引領(lǐng)大學生牢固樹立社會主義核心價值體系

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1、引領(lǐng)大學生牢固樹立社會主義核心價值體系汪永智(許昌學院黨委宣傳部，河南　許昌　461000)［摘　要］當代大學生思想政治的實際狀況并不十分樂觀，其深層次問題急需解決，高校思想政治教育工作的實際狀況并不十分滿意，其工作成效急需提高，社會主義核心價值體系的提出是重要的理論創(chuàng)新，其關(guān)鍵是要落到實處。高校要加強思想政治理論課建設(shè)，引領(lǐng)大學生深入系統(tǒng)地學習和掌握社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，做跟黨走中國特色社會主義道路的理論清醒者、堅強捍衛(wèi)者；要加強形勢政策教育，引領(lǐng)大學生學習和掌握黨和國家的路線、方針、政策，做跟黨走中國特色社會主義道路的政策清醒者、堅強擁護

2、者；要加強實踐鍛煉，引領(lǐng)大學生在社會現(xiàn)實火熱生活的鍛造中牢固樹立社會主義核心核心價值體系，做跟黨走中國特色社會主義道路的行為清醒者、堅強執(zhí)行者。［關(guān)鍵詞］引領(lǐng)大學生；樹立；核心價值體系［中圖分類號］　?。畚墨I標識碼］　?。畚墨I編號］　　　　胡錦濤在黨的十七大報告中明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚，鞏固全黨全國各族人民團

3、結(jié)奮斗的共同理想基礎(chǔ)?！薄扒袑嵃焉鐣髁x核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑，主動做好意識形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響?！薄吨泄仓醒腙P(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中明確提出：“建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會主義和諧的重要任務。社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。”高校作為育人的重要陣地，有責任、有義務在引領(lǐng)大學生牢固樹立社會主義核心價值體系中發(fā)揮重要作用，這是黨和人民賦予高校的神圣使命，也是高校解決“培養(yǎng)什么人”和“怎

4、樣培養(yǎng)人”重大理論問題的重要內(nèi)容。高校把社會主義核心價值體系作為黨建和思想政治教育工作的重心，就抓住了和諧文化建設(shè)的根本，就抓住了社會主義大學和諧校園建設(shè)的關(guān)鍵，就把握住了高校引領(lǐng)社會和諧文化建設(shè)的正確方向。高校必須乘勢而上、有所作為，為國家建設(shè)和民族復興做出應有貢獻?！　∫?、大學生思想政治狀況和高校思想政治教育工作狀況決定了高校必須高度重視大學生社會主義核心價值體系的引領(lǐng)、教育、樹立、踐行工作　　經(jīng)過長年在高校從事大學生生思想政治狀況調(diào)研和長期在高校從事大學生思想政治教育工作中發(fā)現(xiàn)，作為受教育的當代大學生十分需要用社會主義核心價值體系來武裝自己，作為

5、教育者的高校及其教育工作者十分需要用社會主義核心價值體系來教育和引導廣大青年學生成為合格建設(shè)者和可靠接班人。1、當代大學生思想政治的實際狀況并不十分樂觀，其深層次問題急需解決　　maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasi

6、callymeettheYibintravelneeds.Bus本人在南方重點高校掛職鍛煉期間專題就我國南北方十所高校大學生思想政治教育工作進行比較性研究，從調(diào)查結(jié)果可以明顯地看出，當代大學生思想政治狀況總體上是健康的，大部分學生有理想、有抱負、積極向上，對未來的社會、職業(yè)、生活充滿向往。這主要體現(xiàn)在大學生普遍關(guān)心國家大事，具有較高的愛國熱情；普遍認同黨的領(lǐng)導和執(zhí)政能力，對祖國的未來信心十足；多數(shù)學生的價值取向正確，生活態(tài)度積極；對學校教師的師德與教學情況基本滿意度。但是，調(diào)查中反映出來的思想政治問題也不容樂觀。如在南方某重點高校的調(diào)查結(jié)果顯示：部分學

7、生理想信念存在模糊認識，如在對“社會主義必然代替資本主義”的回答上，“不同意”和“說不清”所占的比例為56.5％；在對“只有社會主義才能救中國”的回答上，“不同意”和“說不清”所占的比例為37.8％；入黨動機呈現(xiàn)多元化，功利性更明顯，如有34.6%的學生把“為謀求仕途發(fā)展”作為入黨的主要動機，有１6.2%的學生把“尋求政治榮譽感”作為入黨的主要動機，有14.3%的學生把“增強就業(yè)競爭力”作為入黨的主要動機；一些學生道德判斷與價值選擇標準存在偏差，對一些問題存在模糊認識，對事情是非問題把握不準，如在“金錢是人生幸福的決定因素”一項中，同意的和難以判斷的共

8、占39.5%，在應首先考慮國家利益和集體利益一項中不同意和難以判斷的占30.2％，在個人的價值