評價(jià)歷史人物的方法指導(dǎo)

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1、評價(jià)歷史人物的方法指導(dǎo)：（本文適合初高中階段的歷史評價(jià)，初中階段可以適當(dāng)閱讀）眾所周知，歷史是由時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等幾大要素構(gòu)成的。其中，人的活動毫無疑義地占有最重要的地位。掌握評價(jià)歷史人物的能力，既能讓我們通過把握歷史人物的活動實(shí)質(zhì)更深刻和更準(zhǔn)確地揭示歷史發(fā)展的客觀規(guī)律；又能使我們從各類歷史人物中總結(jié)和汲取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)，提高認(rèn)識問題和分析問題的能力。一、評價(jià)要求第一，能夠?qū)v史人物的功過是非和歷史作用做出恰當(dāng)評價(jià)；第二，能夠?qū)v史人物對某一具體事件的立場、觀點(diǎn)、態(tài)度做出分析評價(jià)；第三，能夠?qū)v史人物相互之間

2、的評價(jià)（可以是同時(shí)代人，也可以是不同時(shí)代人）或現(xiàn)實(shí)中的人物對某一歷史人物的評價(jià)做出正確的分析判斷，并能說明自己的觀點(diǎn)；第四，具備從所提供的有關(guān)某一歷史人物或相關(guān)歷史人物活動的歷史材料中，獨(dú)立地提出適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)或假設(shè)，并運(yùn)用基本的演繹或歸納，證明或反駁等邏輯方法做出較為完整的論證或闡述的能力。二、從哪些方面評價(jià)人物第一，要確定歷史人物的時(shí)代背景。在評價(jià)任何一個歷史人物時(shí)，都要把他放到一定的歷史范圍內(nèi)進(jìn)行考察，即尋找該歷史人物個人活動與當(dāng)時(shí)社會歷史條件之間的關(guān)系。這是馬克思列寧主義的絕對要求。因?yàn)?，任何歷史人物的活動，都需要有一定的時(shí)間和空間舞

3、臺，個人的思想和活動受眾多條件的制約，只有考察歷史人物個人背后的社會歷史條件，發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律，才能了解歷史人物活動的實(shí)質(zhì)。如評價(jià)秦始皇就涉及到怎樣認(rèn)識他殘暴的原因。如果從當(dāng)時(shí)的歷史條件出發(fā)，就會發(fā)現(xiàn)他的殘暴是秦統(tǒng)一六國后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展加速了統(tǒng)治階級腐朽的結(jié)果，是權(quán)力過分集中于君主一人的結(jié)果。如果不考慮當(dāng)時(shí)的歷史條件，很容易把他的殘暴歸結(jié)為單純的個人品德問題，這樣的認(rèn)識不僅流于浮淺而且還有很大危害——讓人們把由根本制度帶來的問題誤認(rèn)為是皇帝個人的品質(zhì)問題，避重就輕，從而掩蓋了歷史真像。在分析歷史人物的歷史背景時(shí)，要考慮的主要因素有：歷史人物生活

4、的時(shí)間、國家、時(shí)代特點(diǎn)以及他的活動所處的歷史環(huán)境等。第二，要確定歷史人物的階級屬性。在評價(jià)歷史人物時(shí)，馬克思主義的基本要求是不應(yīng)停留在個人動機(jī)上面，而是要深入揭示其代表的階級利益以及特定的民族關(guān)系的環(huán)境。這實(shí)質(zhì)是尋找個人活動與本階級的關(guān)系。恩格斯說：“主要人物是一定的階級和傾向的代表，因而也是他們時(shí)代的一定思想的代表，他們的動機(jī)不是從瑣碎的個人欲望中，而正是從他們所處的歷史潮流中得來的”。如評價(jià)商鞅，就需運(yùn)用階級分析的方法，對他的主要活動，特別是變法措施逐條剖析，從而看到他的主要目的在于削弱和限制奴隸主貴族勢力，體現(xiàn)了新興地主階級發(fā)展經(jīng)濟(jì)

5、和掌握政權(quán)的愿望，最后得出“商鞅是新興地主階級代表”的正確結(jié)論。第三，要確定歷史人物在歷史上的作用。主要看他是否順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流；是否推動或阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展及人類社會進(jìn)步。這是確定歷史人物歷史作用的最根本標(biāo)準(zhǔn)。對不同類別的歷史人物，在確定其歷史作用時(shí)應(yīng)有不同側(cè)重。1、中國古代政治人物。主要圍繞他的政治主張和措施進(jìn)行分析，看他對當(dāng)時(shí)社會各方面產(chǎn)生了什么影響。一般可從四個方面來把握：對社會生產(chǎn)和科學(xué)文化發(fā)展的影響；對民族融合和民族團(tuán)結(jié)的影響；對國家統(tǒng)一鞏固和發(fā)展的影響；對加強(qiáng)中外關(guān)系和國際交往的影響等。72、中國古代農(nóng)民起義領(lǐng)袖。主要看他所

6、領(lǐng)導(dǎo)的起義：在打擊封建地主階級統(tǒng)治方面有何直接作用（推翻或瓦解其統(tǒng)治）；有何間接作用（即在多大程度上迫使后來的統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，從而改善農(nóng)民的生產(chǎn)和生活條件，促使生產(chǎn)力的發(fā)展）；在斗爭中提出的口號或綱領(lǐng)對提高農(nóng)民革命斗爭水平有何作用。3、中國古代少數(shù)民族領(lǐng)袖。主要看他的政治、經(jīng)濟(jì)、文化措施和行動：對本地區(qū)、本民族發(fā)展進(jìn)步有何作用；對民族團(tuán)結(jié)和融合進(jìn)步有何作用；對國家的統(tǒng)一鞏固有何作用。4、中國近現(xiàn)代政治人物。主要看他的政治主張、措施或行動：對反對封建勢力，動搖其統(tǒng)治基礎(chǔ)有何作用；對反對帝國主義侵略維護(hù)國家主權(quán)獨(dú)立有何作用；對西學(xué)的傳播發(fā)

7、展有何作用；對民族資本主義的產(chǎn)生發(fā)展有何作用；對挽救民族危亡，探索強(qiáng)國富國之路有何作用。特別要注意他在上述幾個方面比他的前人有何進(jìn)步，此點(diǎn)是確定近現(xiàn)代政治人物時(shí)應(yīng)把握的總原則。5、世界史中的政治人物。主要看他的政治主張、對外政策和行動：對本國家、本民族歷史發(fā)展進(jìn)步有何作用；對本國人民和世界其他國家和地區(qū)人民交往有何作用；對人類社會和世界歷史的發(fā)展進(jìn)步有何作用。第四，要遵循實(shí)事求是的原則，依據(jù)歷史人物的主要事跡或活動對其做出應(yīng)有的評價(jià)，防止以偏概全。在總結(jié)歸納歷史人物的活動時(shí)，可采用兩種方法：1、“階段論”的方法，該法以時(shí)間順序?yàn)榫V，結(jié)合歷

8、史人物所處的歷史時(shí)代，把歷史人物的活動分成不同階段，逐段評價(jià)其功過是非。該法的特點(diǎn)是結(jié)論較為科學(xué)和符合實(shí)際；特別適用于對前后變化較大，差異明顯的歷史人物的評價(jià)；能有效防止評價(jià)人物籠統(tǒng)化、簡單化