賀年卡教案(3篇)

《賀年卡教案(3篇)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、賀年卡教案(3篇)　　賀年卡教案　　賀年卡教案（一）：　　一、課文說明　　本課是一篇童話，以擬人的手法生動地講述了小貓和小雞互送賀年卡表示問候，表達(dá)思念、加深友情的故事。　　全文共分四個自然段?！　〉谝蛔匀欢?，寫新年快到了，城里的小貓給鄉(xiāng)下的小雞寫賀年卡的情景?！　〉诙匀欢危瑢懶‰u收到了小貓的賀年卡后欣喜地讀賀年卡?！　〉谌匀欢?，寫春節(jié)快到了，鄉(xiāng)下的小雞給城里的小貓寫賀年卡的情景?！　〉谒淖匀欢危瑢懶∝埵盏搅诵‰u的賀年卡后讀賀年卡的高興情緒?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　1．認(rèn)識14個生字。會寫7個字?！　?．自主積累詞語?！　?．朗讀課文?！　?．了解

2、課文資料。明白小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的?！　∪?、教學(xué)準(zhǔn)備　　1．小雞、小貓的頭飾。　　2．準(zhǔn)備一些不同樣貌的精致的賀年卡?！　?．字詞卡片?！　∷?、教學(xué)時數(shù)　　3課時　　五、教學(xué)過程　　第一課時　?。ㄒ唬┮胄抡n?！　⌒∨笥?，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學(xué)祝賀新年？　　教師出示賀年卡，學(xué)生欣賞?！　“鍟n題，齊讀課題?！　。ǘ┏踝x課文，讀準(zhǔn)生字。　　1．借助漢語拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個字的讀音?！　?．質(zhì)疑：你在讀書時有沒有遇到困難？（針對學(xué)生讀不好的生字，教師加以指導(dǎo)。）　　3．在學(xué)生初步感知課文后，教師配樂范讀課文，學(xué)生注意聽字的拼

3、音，聽聽是否與自己讀得一致?！　?．學(xué)生再讀全文，糾正個別字的讀音?！　?．同桌之間互讀，然后全班齊讀全文。　?。ㄈ┳詫W(xué)本課生字詞?！　?．自由讀全文，把要認(rèn)識的字作上記號，看看用什么方法能夠記住它?！　?．小組之間互相說一說、讀一讀?！　〗處熝惨?，幫忙個別學(xué)生解決困難?！　。ㄋ模z查自學(xué)狀況?！　?．出示本課要認(rèn)識的字，學(xué)生讀出字音，檢驗學(xué)生的自學(xué)狀況?！　?．教師讀字音，學(xué)生舉卡片，看誰舉得又快又準(zhǔn)?！　?．讓學(xué)生說一說：你記住了哪一個字？你是用什么方法記住的？　　（五）自主積累“我的詞語庫”?！　?．讀課文中的“我的詞語庫”，理解意思?！　?/p>

4、2．說說你從課文中還學(xué)到了哪些詞語?！　〉诙n時　?。ㄒ唬?fù)習(xí)鞏固?！　?．檢查上節(jié)課所學(xué)的生字。　　2．閱讀課文。　?。ǘ┘?xì)讀課文，讀中感悟?！　?．讀課文，標(biāo)出自然段，想想課文講了一件什么事?！　?．分段讀課文，理解資料。　?、俚谝欢斡袔拙湓?？什么時候誰給誰寫賀年卡？理解“新年”、“城里”、“鄉(xiāng)下”?！　、诮處熞x：小貓是怎樣給小雞寫賀年卡的？找出描述小貓動作的詞。　?、鄣诙斡袔拙湓?？小雞在什么時候收到了小貓的賀年卡？收到賀年卡小雞是什么樣的情緒？該怎樣讀？　　3．用學(xué)習(xí)一二段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)三四自然段，交流討論讀懂了什么，該怎樣讀？（培養(yǎng)

5、學(xué)生自學(xué)潛力）　　4、有感情地朗讀課文，體會小雞小貓的友情。　?。ㄈR讀課文，加深理解?！　。ㄋ模┳x了課文，你有什么收獲？　　板書設(shè)計：　　24.賀年卡　　第三課時　?。ㄒ唬?fù)習(xí)鞏固要求會認(rèn)的字?！　?．出示要求會認(rèn)字卡片，指名讀、開火車讀、群眾讀?！　?．朗讀課文?！　。ǘ懽??！　?．讀要求會寫字卡片?！　?．介紹自己的記字方法，老師指導(dǎo)書寫?！　】ǎ骸吧稀弊旨印安贰薄　∴l(xiāng)：　　爪：　　金：　　竹：　　年：　　3．觀察每一筆在田字格中的位置。　　4．教師范寫，學(xué)生觀察運筆方法。　　5．學(xué)生先描述一個，再寫兩個。（教師巡視，糾正學(xué)生執(zhí)筆和寫字

6、姿勢。）　　賀年卡教案（二）：　　賀年片　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識12個字，會寫6個字及下列詞語：風(fēng)浪、大海、祖國、貝殼、期望。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。　　3、透過朗讀詩歌，引導(dǎo)學(xué)生體會課文表達(dá)的完美祝愿。　　課前準(zhǔn)備：　　教學(xué)時間：2課時　　教學(xué)過程：　　一、激趣導(dǎo)入（課前播放《新年好》歌曲）　　課前播放的是什么歌曲？每到新年我們都要相互祝福，你明白平時都用哪些方式向我們的親戚朋友表達(dá)自己的祝愿呢（打電話、發(fā)電子郵件、寫送賀年片等。）是呀，在新年收到一份完美的祝愿，收到一張精美的賀年片，的確是一件高興的事，其實在

7、我們的周圍還有許多別致的賀年片，這天，我們就來學(xué)習(xí)一首叫《賀年片》的小詩，老師板書課題?！　《⒊踝x課文，自學(xué)生字?！　?、自由讀課文，聽清老師的兩個要求：　?。?）把句子讀通順，讀正確。　?。?）把預(yù)習(xí)中畫出的生字想辦法記住它?！　?、同桌合作讀，讀課后生字表中的生字?！　∪?、檢查生字。　　1、帶拼音的生詞，你會讀嗎？（出示帶拼音的生字詞。）　　2、我去掉拼音，你會不會讀？（出示去掉拼音的生字詞。）　　3、這一次更難了，看，單獨的生字你還會讀嗎？（出示單獨的生字。）　　4、小朋友識字的本領(lǐng)可真大，那課文讀得怎樣樣？誰想讀？（指4名同學(xué)接讀。）其他

8、同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽思考：這篇課文寫了誰送給我們什么賀年片？　　5、這篇課文，寫了誰送給我們什么賀年片？依據(jù)學(xué)生說，出示不同的