教育類英語教學畢業(yè)論文 如何在教學中滲透德育

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1、湖南師范大學本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類英語教學論文題目：如何在教學中滲透德育指導老師：XXX二〇一一年十二月十日德育教育就是陶冶學生的情感，對學生進行潛移默化的教育。如何在英語學科中滲透德育呢？筆者努力做到：深入淺出地正確講解知識，充分發(fā)揮教材的內(nèi)在思想教育因素，有機地進行思想品德教育；加強自身的修養(yǎng)，言傳身教，以自身的高尚道德修養(yǎng)影響教育學生。具體做法如下：一、挖掘教材的德育因素在教學過程中，教師要時刻注重學生學習目的性的教育，讓學生懂得學好英語是當前改革開放對新一代的要求，學好英語將來能與國外人士交流，學習國外的先進經(jīng)驗，加速我國的現(xiàn)代化建設。在具體教

2、學時，處處都有德育的內(nèi)容。例如：教問候語時對學生進行文明禮貌教育，教“Myfamily”時進行尊敬父母的教育，教“Ourschool”時進行熱愛學校、尊敬老師、友愛同學的教育。在對話教學中，有許多助人為樂、交還拾物等發(fā)揚共產(chǎn)主義風格的內(nèi)容，這些都是教學生做人的良機。這一切要求教師在教學中做個有心人，課前認真?zhèn)湔n，通過鉆研教材，挖掘教材本身的德育因素，并以此為切入點，實施學科教學中的德育滲透。二、抓住課內(nèi)的有利時機進行德育教育抓住課內(nèi)有利時機指如果教材中有的章節(jié)能對學生進行德育教育，教師必須抓住，不能錯過，而且要在備課時就把進行德育教育的實施步驟落實到教案里，同時也要善于利用課堂上隨時出現(xiàn)的能

3、對學生進行德育教育的偶發(fā)事件，不失時機地進行德育教育。例如：當學習功能句“Whatisitlike?”（它是什么樣子的？）時，我考慮到學生中借讀生較多，部分學生存在一定的個人衛(wèi)生問題，便有意找了幾個不同顏色的但非常干凈的書包進行功能練習：“Whatisitlike?Itisredandclean.”“Doyoulikeit?Ilikeitverymuch.Becauseitisveryclean.Everybodypleaselookatyourschoolbag.Isitclean,too?Ifnot,pleasecleanitafterschool.Pleasetellme.Wouldy

4、ouliketodoit?”學生異口同聲地說：“Ofcourse.I’dliketo.”尤其是書包臟的同學聲音更洪量。我趁勢說，下節(jié)課我們將用每位同學的書包和衣服鞋帽等，用此功能句繼續(xù)做練習，相信大家都會穿戴得更干凈，更整潔。這樣，學生在學習語言的同時受到了講衛(wèi)生愛干凈的教育，比起說教更能讓學生接受，教育效果會更好。還有一次，當我們正在上課時，外面刮起了大風，我就對窗邊的同學說：“Couldyoupleaseclosethewindow?Or,theywillbebroken.”這樣，在教學生們學習和使用語言的同時又對他們進行了熱愛學校財產(chǎn)的教育。在開燈上課的過程中遇到外面陽光充足時，我及時

5、對同學說：“Pleaseturnoffthelights.Weshouldsaveelectricity.”并趁勢問學生：“Whatshouldyoudowhenyouareathome?”引導學生說出：“Turnoffthelightswhenweleavetherooms.”這樣，學生既練習了語言，又受到了一次節(jié)約能源的教育。在學生學了祈使句后，我問學生看到不文明的行為時，你是怎樣做的？學生是這樣回答的：看到有人隨地吐痰時，說：“Don’tspitonthefloor,please.Keepitclean.”（請別隨地吐痰，保持地面干凈。）看到有人亂扔垃圾時，委婉地說出：“Pleased

6、on’tlitterthefloor.Putitinthedustbin.”（不要亂扔垃圾，請把它放在垃圾箱內(nèi)。）有人踐踏草坪時，及時說出：“Pleasedon’twalkonthegrass.Keepitoff,please.”（不要踐踏草坪，請繞行。）學生在制止別人不文明行為的過程中，提高了自己的文明程度，同時在一定程度上也提高了整個社會的文明程度，達到了德育教育的目的。三、教師要以自身的高尚道德影響學生，以愛激發(fā)學生的情感世界教學中，教師要具有敬業(yè)精神，要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，要用自己的愛喚起和培養(yǎng)學生對學習的愛，從而引伸到對生活的愛?！坝H其師，信其道”，英語課堂教學不只是語言知識的

7、學習和操練，更是情感的交流、社會交際能力的培養(yǎng)，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動。教學中，教師要尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧的師生關系，讓學生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學習，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。此外，教師要特別注意學有困難的學生，給他們以更多的愛護與鼓勵，使他們與其他學生一起共同發(fā)展?？傊?，德育教育是一項偉大的工程，是一個深刻的主題。對學生進行德育教育，不斷提高他們的思想道德素質，培養(yǎng)“四