小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育計(jì)劃

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育計(jì)劃

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1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育計(jì)劃程家墩小學(xué)三年級俗話說:“嫩枝容易彎也容易直?!边@也說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)注意哪些問題等方面具體的談小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題,為使我班養(yǎng)成教育能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需求,面向世界,面向未來,使好習(xí)慣讓學(xué)生受益終生。特制定本計(jì)劃:一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義心理學(xué)研究表明:學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)低

2、年級就形成了,以后如果不給予特別的教育,形成的習(xí)慣很難有多大的改進(jìn),所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。學(xué)生在年齡小時,習(xí)慣既容易建立,也易于鞏固,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正,等到不良習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固定形時,既影響良好習(xí)慣的建立,又不易糾正。所以從小學(xué)一年級,甚至幼兒園起,就要開始引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在成長過程中逐步強(qiáng)化訓(xùn)練,從而形成穩(wěn)定的自覺行為。小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的知識,還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響兒童整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí),而且將會影響其一生的

3、學(xué)習(xí)。因此,從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要、非常必需的。二、我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀在將近兩年的教育教學(xué)工作和與學(xué)生的日常接觸中,縱觀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我班上大致可分為三類情況:1、一類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,滿足于基本聽懂、會做、考試過關(guān),很少有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、一類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,如作業(yè)拖拉、多次催討不交、抄襲,考試作弊等種種不良習(xí)慣。3、還有一類學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能獨(dú)立思考、能獨(dú)立作業(yè),又有勤學(xué)好問的好習(xí)慣。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasse

4、s"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)水平也就不同。可見,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)水平的影響非常之

5、大。三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣(1)、提前預(yù)習(xí)課程。每天都要對將要學(xué)習(xí)的課程作簡要的預(yù)習(xí),了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。(2)、預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案,也可以向同學(xué)、家長詢問,仍然沒有解決的問題要標(biāo)記出來,以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。(3)、預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上作不同的標(biāo)記,如:重點(diǎn)內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”,有疑問的地方在文字下面畫“﹏﹏”,并在旁邊寫上“?”等,以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。(4)、預(yù)習(xí)時要集中精力,培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)、課前做好準(zhǔn)備

6、,自覺檢查課本、課堂練習(xí)本、作業(yè)本及必需的文具是否都準(zhǔn)備齊全。(2)、課堂上認(rèn)真接受老師指導(dǎo),專心致志地參與探索,全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。(3)、勤于發(fā)言,勇于提出自己的不同見解,敢于爭論,并不斷修正、彌補(bǔ)自己的不足。說話完整,口齒清楚,聲音洪亮,儀態(tài)端正。(4)、遇到疑難問題,及時舉手發(fā)問。(5)、在接收到信息后,應(yīng)該快速作出反應(yīng)。比如快速打開課本、快速從位置上站起、快速整理學(xué)習(xí)用品等。(6)、善于傾聽同學(xué)的發(fā)言、他人的意見和建議。樂于交流,交流時目光專注,不隨便打斷別人的話,不嘲笑別人的錯誤。(7)、要主動合作學(xué)習(xí),在進(jìn)行分組實(shí)

7、驗(yàn)、動手操作、課外考察等活動時互相幫助,共同提高。(8)、學(xué)習(xí)要善于舉一反三,通過學(xué)科間的聯(lián)系理解問題。3、書寫習(xí)慣(1)、做作業(yè)時要專心,不邊玩邊寫,不邊吃邊寫,書寫時先想好再下筆。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicat

8、ed,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine(

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