堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)　提高執(zhí)政本領(lǐng)

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1、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)　提高執(zhí)政本領(lǐng)　　胡錦濤同志在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會上的重要講話中，號召全黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。對于堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，應(yīng)從以下幾方面來加深認(rèn)識：　　堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，既是一種政治責(zé)任，也是一項(xiàng)政治任務(wù)。對于每個(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來說，能不能做到堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而且是一個(gè)政治責(zé)任問題，它既關(guān)系到黨員干部自身的進(jìn)步，更關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)。宋朝張孝祥曾說過：“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施?！薄罢挥趯W(xué)，則無道揆法守?！币馑际侵v，從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國家的

2、學(xué)問，管理國家的學(xué)問是學(xué)習(xí)的實(shí)施。管理國家的人不學(xué)習(xí)，就無法度可以遵循奉守。英國哲學(xué)家培根說：“知識就是力量。”“讀書可以增長才干，只有學(xué)識淵博的人才能通觀全局，得以擔(dān)當(dāng)重任。”我們黨是一個(gè)長期執(zhí)政的黨，更加要求廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，這是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的根本途徑。列寧在《怎么辦？》一文中說：“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用?！焙\濤同志強(qiáng)調(diào)，勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。當(dāng)今社會，由于信息傳遞方式的革命，領(lǐng)導(dǎo)方式也必須做相應(yīng)的變革。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不重視學(xué)習(xí)、不勤奮學(xué)習(xí)，就無法提高執(zhí)政本領(lǐng)，就勢必喪失領(lǐng)導(dǎo)的資格和能力

3、。江澤民同志曾一針見血地指出：“一個(gè)缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)，不善于運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮應(yīng)有的作用，更不可能成為黨的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。”因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實(shí)把勤奮學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一項(xiàng)政治任務(wù)，不僅自己堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，而且引導(dǎo)廣大黨員干部勤奮學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并把學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于實(shí)踐，努力做到學(xué)習(xí)新知識、增長新本領(lǐng)、創(chuàng)造新業(yè)績?！　?jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，既是一種高尚的精神境界，也是一種良好的精神狀態(tài)。勤奮學(xué)習(xí)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身知識水平的重要渠道，也是提高自身精神境界的重要途徑，它反映著領(lǐng)導(dǎo)干部的精神狀態(tài)。學(xué)習(xí)，是一件艱苦的、

4、認(rèn)真的、實(shí)實(shí)在在的事，應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣、一種追求，達(dá)到一種主動和自覺的境界。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在各種誘惑面前，應(yīng)該不為所動，淡泊寧靜，專心致志，索取少一點(diǎn)，奉獻(xiàn)多一點(diǎn)；物質(zhì)享受少一點(diǎn)，精神追求多一點(diǎn)；應(yīng)酬少一點(diǎn)，清凈多一點(diǎn)；攀比少一點(diǎn)，自強(qiáng)多一點(diǎn)。這就需要通過堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的精神境界。精神境界高了，眼界寬了，心胸廣了，才能拒腐防變，才能自覺為黨和人民的事業(yè)而奮斗。人是要有一點(diǎn)精神的。只有堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)，才能保持良好的精神狀態(tài)，有所創(chuàng)造、有所建樹、有所作為，不負(fù)黨和人民的重托?！　?jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，既是自我完善的現(xiàn)實(shí)需要，也是時(shí)代發(fā)展的迫切要

5、求?！叭债惼淠?，歲增其智?！蔽覀冋幵谝粋€(gè)知識創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。一方面，當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，知識更新令人目不暇接。美國當(dāng)代管理學(xué)家彼得·圣吉曾提出警告：一個(gè)人所掌握的知識如果每年不能更新7％的話，就無法適應(yīng)知識社會的變化。另一方面，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，這正是人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元向3000美元跨越的關(guān)鍵時(shí)期，既是“發(fā)展機(jī)遇期”，又是“矛盾凸顯期”。新階段新任務(wù)，對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的更高的學(xué)習(xí)要求。才能由學(xué)而得，道德由學(xué)而進(jìn)，事業(yè)由學(xué)而成。如果不抓緊學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，不注重研究新情況、解決新問

6、題，就會退步落伍，甚至被時(shí)代所淘汰。毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期曾講過一段意味深長的話：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌……學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這是我們許多干部所迫切需要的?！睍r(shí)至今日，這段話仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。然而，有的同志對加強(qiáng)學(xué)習(xí)并沒有引起足夠的重視，缺少危機(jī)感和緊迫感。有的認(rèn)為學(xué)不學(xué)習(xí)無所謂，不學(xué)習(xí)照樣干工作，只要把本職工作干好就行；有的認(rèn)為工作太忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)；有的則認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)酬太多，搞好“關(guān)系”更管用；有的學(xué)習(xí)不刻苦、不深入，滿足于一知半解，裝點(diǎn)門面，因而淺嘗輒止。這種狀況必須改變。廣大黨員干部應(yīng)抓好學(xué)習(xí)能力建設(shè)，努力做勤奮學(xué)習(xí)的表率，不斷

7、提高理論素養(yǎng)，樹立世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)解決問題、促進(jìn)發(fā)展的能力。通過全體黨員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的勤奮學(xué)習(xí)，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會。