教師“崇廉尚德”論文

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1、以廉立身以德育人民族振興,教育是根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵。未成年人是祖國未來的建設者,關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。而教育者肩負著塑造祖國下一代的美好心靈、培養(yǎng)合格人才的責任和義務。江澤民同志指出:“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!苯處熂纫胁┐缶畹膶I(yè)知識,又要有德高望重的品格操行。只有教師的心靈是一片凈土,才能培養(yǎng)出純正高尚的學生。而教師立身育人的品格核心就是廉與德。一、以廉立身說到廉潔,大家一定會想到兩袖清風的于成龍、公正嚴明的包青天、身無余財?shù)暮H稹诖蠖鄶?shù)人的眼中,廉潔似乎只與國家官員有關(guān),然而,由于市場經(jīng)濟的影響,負

2、面的、消極的社會沉渣泛起,在一些領(lǐng)域中道德失范、見利忘義問題也日益突出;一些人價值觀念發(fā)生扭曲,拜金主義、享樂主義、極端個人主義膨脹,在各種不良因素的影響下,少數(shù)教師免疫力差,導致自己道德底線崩潰,精神家園失守。在我們的教師中吃請者有之,收禮者有之,有償補課者有之,甚至亂收費者有之。導致學校“清水衙門”不清,教育凈土不凈,嚴重影響了教師形象?!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出:“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教?!笨梢妋aintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.

3、3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5,以廉立身是新形勢下對教師提出的要求。在當今社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,國家把“廉潔從教”確定為教師職業(yè)道德的一條規(guī)范,具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。廉潔從教,是教師職業(yè)道德中的一個最重要的操行,也是人民教師的崇高風范。為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學子。教師在整個教育活動中時刻都是學生學習的榜樣

4、,他的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用,而且教師對學生的影響有時甚至會貫穿其一生,教師的一言一行對學生的影響深遠乃至影響一生,這些吃請受禮、有償補課、對學生“唯財是舉”等看似微不足道的“小腐敗”,會“培育”出很多學生將來的“大腐敗”,流毒布散,貽禍無窮。面對當前新時期社會中種種的經(jīng)濟誘惑,教師必須樹立正確的人生觀、價值觀,保持教師高尚的品格,形成強有力的思想防線。要耐得住清貧,樹立正確的利益觀。以教書育人為最大責任,不計報酬,淡泊名利,樂于獻出,不重索取。要抗得住誘惑,嚴格堅持自重、自省、自警、自勵,堅持原則、秉公辦事、公私分明,拒腐蝕、保原色,經(jīng)受住改革開放、市場經(jīng)

5、濟的考驗,堅持自己崇高的職業(yè)信念,光明磊落,用廉潔奉公的標準來進行自我約束,時時處處都保持清廉純潔的作風,公正地對待每一個學生,不取不義之財,不索非法之財,把廉潔自守作為立身之本,在物欲橫流的現(xiàn)實中,保持清醒的頭腦,保持人民教師的高潔本色和浩然正氣。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincityb

6、uslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus5因此,教師必須以身作則,以廉潔作為立身之本,所謂“壁立千仞,無欲則剛”,剔除心中的貪欲,自有一份光風霽月的情懷和卓然獨立的風采。惟其如此,才無愧于“太陽底下最光輝的職業(yè)”的贊譽。一、以德育人韓愈以“傳道授業(yè)解惑”作為教師職責,教師所承擔的社會角色就有著與生俱來的道德責任,教師的人格和行為具有榜樣的作用。因此,社會對教師的精神和人品的要求就比從事其他職業(yè)的人高得多。從某種意義上說,教師就是一個國家倫理的化身,教師所從事的工作就是導人向善的活動,教師就是道德的

7、踐行者。教師這一特殊職業(yè)要求其必須做到“學高為師,身正為范”,以其高尚的人格和道德行為的榜樣力量去影響和教育學生。教師通過“言傳”來傳授知識和技能,通過“身教”來培育學生的思想和情操。教師的理想追求、思想情感、言行舉止、性格氣質(zhì)、職業(yè)道德等,都對學生具有熏陶、誘導和潛移默化的影響,這些因素往往像種子一樣在學生心中生根發(fā)芽。這種潛移默化的作用雖然表現(xiàn)得潤物細無聲,卻對學生有著極其深遠和巨大的影響。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!?/p>

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