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1、2006—2007學年度第一學期教學計劃班級：二年級科目：數(shù)學constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectric
2、powerconstructionsupervisionregulations第一頁學生思想知識狀況二年級兩個班有學生人，其中大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級中的后進生，對于這些學生，改正他們的學習習慣是關(guān)鍵。本班學生對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。本學期教學的主要任務(wù)要求重點一
3、、主要任務(wù)：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域?認識乘法?乘法口訣（一）?認識除法?口訣求商（一）?乘法口訣和口訣求商（二）?時、分、秒空間與圖形領(lǐng)域?認識圖形?厘米和米?位置與方向?觀察物體統(tǒng)計與概率領(lǐng)域?統(tǒng)計與可能性實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域本冊教材共安排五次實踐與綜合應(yīng)用活動二、目的要求：1、若干個相同加數(shù)相加的問題，可以用乘法解決；在相同加數(shù)的個數(shù)比較多的時候，乘法算式比連加算式簡便。2、使學生理解1-6乘法口訣，并能用口訣計算乘法和解決實際問題3、使學生知道圖形的邊，初步認識四邊形、五邊形、六邊形，感受圖形的變換4、初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱5、用1～6的乘法口訣求商。學生
4、列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商6、初步建立1厘米和1米的長度觀念，能用這兩個單位計量物體的長度7、創(chuàng)設(shè)學生熟悉的、感興趣的、現(xiàn)實的空間情境，引導學生利用已有的生活經(jīng)驗或常識，充分地觀察、操作、判斷、交流，在內(nèi)容豐富的活動中體驗有關(guān)位置與方向的知識。8、7～9的乘法口訣、用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法9、看看、數(shù)數(shù)、算算，了解鐘面上的大格和小格。初步形成1時、1分的觀念。認讀鐘面上的時間。10． 感受“秒”，認識秒與分的關(guān)系10、使學生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力11、分類整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)；感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初
5、步體會可能性三、重點、難點：重點：乘除法的計算及解決問題難點：認識并使用常用的單位厘米、米東、南、西、北等方向的認識從前面、后面、左面、右面觀察物體時、分、秒的認識constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002
6、);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161
7、.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations第二頁本年段的課程標準要求知識技能●經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，認識萬以內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、簡單給分數(shù)和常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算（包括估算）技能?！窠?jīng)歷直觀認識簡單幾何體和平面圖形的過程，了解簡單幾何體和平面圖
