中學生誠信缺失的原因與對策

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1、中學生誠信缺失的原因與對策????作為一名中學班主任，對教育的問題總是尤為關注，以下就是我在報上看到的兩件事情，它們讓我深深感到誠信教育的迫切性。鏡頭一：一個七、八歲的瑞士小男孩在一家超市的廁所里很久了還不見出來，他媽媽急了，一個記者剛好碰到她。記者替他媽媽進去找，發(fā)現(xiàn)小男孩滿頭大汗在修抽水馬桶，想把馬桶沖干凈。記者問男孩，你媽在外等急了，干嗎還不出去？男孩說，馬桶沒沖干凈怎么可以走呢？鏡頭二：周末，中學生小甲從寄宿制學?；氐郊覍Ω改刚f，第二天學校有安排，所以不回家了。可老師跟小甲母親聯(lián)系時，他母親才知道孩子根本沒在

2、學校住，老師說還發(fā)現(xiàn)小甲有學抽煙的跡象，但小甲死活不承認?，F(xiàn)在孩子是兩頭騙，在學校騙老師，回到家又騙家長，弄得家長都不知該怎樣教育了。上面的兩個鏡頭中的現(xiàn)象雖然截然不同，但都蘊涵著兩個字——誠信。為什么這位中國中學生就不能象瑞士小男孩那樣誠實守信呢？從總體上看，中學生的誠信道德狀況主流是好的，他們普遍為人忠懇誠實，做事講信用，是一個講文明、講道德的良好群體。但是，由于受各種不良風氣的影響，不少學生的誠信道德不容樂觀，說謊、考試作弊現(xiàn)象屢見不鮮。究其原因，不外其三：第一，社會上存在著不少違背誠信的現(xiàn)象。假冒偽劣商品充斥

3、市場，毒米毒酒事件不斷，企業(yè)惡意逃避債務，做假帳、假破產、假出口、假證書……層出不窮，虛假廣告、虛假新聞屢禁不止；價格欺詐隨處可見；人才市場有假文憑，文藝界有假唱，體育界有假球黑哨……中學生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，而這又是很容易受外界影響的時期，他們會把從社會上看到、聽到的用到自己的言行中。第二，家長的不正確引導和影響。現(xiàn)實生活中，孩子涉世之初，父母親往往“諄諄教誨”：“社會復雜??！老實人要吃虧的！”有的甚至還告訴孩子會做假是腦子“活絡”。有的家長也在“教”孩子撒謊。例如，家長本來在家干私活，卻給

4、單位打電話請病假，等等。于是“利字擺中間，誠信撇兩邊”成了不少學生的人生哲學。第三，認知與行為的脫節(jié)。大多中學生都知道做人要誠實守信的道理，但在實際行動中卻不去做，是“5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsyste

5、m,thusprotectingtheregionalpositionandachieve語言的巨人，行動的矮子”。如許多學生對《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容背得滾瓜爛熟，可就是不能很好地體現(xiàn)在行動中。有人在場與無人在場不一樣，在校與在家不一樣，在班主任老師面前是一套，在任課老師面前另一套。面對這樣嚴峻的狀況，我們能做些什么呢？我認為，首先應自上而下：在全國范圍內開展大規(guī)模的宣傳教育活動，讓全社會的人都認識樹立誠信道德的重要性，培育“信用至上”的社會道德，讓“誠實守信”的理念深入人心，形成“守信光榮，失

6、信可恥”的道德氛圍。比如在中小學課本中應多加些有關誠信道德教育的內容，讓孩子從成長開始就受到誠信意識的熏陶，從而逐步樹立講實話、守信用的道德觀念。輿論媒體也應多報道正面事例，不要老是靠揭露社會上的灰暗面來賺取收視率。其次就是要自下而上：也就是我們這些在基層德育第一線的人——班主任，該實實在在地做點事情。一、可以利用思想政治課中現(xiàn)有的關于誠信的話題對學生進行教育，讓他們知道：誠信是市場經濟的通行證?？梢竺课粚W生以誠信為題，收集經濟生活中正反兩方面事例，在課上演講、交流，課后寫心得體會。這樣來與社會上違背誠信現(xiàn)象的負面

7、教育“唱唱反調”。二、盡可能地利用好每一節(jié)班會課，通過多種形式貫徹誠信教育。如觀看優(yōu)秀電影電視片，聽先進人物報告會，舉辦以誠信為主題班級辯論會等，也可以學學央視的《實話實說》節(jié)目，在班上搞個師生討論會。這樣會使學生在具有趣味性、吸引力的活動中潛移默化地接受教育，自覺培養(yǎng)誠實守信的品質。三、通過實踐活動讓學生感悟到：“立身處世，誠信為本”。教育如果光停留在嘴上，學生很難有感性認知，所以更重要的是誠信教育的實踐。讓他們在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎。當然，方法應多樣，形式要活潑。四、從點滴小事

8、做起，不放過任何一次誠信教育的機會。值日生不擦黑板、不打掃教室、不交作業(yè)、抄襲作業(yè)、上課無故遲到、考試作弊等行為，都應及時處理，并讓學生知道這些都是欺騙的行為，并做好記錄，作為寫評語和打操行等第的依據(jù)。其中有一點必須強調：“言必行，行必果”，說到一定要做到。如考試作弊該怎么處理就怎么處理，決不能言而無信。5.1-9,,services,andm