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1、語言文字規(guī)范化宣傳材料 篇一：語言文字規(guī)范化宣傳材料1 易寫錯的字字例 出人投地（頭）走頭無路（投）裝黃門面（潢璜）眾口爍金（鑠）中流抵柱（砥） 直接了當（截）自曝自棄（暴）臵若惘聞（罔）真知卓見（灼）張慌失措（皇） 仗義直言（執(zhí)）蓋彌張（彰） 營私舞敝（弊）窮匕現(xiàn)（見） 退化變質（蛻）聲匿跡（銷） 心浮氣燥（躁）賓奪主（喧） 詡詡如生（栩）簡意該（賅） 挺而走險（鋌）竹難書（罄） 輕歌漫舞（曼）星帶月（戴） 披肝歷膽（瀝）巧成絀（拙） 責無旁代（貸）再接再勵（厲）運籌帷握（幄）沓無音信(來自:小龍文檔
2、網(wǎng):語言文字規(guī)范化宣傳材料)（杳）同仇敵慨（愾）投機搗把（倒）文過是非（飾）無恥濫言（瀾）相形見拙（絀）形消骨立（銷）修茸一新（葺）修養(yǎng)生息（休）暇思邇想（遐）一張一馳（弛）一愁莫展（籌）嘆為觀只（止）世外桃園（源）如法泡制（炮）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）篷篳生輝（蓬）漚心瀝血（嘔）奴顏卑膝（婢）欲圖消宣言磬披弄 暗然失色（黯）按步就班（部）白璧無暇（瑕）別出新裁（心）病入膏盲（肓） 并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）層巒迭嶂（疊）纏綿悱測（惻） 陳詞爛調(diào)（濫）穿流不息（川）憚精竭慮（殫）耳儒目染（
3、濡）飛揚拔扈（跋）憤發(fā)圖強（奮）腦途地（涂）感人肺腹（腑）角天崖（涯）汗流夾背（浹）惡不俊（悛）渙然一新（煥）榜提名（題）金壁輝煌（碧）充數(shù)（濫） 離經(jīng)判道（叛）原烈火（燎）留芳百世（流）英賓紛（繽）貌和神離（合）火直仗（執(zhí)）蜂涌而至（擁）斧底抽薪（釜）富麗堂黃（皇）肝膏梁子弟（粱）功虧一匱（簣）鬼計多端（詭）海好高鶩遠（務騖）和靄可親（藹）轟堂大笑（哄）怙積毀消骨（銷）急流勇退（激）堅如盤石（磐）金精神煥散（渙）苦心孤旨（詣）口干舌躁(燥)爛竽禮上往來（尚）歷兵秣馬（厲）歷精圖治（勵）繚流言非語（飛蜚）龍盤虎據(jù)（踞）錄錄無為
4、（碌）落美玉無暇（瑕）明辯是非（辨）名列前矛（茅）明 名記不忘（銘）摸糊不清（模）莫不關心（漠）默守成規(guī)（墨）目不交捷（睫） 腦羞成怒（惱）鳳冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不溫不火（瘟） 坐想其成（享）前撲后繼（仆）兵慌馬亂（荒）融匯貫通（會）巾國英雄（幗） 日新月益（異）漓盡至（致） 蛋丸之地（彈）言不誨（諱） 鋒芒必露（畢）役結合（逸） 占了上峰（風）貌暗然（岸） 無精打彩（采）及可危（岌） 人才倍出（輩）類拔粹（萃） 自立更生（力）爭日上（蒸） 功不可抹（沒）至義盡（仁） 背景離鄉(xiāng)（井）如
5、洪氣勢（虹）空空如野（也）怨天由人（尤）無可非異（議）潔然一身（孑）故名思義（顧）相反相承（成）事得其反（適）包羅萬項（象）輕而一舉（易）不可名壯（狀）浮想聯(lián)篇（翩）物及必反（極）無可質疑（臵）養(yǎng)尊處悠（優(yōu)）受益非淺（匪）不求慎解（甚）不可就藥（救）憂心重重（忡）孩啼時代（提）致關重要（至）應辨能力（變）珊珊來遲（姍）淋直勞道及出爭人 義氣用事（意）余勇可估（賈）永保青年（葆）舉旗不定（棋）無則加免（勉） 冒然行動（貿(mào)）哀聲嘆氣（唉）針貶時弊（砭）當物之急（務）辛辛學子（莘） 腆不知恥（恬）彼彼皆是（比）葦編三絕（韋）百孔
6、千窗（瘡）爐火純清(青) 自名得意(鳴)梁刺骨（股） 名思苦想（冥）獗不振（蹶） 立桿見影（竿）里藏針（綿） 合盤托出（和）通南北（溝） 紛至踏來（沓）及不離（即） 一泄千里（瀉）人憂天（杞） 吊以輕心（掉）和之眾（合） 勝氣凌人(盛)一本萬歷（利）勢均利敵（力）懸珠絲馬跡（蛛）全宜之計（權）老聲常談（生）一大氣晚成（器）精兵減政（簡）委屈求全（曲）棉舉止安祥（詳）大名頂頂（鼎）立案偵察（查）勾以老賣老（依）口密腹箭（劍）山青水秀（清）不嘻笑怒罵（嬉）濫芋充數(shù)（竽）卑躬曲膝（屈）豈發(fā)聾震聵（振）懲前必后（毖）坐地
7、分臟（贓）烏 篇二：語言文字規(guī)范化宣傳材料7 推廣普通話的方針、政策和目標 為了適應改革開放、經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務，1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話應用水平方面提出了更高的要求?！ 「髅褡逭Z言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數(shù)民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話，少數(shù)民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話?！ ≌_處
8、理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化和多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，并在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話?！
