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《構(gòu)建良好的校園環(huán)境促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)[摘要]良好的校園環(huán)境對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展有其重要的功能作用。為了發(fā)揮它的作用。一定要重視創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境，尋找培養(yǎng)學(xué)生的方法和途徑。[關(guān)鍵詞]校園文化、育人功能、情景、德育建設(shè)構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，發(fā)揮它的功能作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，這是擺在學(xué)校的重大課題。筆者認(rèn)為，優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境實(shí)際上是一種“調(diào)整”或叫做“整合”。這就是把學(xué)校中的一切精神因素和物質(zhì)因素進(jìn)行“調(diào)整”和“整合”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integrate
2、doriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)[摘要]良好的校園環(huán)境對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展有其重要的功能作用。為了發(fā)揮它的作用。一定要重視創(chuàng)設(shè)德
3、育環(huán)境，尋找培養(yǎng)學(xué)生的方法和途徑。[關(guān)鍵詞]校園文化、育人功能、情景、德育建設(shè)構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，發(fā)揮它的功能作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，這是擺在學(xué)校的重大課題。筆者認(rèn)為，優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境實(shí)際上是一種“調(diào)整”或叫做“整合”。這就是把學(xué)校中的一切精神因素和物質(zhì)因素進(jìn)行“調(diào)整”和“整合”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonl
4、yinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished。即充分利用校園的每一處地方、每一棵樹木、每面墻壁，創(chuàng)造寬松的、愉悅的、有利于塑造，完善學(xué)生的健康人格，培養(yǎng)學(xué)生具有遵守法律，愛國(guó)奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)守信和與人為善的人文潛質(zhì)的環(huán)境氛圍，使環(huán)境與學(xué)生相融合，產(chǎn)生和諧，協(xié)調(diào)情調(diào)，使校園成為陶冶、塑造人身心和諧發(fā)展的最佳場(chǎng)所。因
5、此，在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，也是由校園人文環(huán)境的內(nèi)涵和功能決定的。學(xué)校是培養(yǎng)人才的主陣地，必須充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的功能作用。為加強(qiáng)其功能作用，要從硬件（物質(zhì)）和軟件（精神）兩個(gè)方面入手，努力創(chuàng)設(shè)影響學(xué)生成長(zhǎng)的德育環(huán)境，并尋找促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的方法和途徑。一、要重視發(fā)揮校園文化的育人功能作用校園文化是學(xué)校發(fā)展的產(chǎn)物，是客觀存在的。它一旦形成就會(huì)表現(xiàn)出某種功能并作用于學(xué)校全體成員甚至社會(huì)。我們認(rèn)為校園文化有如下幾種功能：教育功能。學(xué)校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，校園文化生長(zhǎng)、發(fā)展是在學(xué)校之中，是學(xué)校特有的一種文化現(xiàn)象，因此它必須具有強(qiáng)烈
6、的教育功能，承擔(dān)著教育的教育職能，它不僅有一種文化現(xiàn)象，因此它必須具有強(qiáng)烈的教育功能，承擔(dān)著教育主體的教育職能，它不僅能夠滿足學(xué)生課堂上的需要：求知益智、開發(fā)潛能、創(chuàng)新等，還能滿足學(xué)生豐富多彩的課余文化生活的需要，為學(xué)生發(fā)展和對(duì)成長(zhǎng)提供了一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有利于他們盡早地實(shí)現(xiàn)由“自然人”向“社會(huì)人”、“現(xiàn)代人”過渡，成為德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人。這是校園文化最顯明的功能。導(dǎo)向功能。學(xué)校不是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，它時(shí)刻與環(huán)境發(fā)生著交流。在學(xué)校這個(gè)開放的系統(tǒng)中，各種各樣的思潮、理論、觀念、思想以及人的心理意志、情感等彼此相互碰撞和融匯，
7、學(xué)生們?cè)谶@種比較“自由”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservic
8、esisnotyetestablish
