打造書香校園和書香家庭的思考和實(shí)踐

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1、打造“書香校園”和“書香家庭”的實(shí)踐三臺縣潼川三小戴華明打造“學(xué)習(xí)型家庭”的外因和內(nèi)因“飲水思源，有恩必報”，是中華民族的感恩古訓(xùn)和代代相傳的美德。感恩，是有愛心者的良知，是有情義者的行動；感恩，是仁者多助的智慧，是智者成功的秘訣。5·12地震后，面對全國同胞的愛心捐贈，尤其是面對國家開發(fā)銀行對我校大愛無私捐建的4萬余冊的“安康圖書館”，面對教育局配備的大量紙質(zhì)電子書籍，我們在感動、感謝外界大愛和上級關(guān)愛的同時，也深深地尋思著如何傳遞大愛，如何更好地感恩關(guān)愛。學(xué)生現(xiàn)況使我們感到：有些孩子因?yàn)榻邮苤袊?jīng)典文化的熏陶不夠，出現(xiàn)了漠

2、視中華民族“孝敬感恩，仁義禮智，誠實(shí)守信”等優(yōu)良傳統(tǒng)的跡象，因此迫切需要在校內(nèi)開展建“書香校園”的活動；另外，當(dāng)前學(xué)生課外的精神世界有太多空白急需填補(bǔ)，因此，需要師生、家長、社區(qū)聯(lián)動，創(chuàng)新地開展家長陪伴孩子讀書的“親子伴讀”活動，在校外構(gòu)建更多的“書香家庭”。實(shí)踐證明，“親子伴讀”的根在學(xué)校，根在打造“書香校園”。因此，在校內(nèi)師生聯(lián)動建“書香校園”是在校外，引導(dǎo)家長“親子伴讀”建“書香家庭”的最大動力?！坝H子伴讀”之所以受到了廣大師生、家長的衷心擁護(hù)，上級的熱情支持，是因?yàn)椋孩偎鋵?shí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求小學(xué)階段要完成14

3、5萬字的課外閱讀任務(wù)；②她有助于密切親子關(guān)系，有助于提高孩子和家長的幸福指數(shù)；③她有助于孩子及家長養(yǎng)成“守規(guī)矩、講禮貌、講誠信”等好品德，形成“愛讀書、善思考、樂表達(dá)”等好習(xí)慣；④她有助于“以課外促課內(nèi)”，提高孩子的閱讀水平和寫作質(zhì)量，有助于提高學(xué)生和家長的內(nèi)在素質(zhì)，有助于構(gòu)建“書香家庭”和“學(xué)習(xí)型社會”。構(gòu)建“書香校園和書香家庭”的策略與做法（一）千方百計造勢。5孫子曰：善弈者謀勢，不善弈者謀子。因此，要注重運(yùn)用一切手段，營造濃郁的閱讀氛圍。1、學(xué)校利用家長會宣傳開展“親子伴讀”課外書籍，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”的意義，以贏得家長

4、的理解與支持。2、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等建書香校園陣地。張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、師生自創(chuàng)讀書名言等，讓每一塊墻壁都說話，讓每一縷空氣都浸潤書香。3、各班分別以“讀經(jīng)典書，做智慧人”、“讀百科書，做創(chuàng)新人”、“讀感恩書，做感恩人”、“讀文明書、做禮貌人”為主題，每月出一期主題黑板報或手抄報，展示師生讀書成果。4、利用校園廣播開展每周一次“紅領(lǐng)巾美文播報”活動，潛移默化熏陶。5、指導(dǎo)每個家庭定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容地進(jìn)行讀書活動，并定期評選學(xué)生與家長中的“讀書明星”，公開表彰“書香家庭”。6、用網(wǎng)絡(luò)、手抄報和櫥窗等展示老師、學(xué)生及

5、家長的讀書成果，不斷激發(fā)師生及家長的讀書熱情。本期，我們在操場顯眼位置設(shè)置了19塊櫥窗，，讓3-6年級每個班，1-2年級兩個年級都有塊自留地，以展示自己的讀書成果。沒有想到，師生的積極性空前高漲，效果竟然比預(yù)想的好。這再次說明競爭才是管理的內(nèi)驅(qū)力，承包責(zé)任制可充分調(diào)動被管理者的積極性。（二）落實(shí)有效的伴讀措施（1）制定計劃，有步驟地安排閱讀（2）定期向?qū)W生開放圖書室，增設(shè)了閱覽室，讓學(xué)生每周可到其中自由選擇性閱讀或配合教材同步閱讀。建班級圖書櫥柜。以學(xué)生自帶書籍等多種方法充實(shí)班級圖書資源，實(shí)現(xiàn)圖書資源在班級學(xué)生間的共享。③倡導(dǎo)

6、建立“好書交換站”。每月定期舉辦“換一本書，交一個朋友”的活動。④倡導(dǎo)建立家庭書柜，幫助孩子從小樹立藏書意識。5⑤建立了校外讀書基地——三臺縣圖書館，解決了學(xué)生及家長假日借書難、讀書難的問題。每周堅持安排班級前去閱讀。我們認(rèn)為這也是將“讀書活動”與“陽光體育活動”相結(jié)合的好形式。(3)指導(dǎo)課外閱讀，提高閱讀效率①學(xué)校將每周四下午最后一節(jié)課定為課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計劃地上“閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課”等，以教會學(xué)生正確的閱讀方法，提高閱讀效率。本期我們正在分段編寫課外閱讀指導(dǎo)與文章發(fā)表的校本教材，力求

7、走科學(xué)發(fā)展之路。（三）廣搭展示舞臺增強(qiáng)讀書后勁1、開展讀書節(jié)綜合展示活動。如：讀經(jīng)典作品、畫經(jīng)典人物、演經(jīng)典情節(jié)、講經(jīng)典故事等；表彰書香班級、書香兒童、書香家庭，展出手抄報等優(yōu)秀讀書成果。2、開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。開學(xué)初，鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備一本精美的讀書筆記本，指導(dǎo)學(xué)生多讀、多記、多寫，家長多評。在班內(nèi)，每月展評一次；在校內(nèi)，每期展評1-2次。3、開展古詩文誦讀比賽。實(shí)踐證明：精彩的誦讀勝過枯燥的講述，精彩的誦讀激動人心。4、每期開展讀書手抄報評比活動。評比結(jié)果在櫥窗中展出。這是激勵學(xué)生創(chuàng)造性閱讀的好舉措。5、每期開展學(xué)生、家長

8、、教師“讀書自創(chuàng)名言征集評選”活動。其中不少精彩的語句耐人尋味。如學(xué)生王葳的“一日一本書，千日便成才”，學(xué)生鄒嘉文的“樹搖擺那是因?yàn)樗鼈儤酚^，花開放那是因?yàn)樗鼈冏孕拧?，李思婷婷的家長李長春的“生活如花，姹紫嫣紅，需要珍惜；生活如詩，意境悠長，需要品味”，徐詩淇的家長徐建的“知