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《2016鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作方案范文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、我能夠一如既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如
2、既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂2016鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作方案范文為有效化解社會矛盾，切實維護社會穩(wěn)定，進一步強化鎮(zhèn)村干部的責(zé)任意識，形成上下聯(lián)動的工作機制，按照“屬地管理、分級負責(zé)、分工負責(zé)”的原則，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，特制定本方案。一、工作目標按照綜治維穩(wěn)工作重心下移、關(guān)口前移的要求，充分發(fā)揮屋場理事
3、會、大屋場黨支部、關(guān)工委、老齡委等組織的作用，建立綜治維穩(wěn)工作“鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)、行政村負責(zé)、自然村為主”的網(wǎng)狀管理體制，全力做好矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，做到“小事不出自然村，大事不出行政村”，實現(xiàn)從維護穩(wěn)定向創(chuàng)建穩(wěn)定轉(zhuǎn)變。二、考評內(nèi)容(一)有下列情形之一的村，實行“一票否決”1、發(fā)生群體性惡性事件的村;2、因推諉扯皮，矛盾糾紛調(diào)處不及時或調(diào)處不當而引發(fā)非正常上訪和非正常死亡的村;3、對群體性、突發(fā)性事件，村主要領(lǐng)導(dǎo)不出面，不制止、不配合，導(dǎo)致事態(tài)進一步擴大的村;4、對排查出的不穩(wěn)定因素，村包片干部不及
4、時反映情況，引發(fā)縣級以上五人以上群體訪的，造成惡劣影響的村。(二)百分制考核我能夠一如既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)
5、員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使
6、鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅持理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動。尤其是在鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過程中，能結(jié)合社會發(fā)展的實際，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞，使鄧論的課堂
7、成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂1、綜治工作(30分);(1)綜治維穩(wěn)工作站建設(shè)(10分)。機構(gòu)、人員、組織、制度按綜治維穩(wěn)信訪工作站的要求完善配備(包括機構(gòu)門牌、制度牌匾、組織人員、臺賬資料、綜治標語等)得5分，未按要求配備的不得分。(2)臺賬資料建設(shè)(10分)。①矛盾受理登記簿;②會議記錄簿(每月一次維穩(wěn)形勢研判會);③半月一次的矛盾糾紛排查記錄;④特殊人群的管理臺賬(老上訪戶、社區(qū)矯正對象、安置幫將對象、法輪公人員、全能神人員、精神病患者等);⑤村級綜治維穩(wěn)工作人員花名冊;⑥普
8、法宣傳、平安建設(shè)等相關(guān)工作的文字和影響資料。(3)矛盾糾紛排查調(diào)處及不穩(wěn)定因素的月報表(10分)。每月26日上午必須將本月的矛盾糾紛排查調(diào)處案件匯總上報到鎮(zhèn)同時按鎮(zhèn)統(tǒng)一安排準時參加月綜治例會，每少一次扣1分(連續(xù)三個月矛盾信息報送量為0的，酌情扣分);對突發(fā)性、群體性事件要及時向鎮(zhèn)蹲點負責(zé)人和鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，對鎮(zhèn)綜治辦要求上報的材料，沒有上報的少一次扣1分。2、維穩(wěn)工作(40分)(以下實行倒扣分，扣完單項分止。)(1)因包片責(zé)任人排查出的矛盾隱患，在兩小時內(nèi)沒有向村主要領(lǐng)導(dǎo)、蹲點負
