wù)危機(jī)的可能性?！　?、導(dǎo)致高校財務(wù)風(fēng)險的因素中很多是財務(wù)因素，但一些非財務(wù)因素，特別是反映高校辦學(xué)社會效益的因素，也要引起注意。因此，需要增加社會效益方面的量化指標(biāo)?！　　　《⒏咝Ｘ攧?wù)風(fēng)險指標(biāo)體系構(gòu)建　　　　企業(yè)財務(wù)風(fēng)險評價指標(biāo)體系一般包括四個方面：企業(yè)償債能力、盈利能力、資產(chǎn)營運能力和成長能力。但是，高校并不以盈利為目的，也不存在負(fù)債經(jīng)營的條件，因此，本文從償債能力、運營效益、成長

5、能力以及非財務(wù)因素四個方面構(gòu)建高校財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)體系?！　　　。ㄒ唬﹥攤芰Α　「咝ｋm然不太可能出現(xiàn)資不抵債的現(xiàn)象，但是流動資金可能出現(xiàn)短缺，可能出現(xiàn)發(fā)不出工資，沒有資金用于日常開支等現(xiàn)象。因此，針對高?？赡墚a(chǎn)生的失衡風(fēng)險，從償債能力方面考察高校財務(wù)風(fēng)險是很必要的。其中，償債能力又包括短期償債能力、變現(xiàn)能力、長期償債能力以及支付能力。當(dāng)然，與一般企業(yè)的負(fù)債不同，高校不具備負(fù)債經(jīng)營的條件，因此，高校的負(fù)債僅僅是高校進(jìn)行財務(wù)分析時了解學(xué)校財務(wù)風(fēng)險狀況的一種工具。　　1、流動比率。流動比率是流動資產(chǎn)除以流動負(fù)債的比值，是衡量一個組織變現(xiàn)能力最常用的指標(biāo)之一。

6、它表明高校每一元流動負(fù)債有多少流動資產(chǎn)作為償還的保證，反映高校用可在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)金的流動資產(chǎn)償還到期流動負(fù)債的能力。流動比率高，不僅反映高校擁有的營運資金多，而且表明高校可變現(xiàn)的資產(chǎn)數(shù)額大，短期償債能力越強(qiáng)。一般認(rèn)為，合理的最低流動比率為2，因為除了日常生產(chǎn)經(jīng)營的流動資金需要滿足，還要有足夠的財力償付到期短期債務(wù)。但是，流動比率也不能過高，不然會占用過多流動資產(chǎn)，影響資金的使用效率。在分析高校流動比率時還需注意流動資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)和周轉(zhuǎn)情況等。　　2、資產(chǎn)負(fù)債率。學(xué)校資產(chǎn)負(fù)債率是指學(xué)校負(fù)債總額與全部資產(chǎn)的比率。它用于衡量高校利用債權(quán)人提供的資金開展業(yè)務(wù)活

7、動的能力，反映債權(quán)人提供資金的安全保障程度，也反映高校長期償債能力。高校的資產(chǎn)負(fù)債率越低，說明學(xué)校的凈資產(chǎn)越多，由所有者提供的部分就越大，資產(chǎn)對債權(quán)人的保障程度就越低；反之，債權(quán)人面臨的風(fēng)險也越高。根據(jù)經(jīng)驗，高校資產(chǎn)負(fù)債率一般在60％以下才能說明高校的資產(chǎn)負(fù)債情況正常?！　?、現(xiàn)實支付能力?，F(xiàn)實支付能力是指高校年末貨幣資金結(jié)存數(shù)與月均支出額的比值，它用來預(yù)測高校近期正常的支付能力，反映高校貨幣資金可供正常運行周轉(zhuǎn)所需的周轉(zhuǎn)月份數(shù)。該指標(biāo)值越大，說明高校償還到期債務(wù)的能力越強(qiáng)；反之，高校償還到期債務(wù)的能力越弱。該指標(biāo)不能過低?！　?、潛在支付能力。與現(xiàn)

8、實支付能力不同，潛在支付能力分析的是年末速動資產(chǎn)減去流動負(fù)債后的資產(chǎn)，是現(xiàn)實支付能力指標(biāo)的補充?！　撛谥Ц?/p>