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《開啟申論的六把金鑰匙——申論知識(shí)技巧精華濃縮(正靈樊政名師團(tuán)隊(duì)提供)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、開啟申論的六把金鑰匙——申論知識(shí)技巧精華濃縮俗話說，難者不易，易者不難。就學(xué)習(xí)而言，善于學(xué)習(xí)的人，猶如登山旅游，雖然辛苦異常，但是樂在其中；不善于學(xué)習(xí)的人，猶如沙漠迷途，雖然拼命跋涉，但卻惘然無獲。就筆者的體會(huì)，作為考生只要方法得當(dāng)，不投機(jī)取巧，肯于努力，對(duì)申論作答是比較容易掌握的。在中央及直屬機(jī)關(guān)公務(wù)員考試和多數(shù)地方公務(wù)員考試中，申論考試成績占筆試總成績的一半。很多時(shí)候，考生筆試成績的差距是由于申論成績的差距造成的。有些考生講，“成也申論，敗也申論”，或者說“得申論者，得面試”。這樣的說法雖是戲言，但有著一定的道理?？忌纳暾摽荚嚦煽兺?/p>
2、著比較大的差距，是影響筆試成績的主要因素。隨著申論考試在實(shí)踐中的逐漸成熟，自2006年11月26日舉行的2007年中央公務(wù)員考試起，申論考試參加范圍由原來只有報(bào)考中央及直屬機(jī)關(guān)綜合管理類的考生參加，增加為全部參加當(dāng)年國考的考生都要參加。也就是說，從這時(shí)起所有公務(wù)員考試考生都要參加申論考試了。而今天申論考試不僅成為公務(wù)員國考和絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試中所有考生的必考科目。而且很多地方的選調(diào)生考試、一些事業(yè)單位的招聘考試也增設(shè)了申論考試。到目前為止，筆者收集整理到的各種申論考題已達(dá)1000余套。以中央及直屬機(jī)關(guān)公務(wù)員考試為模本的申論考試正在被越來越
3、多的人才測(cè)評(píng)考試所廣泛運(yùn)用。同時(shí)我們應(yīng)該注意到由于現(xiàn)在每年備考申論的考生已經(jīng)發(fā)展到了數(shù)以幾百萬計(jì)，申論考試作為一門考試科目的意義已經(jīng)不僅局限于單純的人才測(cè)評(píng)。申論考試的命題、評(píng)分原則對(duì)廣大考生具有著相當(dāng)強(qiáng)的導(dǎo)向作用，而這些考生正是當(dāng)代青年人中的精華所在。申論考試的導(dǎo)向作用，對(duì)提高青年人認(rèn)識(shí)水平、統(tǒng)一思想、促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)也具有著不可忽視的重要作用。作為考生，認(rèn)真?zhèn)淇忌暾?，?duì)提高自己深入分析社會(huì)實(shí)際問題的能力和提高自己綜合素質(zhì)都是一次不可多得的機(jī)會(huì)。我們回顧一下《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2010年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》中關(guān)于申論考試的內(nèi)容：
4、申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作
5、出合理的推斷或評(píng)價(jià)。提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉?。貫徹?zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和
6、組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。申論考綱所要求考生的能力主要是：閱讀理解能力、理解分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力等四個(gè)方面。十年來，申論考試從出現(xiàn)到今天，在眾多的人力資源工作者的不斷努力下，已經(jīng)日趨成熟，形成了一整套具有獨(dú)特規(guī)律的人才測(cè)評(píng)方式。申論對(duì)于大家都是比較陌生的。但是，只要抓住了申論考試其本身特有的規(guī)律，經(jīng)
7、過科學(xué)的備考，多數(shù)考生都是可以在考場(chǎng)上取得優(yōu)異成績的。申論備考的關(guān)鍵，是強(qiáng)調(diào)備考的科學(xué)性。申論考試是一種專門的人才測(cè)評(píng)工具，與一般的知識(shí)性考試科目不同。申論測(cè)評(píng)的是考生某些特定的能力。申論備考就要求考生能夠有針對(duì)性地提高這些能力。申論備考的本質(zhì)是對(duì)申論考試所測(cè)查的具體分析能力、解決能力的針對(duì)性提高。有些考生備考之所以走了一些事倍功半的彎路，很大程度上對(duì)申論這種人才測(cè)評(píng)工具認(rèn)識(shí)的偏差。申論備考的本質(zhì)是對(duì)申論考試所測(cè)查具體能力的針對(duì)性提高。申論考試最直接的目的是選拔優(yōu)秀人才充實(shí)到政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位。通過申論考試區(qū)分應(yīng)聘考生對(duì)社會(huì)問題的分析能力、
8、解決能力以及認(rèn)知水平、寫作水平等諸方面素質(zhì)能力，以達(dá)到測(cè)評(píng)選拔的目的。而我們備考的關(guān)鍵是有的放矢地提高申論考試所測(cè)查具體分析能力、解決能力的針對(duì)性提高。說得直接一些
