《車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練》教案 圓錐

《《車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練》教案 圓錐 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、基于工作過(guò)程的“教學(xué)組織與實(shí)施”教學(xué)設(shè)計(jì)中等職業(yè)學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)《車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練》模塊教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）機(jī)電信息工程系易輝模塊（課程）名稱(chēng)車(chē)工工藝與技能技能》模塊任課教師易輝課次授課日期2013.4授課班級(jí)模具18授課地點(diǎn)車(chē)工實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目5圓錐加工（20課時(shí)）任務(wù)2圓錐車(chē)削實(shí)訓(xùn)（6課時(shí)）對(duì)應(yīng)教材機(jī)械工業(yè)出版社《車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練》第四單元項(xiàng)目一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握?qǐng)A錐的尺寸計(jì)算2、掌握?qǐng)A錐的車(chē)削方法技能目標(biāo)1、圓錐工件的車(chē)削及其測(cè)量方法。2、能完成圖示零件加工。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)本任務(wù)的學(xué)習(xí)掌握普通車(chē)床操作規(guī)程與文明生產(chǎn)重點(diǎn)圓錐工件

2、的車(chē)削工藝分析難點(diǎn)車(chē)削外圓錐時(shí)，小滑板角度的調(diào)整和尺寸的控制教學(xué)過(guò)程（環(huán)節(jié)）及時(shí)間分配組織教學(xué)（準(zhǔn)備階段）2分鐘復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新任務(wù)8分鐘學(xué)習(xí)新任務(wù)（項(xiàng)目教學(xué)五個(gè)階段）210分鐘結(jié)束任務(wù)（練習(xí)總結(jié)階段）20分鐘實(shí)訓(xùn)工件刀具、45號(hào)鋼、量具、場(chǎng)地媒體設(shè)備普車(chē)實(shí)訓(xùn)室、CA6136車(chē)床、砂輪機(jī)儀表、材料工具、技術(shù)文件圖紙卡盤(pán)扳手、刀架扳手、加力桿、0.02mm游標(biāo)卡尺、千分尺、鋼皮尺各一把、45o、90o外圓車(chē)刀各一把；平光防護(hù)鏡一副、墊片、冷卻液(乳化液)、30號(hào)機(jī)油若干、抹布若干、圖紙.主體教學(xué)方法基于工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)反饋與后記教學(xué)組

3、織實(shí)施步驟教學(xué)實(shí)施內(nèi)容方法或說(shuō)明一、組織教學(xué)（準(zhǔn)備階段）2分鐘1、檢查學(xué)生出勤情況，檢查學(xué)生工作服、鞋是否符合安全、衛(wèi)生要求，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)程。教師檢查2、檢查每個(gè)組（機(jī)車(chē)上）的工具、量具、設(shè)備情況是否正常學(xué)生自檢1、提問(wèn)：在日常生活中有哪些常用機(jī)械回轉(zhuǎn)零件，它們都是通過(guò)什么回轉(zhuǎn)的？15教學(xué)過(guò)程對(duì)接工作（生產(chǎn)）過(guò)程實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)株洲工業(yè)學(xué)校機(jī)電系教案基于工作過(guò)程的“教學(xué)組織與實(shí)施”教學(xué)設(shè)計(jì)二、導(dǎo)入新任務(wù)（8分鐘）隨機(jī)抽學(xué)生回答的問(wèn)2、情境導(dǎo)入新任務(wù)：教師概括學(xué)生回答的問(wèn)題，演示實(shí)訓(xùn)室CA6136機(jī)床中拖板回轉(zhuǎn)軸-臺(tái)階軸，引入新課臺(tái)階軸加工

4、。三、學(xué)習(xí)新任務(wù)（基于工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)法）（210分鐘）1、學(xué)生接受任務(wù)：根據(jù)圖紙要求加工下圖零件,毛坯:￠40X7045號(hào)鋼教師布置任務(wù)，下發(fā)任務(wù)書(shū)學(xué)生接受任務(wù)2、制定工作計(jì)劃：根據(jù)任務(wù)小組討論，制定工作計(jì)劃，確定工作步驟和檢測(cè)項(xiàng)目，并最終得到老師的認(rèn)可。學(xué)生小組討論，派兩組學(xué)生在黑板上書(shū)寫(xiě)計(jì)劃，完畢后其他小組補(bǔ)充。教師綜合點(diǎn)評(píng)歸納出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃（工作步驟和檢測(cè)項(xiàng)目）15教學(xué)過(guò)程對(duì)接工作（生產(chǎn)）過(guò)程實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)株洲工業(yè)學(xué)校機(jī)電系教案基于工作過(guò)程的“教學(xué)組織與實(shí)施”教學(xué)設(shè)計(jì)3、實(shí)施計(jì)劃：一：轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車(chē)外圓錐的方法：1、裝刀：

5、車(chē)刀刀尖必須嚴(yán)格對(duì)準(zhǔn)工件的旋轉(zhuǎn)中心，避免產(chǎn)生雙曲線誤差。刀尖低于工件旋轉(zhuǎn)中心刀尖高于工件旋轉(zhuǎn)中心刀尖等于工件旋轉(zhuǎn)中心2、轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板（1）方向（2）角度的微調(diào)注：粗車(chē)時(shí)，小滑板轉(zhuǎn)動(dòng)的起始角應(yīng)略大于a/2，并通過(guò)微調(diào)逐步找正。學(xué)生確定各自在小組中的分工以及小組成員合作的形式，然后按照已確立的工作步驟和程序工作。教師在此過(guò)程中不斷觀察，隨時(shí)指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤操作方法，注意安全文明操作，提高加工質(zhì)量，做到集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，技術(shù)理論和操作技能相結(jié)合。做好學(xué)生操作過(guò)程情況記錄表。15教學(xué)過(guò)程對(duì)接工作（生產(chǎn)）過(guò)程實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)株洲工業(yè)學(xué)校機(jī)電系

6、教案基于工作過(guò)程的“教學(xué)組織與實(shí)施”教學(xué)設(shè)計(jì)3、粗車(chē)圓錐確定起始位置移動(dòng)中滑板調(diào)整背吃刀量轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車(chē)至終端中滑板退出，小滑板后退復(fù)位當(dāng)車(chē)至接近圓錐長(zhǎng)度的一半時(shí)用圓錐套規(guī)檢測(cè)，并逐步找正角度找正角度后車(chē)外圓錐面，并留有0.5—1mm的精車(chē)余量。注意：1）小滑板的轉(zhuǎn)動(dòng)手法2）角度的微調(diào)（手指起縫）4、精車(chē)外圓錐，控制背吃刀量用公式計(jì)算被吃刀量x=△Ltana/2或x=△Lc/2注意：精車(chē)時(shí)必須鎖緊床鞍。二：車(chē)削時(shí)需要注意的兩個(gè)問(wèn)題1、機(jī)床調(diào)整調(diào)整小滑板與鑲條間的配合間隙，使小滑板松緊合適，進(jìn)退自如2、安全問(wèn)題1）、用扳手松開(kāi)或鎖緊轉(zhuǎn)盤(pán)上的螺母

7、時(shí)，容易碰手，這時(shí)一定要注意手的安全。2）、一定要扣好袖扣，防止掛住小滑板的手柄4、檢查評(píng)估（學(xué)生展示）：第一組學(xué)生上臺(tái)展示他們的加工步驟項(xiàng)目和方法，其余各組學(xué)生先觀察，后評(píng)價(jià)。教師評(píng)估（教師全面總結(jié)學(xué)生加工操作、原理分析的情況，肯定成績(jī)，指出不足。做好學(xué)生操作過(guò)程情況記錄。）先由學(xué)生對(duì)自己的工作結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)估，再由教師進(jìn)行檢查評(píng)分。師生共同討論、評(píng)判項(xiàng)目工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)比師生評(píng)價(jià)結(jié)果，找出造成結(jié)果差異的原因。5、歸檔或結(jié)果應(yīng)用：撰寫(xiě)加工（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告檢測(cè)工作結(jié)果歸檔填寫(xiě)檢測(cè)報(bào)告，應(yīng)用到生產(chǎn)、教學(xué)實(shí)踐中。15教學(xué)過(guò)程對(duì)接工作（生產(chǎn)）

8、過(guò)程實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)株洲工業(yè)學(xué)校機(jī)電系教案基于工作過(guò)程的“教學(xué)組織與實(shí)施”教學(xué)設(shè)計(jì)四、結(jié)束任務(wù)（10分鐘）。1、檢查驗(yàn)收學(xué)生檢測(cè)完畢的工件。2、填寫(xiě)教學(xué)日志。3、布置習(xí)題、撰寫(xiě)實(shí)