教育類英語教學(xué)畢業(yè)論文 興趣——學(xué)好英語的動力和關(guān)鍵

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類英語教學(xué)論文題目：興趣——學(xué)好英語的動力和關(guān)鍵指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日興趣是人們對一定事物帶有趨向性的心理特征，是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動力。學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，便能產(chǎn)生積極的情感和學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)效率就高;沒有興趣，對學(xué)習(xí)感到厭倦，思維,記憶，理解等認識活動便處于抑制狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率就低。那么在日常教學(xué)中如何提高，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我在以下幾個方面做了嘗試：一、精心設(shè)計教案，編排引入故事、笑話等前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“教師如果不想

2、方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，而只是不動感情的腦力勞動，就會帶來疲倦?！币虼嗽诮虒W(xué)中，教師應(yīng)相方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的智力，振奮學(xué)生的內(nèi)心，使他們在課堂上興奮起來，興趣就產(chǎn)生了。因此我嘗試在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)情況編排出一個個小故事來提高他們的學(xué)習(xí)興趣同時又學(xué)習(xí)了知識。例如：在講conscious/consciousness/unconsciousness時除了分析詞匯外，我又講了一個小故事：A:Haveyoupassedthedrivingtest?B:Idontknow.A:why?B:Becausewhen

3、Ileft,theyareallstillunconscious.聽完后，大部分學(xué)生都爆發(fā)出了大笑，那些沒聽懂的同學(xué)也從也從同學(xué)那兒打聽到了故事的意思，發(fā)出了會心的微笑，同時也會暗下決心把英語學(xué)好，不做課堂的旁觀者從而促進他們的主動學(xué)習(xí)。二、運用豐富多彩的教學(xué)手段現(xiàn)代多媒體教學(xué)的使用，使得英語教學(xué)脫離了枯燥單純的講解，恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代教學(xué)手段可以起到事半功倍的效果。詞匯的教學(xué)，我選擇用錄音機播放英美國家原聲朗讀帶，以使他們接觸到最純正的英語。在涉及最新的時尚元素時，我從網(wǎng)上下載了相關(guān)的視頻及短片如《大白鯊》，《侏羅紀

4、公園》等，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又讓他們認識了高科技的直觀性，先進性，激發(fā)他們更加努力學(xué)習(xí)。我甚至把自己的電子郵箱告訴他們，讓他們在課后發(fā)電子郵件來詢問學(xué)習(xí)，交流感想。三、營造寬松幽默風(fēng)趣的課堂氣氛傳統(tǒng)英語教學(xué)，大都是老師講，學(xué)生聽，記筆記。近幾年通過學(xué)習(xí)交流，我們已經(jīng)改變了教學(xué)模式，學(xué)生當老師講，我作為一名學(xué)生聽。并適時給予鼓勵。這種換位訓(xùn)練既訓(xùn)練了學(xué)生的膽量和能力又讓他們體會到了教師的辛苦，從而尊敬老師，進而尊重教師的勞動而更加認真學(xué)習(xí)。課堂上我常常把學(xué)生分成若干組選出小組長，讓小組之間競賽比口語，比詞匯，

5、比句型，使得人人都有參與的機會。課堂布置他們課后編排Englishparty進行課堂表演比賽，使得人人參與，個個能說。這樣既克服了學(xué)生懼怕出錯的心理，又使得他們學(xué)習(xí)興趣日趨增加，人人成為課堂的主人，事事與我有關(guān)，事事我都參與，學(xué)習(xí)興趣和氣氛空前高漲。四、適時的表揚與鼓勵激發(fā)興趣蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量”。在整個教學(xué)過程中，教師要做個有心人，一方面要精心設(shè)計教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)環(huán)境來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面又要善于及時捕捉學(xué)生的進步和閃光點，對他們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的每點進步和興趣都要不

6、失時機的加以引導(dǎo)，恰當使用Good,Verygood,Excellent,Perfect,Welldone,Youaresoclever等鼓勵語言不斷給予表揚和鼓勵，使他們享受到成功的喜悅和歡欣，從而保持濃郁的學(xué)習(xí)興趣促進學(xué)習(xí)的不斷進步。五、課外活動全面安排培養(yǎng)興趣英語的學(xué)習(xí)興趣與培養(yǎng)不應(yīng)僅局限于課堂內(nèi)，課外活動是必不可少的輔助形式，它不僅能鞏固擴大課堂所學(xué)內(nèi)容，而且可給學(xué)生提供更多的語言實踐機會。課后我常常組織下列活動：1.組織學(xué)唱英文歌，例如：《昨日重現(xiàn)》《此情可待》《我心依舊》《卡薩布蘭卡》……等近代英文經(jīng)典

7、歌曲。2.組織記憶單詞競賽，選出單詞大王激發(fā)他們記憶單詞的熱情。3.進行朗誦詩歌和表演英語短劇，提高他們的口語和膽量。4.英語角會話活動（星期六，星期日）鍛煉并提高他們的會話水平?？傊?，興趣是啟動學(xué)習(xí)車輪的強大動力，對英語教學(xué)有著很大的促進作用，我們英語教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法，使得英語教學(xué)更加有聲有色從而獲得更加豐碩的教學(xué)成果。