跨徑m上承式鋼管混凝土拋物線拱橋設(shè)計

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1、更多相關(guān)文檔資源請訪問http://www.docin.com/lzj781219完整CAD設(shè)計文件以及仿真建模文件，資料請聯(lián)系68661508索要華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書姓名學(xué)號畢業(yè)屆別2014年專業(yè)橋梁工程畢業(yè)設(shè)計（論文）題目跨徑160m上承式鋼管混凝土拋物線拱橋設(shè)計指導(dǎo)教師胡常福學(xué)歷博士職稱講師具體要求：1、熟悉設(shè)計資料；2、確定橋型方案比選；3、結(jié)構(gòu)尺寸擬定，桿件截面幾何參數(shù)計算；4、橋面系驗算，包括橋面板計算與配筋驗算，橫梁計算與配筋驗算，縱梁計算與配筋驗算；5、橋梁博士軟件電算模型建立；6、施工階段內(nèi)力和應(yīng)力計算；7、活

2、載溫度作用計算；8、作用荷載組合，包括承載能力極限狀態(tài)設(shè)計和正常使用極限狀態(tài)設(shè)計；9、各施工階段、使用階段強度驗算；10、拱的穩(wěn)定性驗算；11、縱梁和立柱設(shè)計。進度安排：第1周復(fù)習(xí)拱橋相關(guān)知識，熟悉圖紙，確定結(jié)構(gòu)尺寸；第2周橋面板、橫隔梁計算，配筋；第3周拱軸線相關(guān)數(shù)據(jù)計算；第四周初步計算；第五周橋梁博士電算模型建立；第六周橋梁博士電算模型建立；第七周橋梁博士模型建立；第八周橋梁博士電算計算；第九周橋梁博士電算結(jié)果輸出；第10周構(gòu)件強度安全性校核；第11周構(gòu)件穩(wěn)定性校核；第12周立柱、縱梁配筋計算；第13周書寫計算書；第14周書寫計算書、繪圖

3、；第15周繪圖；第16周整理畢業(yè)設(shè)計，答辯。指導(dǎo)教師簽字：2014年2月26日教研室意見：教研室主任簽字：2014年2月26日題目發(fā)出日期2014年2月26日設(shè)計（論文）起止時間2014年6月10日附注：華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告書課題名稱跨徑160m上承式鋼管混凝土拋物線拱橋設(shè)計課題來源工程實際課題類型AY導(dǎo)師胡常福學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)橋梁工程開題報告內(nèi)容：由于設(shè)計的是拱橋，所以要查閱和參考關(guān)于拱橋之類的書籍，有《公路橋涵設(shè)計手冊--拱橋（上冊）》；《鋼管混凝土拱橋》；《公路橋涵設(shè)計通用規(guī)范》；《公路鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土橋涵設(shè)計規(guī)

4、范》；教材：《橋梁工程》（上、下）；《橋梁計算示例叢書--拱橋》等，準備從手算和電算兩個部分進行計算，其中電算以橋梁博士為主。方法及預(yù)期目的：方法:1、手算，包括橋型方案比選，拱橋結(jié)構(gòu)尺寸的擬定與步驟，結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算與配筋，其中包括橋面板、橫隔梁和縱梁；2、電算，包括撰寫單元信息，撰寫施工信息，撰寫使用信息，撰寫結(jié)果的概念校核，橋梁博士電算結(jié)果輸出，構(gòu)件強度安全性校核，構(gòu)件穩(wěn)定性校核。目的：1、通過該課題設(shè)計使我們能綜合運用所學(xué)課程,系統(tǒng)地鞏固基本理論和專業(yè)知識；2、培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力；3、提高計算、繪圖、查閱文獻、使用規(guī)范手

5、冊和編寫技術(shù)文件及計算機輔助設(shè)計計算等基本技能,使我們了解生產(chǎn)設(shè)計的主要內(nèi)容和要求；4、掌握橋梁設(shè)計原則、設(shè)計方法、步驟；5、樹立正確的設(shè)計思想及嚴謹負責(zé)、實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的作風(fēng),具體解決大、中、小橋等常見跨度橋梁的設(shè)計,為橋梁建設(shè)事業(yè)服務(wù)。指導(dǎo)教師簽名：日期：2014年2月26日課題類型：（1）A—工程設(shè)計；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；（2）X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題（1）、（2）均要填，如AY、BX等。華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱書(1)姓名學(xué)號指導(dǎo)教師評分評分標準得分學(xué)習(xí)能力、態(tài)度30－25分

6、24－22分21－19分18分≤18分學(xué)習(xí)主動、認真，出勤率全，能熟練綜合運用所學(xué)知識，全面出色完成任務(wù)。學(xué)習(xí)認真、較主動，出勤率高，能綜合運用知識，全面完成任務(wù)。學(xué)習(xí)尚認真，出勤率較高，能運用所學(xué)知識，按期完成任務(wù)。學(xué)習(xí)要求不高，出勤率一般，在教師幫助下能運用所學(xué)知識，按期完成任務(wù)。學(xué)習(xí)馬虎，出勤率較低，運用所學(xué)知識能力較差，不能按期完成任務(wù)。說明書、計算書20－17分16－15分14－13分12分≤12分設(shè)計構(gòu)思新穎，設(shè)計方案合理，論證充分，創(chuàng)新意思強，計算正確無誤。能較全面考慮問題，設(shè)計方案較合理，有創(chuàng)新意思，論證較充分，計算正確。尚能

7、全面考慮問題，設(shè)計方案較合理，有些創(chuàng)新，論證基本正確，計算無原則錯誤。全面考慮問題不夠，設(shè)計方案尚可，論證不夠充分，計算無重大原則錯誤?？紤]問題片面，設(shè)計方案不合理，計算中有重大原則錯誤。設(shè)計圖紙20－17分16－15分14－13分12分≤12分根據(jù)設(shè)計要求圖紙齊全，內(nèi)容準確，制圖清晰、規(guī)范、美觀，符合要求。圖紙齊全，內(nèi)容正確，制圖清晰，較規(guī)范，符合要求。圖紙齊全，內(nèi)容基本正確，制圖還清晰，主要圖紙符合要求。附有主要圖紙，內(nèi)容基本正確，制圖一般，基本符合標準。制圖粗糙，圖紙不齊全，或不符合基本標準和要求。外語、計算機能力20－17分16－15

8、分14－13分12分≤12分能熟練閱讀外文參考資料，能正確無誤的寫出外文摘要，能熟練應(yīng)用計算機。能較熟練閱讀外文參考資料，能用外文寫出論文摘要，能較熟練應(yīng)用計算機。