專業(yè)演講技巧;升華演講主題的技巧

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1、專業(yè)演講技巧;升華演講主題的技巧專業(yè)演講技巧;升華演講主題的技巧專業(yè)演講技巧;升華演講主題的技巧專業(yè)演講技巧;升華演講主題的技巧專業(yè)演講技巧;升華演講主題的技巧　　專業(yè)演講技巧　　演講應(yīng)有正確鮮明的主題，演講的主題最能體現(xiàn)演講的思想價(jià)值和審美品位，使演講具有深刻感人的藝術(shù)魅力。然而，表現(xiàn)演講主題又不能流于空洞的說(shuō)教、現(xiàn)象的羅列和人云亦云的老生常談。正確的做法是在運(yùn)用典型充分的材料表達(dá)演講主題時(shí)，及時(shí)對(duì)材料的本質(zhì)內(nèi)涵加以分析、概括、提煉、延伸，并通過(guò)富于理性色彩的語(yǔ)言點(diǎn)撥、渲染，激起聽(tīng)眾的心理共鳴，將聽(tīng)

2、眾的思維引向一個(gè)更深邃、更崇高的境界，使演講的主題得以升華。　　在演講實(shí)踐中，一般可以運(yùn)用以下幾種技巧來(lái)升華演講的主題：　　一、由點(diǎn)及面的擴(kuò)展　　演講中的事實(shí)材料是靈活多樣的，諸如一次親身經(jīng)歷、一個(gè)小故事、一段人物描寫(xiě)，甚至人物的片言只語(yǔ)等等，這些雖是個(gè)別的卻是很典型的材料，往往就能成為升華演講主題的“點(diǎn)”。由對(duì)“這一個(gè)”事實(shí)的敘述推及包含“這一類”的全部或部分事實(shí)內(nèi)涵的概括，就是由點(diǎn)及面的擴(kuò)展演講主題的技巧?！　±?，傅纓的演講《銘記國(guó)恥，把握今天》中的一段話：吉鴻昌高掛寫(xiě)有“我是中國(guó)人”標(biāo)語(yǔ)的木牌

3、，走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人群中?！　≌沁@千百萬(wàn)個(gè)赤子，才撐起了我們民族的脊梁，祖國(guó)的希望；正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，冒著敵人的炮火，譜寫(xiě)了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，那么氣勢(shì)磅礴，那么雄壯嘹亮；正是他們，才使得我們今天的炎黃子孫一次又一次地登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并使那音量越來(lái)越大，那旋律越來(lái)越強(qiáng)！　　演講者以吉鴻昌的愛(ài)國(guó)行為做基點(diǎn)，然后高屋建瓴，聯(lián)想到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愛(ài)國(guó)者的精神，用“正是這千百萬(wàn)個(gè)赤子”“正是他們”的提示語(yǔ)，通過(guò)三層鋪排推進(jìn)，概括出

4、一代代愛(ài)國(guó)者的崇高情懷，使單一的事例所體現(xiàn)的思想意義得到擴(kuò)展、升華。演講時(shí)就能燃起聽(tīng)眾愛(ài)國(guó)的情感之火，產(chǎn)生一定的感召力。　　二、由表及里的深化　　有些蘊(yùn)含著深層意義的事實(shí)材料，不經(jīng)點(diǎn)破，聽(tīng)眾也許理解不透演講者所要表達(dá)的主旨，而一旦經(jīng)過(guò)演講者的揭示與深化提煉，就如同在沙礫中發(fā)掘出閃亮的金子，在貝殼里發(fā)現(xiàn)晶瑩的珍珠，催人感悟，發(fā)人深思。這種由外表行動(dòng)或客觀存在事實(shí)的敘述，升華為內(nèi)在思想或深層含義的表達(dá)方法，就是由表及里深化升華主題的技巧?！　±纾瑢O中山先生在一次演講中講道：南洋爪哇有一個(gè)財(cái)產(chǎn)超過(guò)千萬(wàn)的華

5、僑富翁。一次他外出訪友，因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲，只得花錢(qián)請(qǐng)一個(gè)日本妓女送自己回家?！　∪毡炯伺m然很窮，但是她的祖國(guó)很強(qiáng)盛，所以她的地位高，行動(dòng)也自由。這個(gè)中國(guó)人雖然很富，但他的祖國(guó)卻不強(qiáng)盛，所以他的地位還不如日本的一個(gè)妓女?！叭绻麌?guó)家滅亡了，我們到處都要受氣，不但自己受氣，子子孫孫都要受氣?。　薄　O中山先生在這里對(duì)一個(gè)典型材料進(jìn)行了由表及里的剖析，揭示出國(guó)家貧弱，人民必受欺凌，“落后就要挨打”的道理，升華了演講的主題，喚起了聽(tīng)眾強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心?！　∪?、由此及彼的引申　　在演講中，有時(shí)也可

6、以以某一典型事件或自然現(xiàn)象作觸發(fā)點(diǎn)和媒介來(lái)加以引申，聯(lián)系到另一類相關(guān)事物和事理，以此來(lái)升華演講的主題。這種由此及彼引申的升華主題的技巧，通過(guò)形象化的渲染，不僅可以啟迪聽(tīng)眾的智慧和洞察力，還可以創(chuàng)設(shè)充滿哲理美的境界和氛圍?！　±纾晃辉谥袊?guó)某醫(yī)學(xué)院任職的美籍教師對(duì)學(xué)生演講時(shí)，他先講了一則小故事：　　在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人在海邊散步，沙灘上有許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚(yú)被困在淺水洼里。忽然，他看到一個(gè)小男孩正在撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人問(wèn)道：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小

7、魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。”“我知道?！毙『㈩^也不抬地回答?！芭叮磕悄銥槭裁催€在扔？誰(shuí)在乎呢？”小男孩邊扔小魚(yú)邊回答：“這條小魚(yú)在乎！這條，還有這條……”　　教師講完了這則小故事，滿懷深情地說(shuō)道：　　今天，你們?cè)谶@里開(kāi)始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國(guó)的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，你還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖?，他們的生活從此有所不同——你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會(huì)做得到的?！　∵@位美籍

8、教師在演講中對(duì)一個(gè)富有哲理意味的小故事進(jìn)行了由此及彼的引申，形象地闡發(fā)了醫(yī)學(xué)院學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的高尚的職業(yè)道德，升華了演講的主題，使演講具有一種雋永的感召力?！　∷摹⒂申惣靶碌狞c(diǎn)化　　在演講中，套用仿擬一些過(guò)去的材料，并且進(jìn)行由陳及新的點(diǎn)化，挖掘出具有現(xiàn)實(shí)意義的深刻內(nèi)涵，也是一種較好的升華主題的技巧?！　±?，在弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的主題演講比賽上，一位演講者講述了盼望臺(tái)灣回歸、祖國(guó)統(tǒng)一的內(nèi)容，最后他是這樣升華主題的：　　……有一位老知識(shí)分子病重期間叮囑自己的子女：“