智能化安防監(jiān)控系統(tǒng)在校園中的應(yīng)用案例

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1、校園安防工程，是全面加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，保證師生人身財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的首善之區(qū)創(chuàng)造條件的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，在一定區(qū)域范圍內(nèi)警戒可能發(fā)生的入侵行為，對(duì)發(fā)生的報(bào)警事件及時(shí)捕獲、處理和記錄相關(guān)影像，對(duì)重要的部門進(jìn)出情況進(jìn)行自動(dòng)記錄，對(duì)重要區(qū)域提供有效的保護(hù)等，是安全防范系統(tǒng)追求的目標(biāo)，防范勝于救險(xiǎn)，提高學(xué)校安全防范等級(jí)、加強(qiáng)校園的縱深防護(hù)迫在眉睫。項(xiàng)目概述該校園占地面積2700余畝，建有南、北兩個(gè)校區(qū)。由于南北兩個(gè)校區(qū)都校區(qū)比較大。早期的模擬監(jiān)控系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足校區(qū)人數(shù)日益增多需求。并且

2、早期的低畫質(zhì)監(jiān)控圖像也不能滿足日益增多的校園事件的事后錄像取證等的要求。這給校園的安全帶來了隱患，并且隨著學(xué)校的日益壯大，加之周邊環(huán)境的復(fù)雜性，校園的安全隱患也日益加劇。同時(shí)由于傳統(tǒng)的模擬監(jiān)控系統(tǒng)布線十分復(fù)雜施工時(shí)，必然要在校園之間、樓宇之間敷設(shè)許多線路，既影響校園的整潔、美觀和整體面貌，同時(shí)又加大了系統(tǒng)建設(shè)成本。因此，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)在及以后發(fā)展的需要，接合現(xiàn)有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)及音視頻技術(shù)，該校的監(jiān)控使用全高清網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的模式。需求分析通過對(duì)最近校園事件分析，絕大部分事件都是發(fā)生在校園門口。因此，校園各出入口是需要監(jiān)控的重點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)采用相應(yīng)的監(jiān)控措施，以此來達(dá)到預(yù)防、及時(shí)處理的功能。另外，作

3、為校園安全防范第一道防線的周界圍墻，也是不法分子進(jìn)入的校園的常用地段，因此，周界也應(yīng)采用視頻監(jiān)控和防入侵系統(tǒng)進(jìn)行有效防護(hù)。校園是個(gè)人員密集的區(qū)域，特別是在下課、放學(xué)時(shí)，在樓梯口等位置，其人流量短時(shí)間內(nèi)會(huì)非常大，易發(fā)生踩踏事件，因此對(duì)此區(qū)域需要加強(qiáng)監(jiān)控，并能通過系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)案處理，達(dá)到有效避免踩踏事故的發(fā)生。針對(duì)校園內(nèi)操場(chǎng)、體育館等，人員激烈活動(dòng)的區(qū)域，因時(shí)有發(fā)生打架事件，對(duì)此區(qū)域也需加強(qiáng)監(jiān)控。校園內(nèi)主要道路口也是事故的高發(fā)區(qū)，對(duì)此區(qū)域也需要加強(qiáng)管理。為了有效的保證學(xué)生及學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，在教學(xué)樓、宿舍等出入口，重要的實(shí)驗(yàn)室、教室所在的走廊及停車場(chǎng)、自行車棚等區(qū)域設(shè)置視頻監(jiān)控系統(tǒng)。隨著信

4、息通信技術(shù)的飛速發(fā)展，利用高科技手段實(shí)施考試違紀(jì)作弊的行為時(shí)有發(fā)生，校內(nèi)各級(jí)各類教育考試工作正面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此需要在教室內(nèi)設(shè)置視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)控，并可將考場(chǎng)視頻信息上傳至省、市教育部門，實(shí)現(xiàn)電子巡考的功能。為了有效的對(duì)校園內(nèi)各區(qū)域?qū)崿F(xiàn)監(jiān)管，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，可以對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行應(yīng)急指揮，在校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置監(jiān)控中心，并布置安防綜合管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理設(shè)備、用戶，統(tǒng)一調(diào)度等功能。建設(shè)目標(biāo)1、校園監(jiān)控系統(tǒng)新平臺(tái)需實(shí)現(xiàn)對(duì)原有模擬視頻監(jiān)控系統(tǒng)的接入，達(dá)到節(jié)約成本、資源共享。2、校園監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)與其它第三方系統(tǒng)如門禁系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、周界入侵報(bào)警系統(tǒng)等集成，實(shí)

5、現(xiàn)報(bào)警聯(lián)動(dòng)。3、校園監(jiān)控系統(tǒng)要求有良好的開發(fā)性和標(biāo)準(zhǔn)性。能支持以后與教育廳、公安廳等其它相關(guān)部門的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)資源共享，以及應(yīng)急指揮等功能。4、校園監(jiān)控系統(tǒng)需采用全數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。5、完成校園內(nèi)電子考場(chǎng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上電子巡考功能。系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃一期規(guī)劃：搭建中心監(jiān)控平臺(tái)，建設(shè)骨干網(wǎng)絡(luò)1、搭建中心監(jiān)控平臺(tái)。2、校園出入口車輛抓拍系統(tǒng)建設(shè)。3、校園內(nèi)事件高發(fā)地段監(jiān)控建設(shè)。二期規(guī)劃：電子考場(chǎng)系統(tǒng)搭建1、電子考場(chǎng)系統(tǒng)搭建2、完善校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)1、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)描述系統(tǒng)整體架構(gòu)拓?fù)鋱D如下所示：系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D建筑內(nèi)和鄰近建筑的室外監(jiān)控點(diǎn)采用不同類型的攝像機(jī)來進(jìn)行監(jiān)控，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸至南北校區(qū)分

6、監(jiān)控中心的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備，進(jìn)行視頻存儲(chǔ)和預(yù)覽，通過各管理服務(wù)器/解碼設(shè)備解碼顯示的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行管理。同時(shí)在各建筑內(nèi)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)位(交換機(jī))用于上傳網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備中的數(shù)據(jù)至校園總監(jiān)控中心，校園監(jiān)控中心的軟件平臺(tái)可對(duì)分監(jiān)控中心的錄像數(shù)據(jù)進(jìn)行二次備份，可以通過解碼器對(duì)錄像數(shù)據(jù)和前端實(shí)時(shí)圖像進(jìn)行解碼上電視墻顯示。并可通過流媒體服務(wù)器的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)功能，實(shí)現(xiàn)多客戶端的同時(shí)在線訪問。2、系統(tǒng)組成前端設(shè)備前端設(shè)備主要由分布在校園內(nèi)各監(jiān)控重點(diǎn)區(qū)域，設(shè)備類型有紅外網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)、紅外網(wǎng)絡(luò)球機(jī)、紅外網(wǎng)絡(luò)半球、高清網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)等。傳輸設(shè)備本項(xiàng)目的傳輸設(shè)備一般由光纖收發(fā)器和網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)組成，光纖收發(fā)器主要為網(wǎng)絡(luò)攝

7、像機(jī)的光電信號(hào)轉(zhuǎn)換使用。根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置帶千兆光纖上聯(lián)接口的百兆接入交換機(jī)，用于視頻數(shù)據(jù)上傳至監(jiān)控中心。分控室設(shè)備學(xué)校大門分控室主要設(shè)備為網(wǎng)絡(luò)硬盤錄像機(jī)、液晶電示墻(利舊)、解碼器、客戶端PC、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、光纖收發(fā)器。網(wǎng)絡(luò)硬盤錄像機(jī)主要負(fù)責(zé)對(duì)周界視頻監(jiān)控的存儲(chǔ)。解碼器用于對(duì)整個(gè)校園項(xiàng)目監(jiān)控圖像的解碼上墻，通過液晶電示墻將視頻圖像顯示出來?？蛻舳薖C通過安裝平臺(tái)C/S客戶端或B/S模式實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的統(tǒng)一控制功能。在學(xué)校的南北兩校區(qū)各設(shè)立分控中心，但只擁有本校區(qū)圖像的資源管