蘇少版15冊(cè) 關(guān)注你

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1、蘇少版15冊(cè)關(guān)注你、我、他來源：?互聯(lián)網(wǎng)?作者：匿名?發(fā)表日期：?2010-9-420:22:27?閱讀次數(shù)：?36?查看權(quán)限：?普通文章【教學(xué)目標(biāo)】1、能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征。2、讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一定的工具材料和方法,去表現(xiàn)自己熟悉的人物。3、讓學(xué)生在描述表現(xiàn)過程中,更關(guān)心人與人之間的親情、友情,更多的去發(fā)現(xiàn)他人的長處優(yōu)點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】欣賞和了解肖像畫表現(xiàn)的多種方法、材料、工具,了解人體在不同成長過程中的比例關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)人物神情、動(dòng)態(tài)、比例、色彩的恰當(dāng)把握。【課前準(zhǔn)備】教具:搜集學(xué)生較熟悉的明星素描或線造型寫生圖片,有關(guān)明

2、星的漫畫肖像,不同表現(xiàn)形式的人物素描的課件?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)二、講授新課1、導(dǎo)入①有哪些不同的個(gè)性特征(臉型、五官特征等)②欣賞上節(jié)課同學(xué)們的習(xí)作。③生活中每個(gè)人,都不是單獨(dú)孤立存在的。需要家人、朋友、親戚間的互相關(guān)愛,彼此支持。今天,就請(qǐng)我們同學(xué)用心、用筆、用線、用色來抒發(fā)自己對(duì)身邊或熟悉、或尊敬人的感情。2、表現(xiàn)人物,首先要觀察和了解人物的個(gè)性特征。請(qǐng)學(xué)生展示收集的有關(guān)人物精神、氣質(zhì)、神態(tài)、表情等方面的文字特寫。教師歸納:描繪人物可以有兩種理解,一是文字描繪,讓讀者通過字里行間更多地運(yùn)用想像力去了解人物的性格、相貌;二是繪畫描繪,它讓觀者直

3、接運(yùn)用自己的眼睛去感受人物的性格、相貌。這中間,比例是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的部分。3、展示人物的五官比例圖進(jìn)行分析,介紹人在不同生長階段五官的比例變化關(guān)系。問題一:幼兒眼睛與成人眼睛的位置變化4、欣賞課件和書本中人物肖像畫作品。①用不同的方法、工具材料表現(xiàn)的人物肖像畫。問題二:不同角度的表現(xiàn)(正面、側(cè)面、仰視、俯視等)問題三:不同的表現(xiàn)方法(具象、抽象、以及卡通、漫畫等形式)②展示有代表性的繪畫表現(xiàn)形式步驟圖,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解有關(guān)人物繪畫的基本過程和基本方法。5、現(xiàn)場(chǎng)示范讓一位同學(xué)到臺(tái)前,老師在黑板上畫出其肖像,抓住主要特征,以此激發(fā)同學(xué)們的繪畫興趣?！菊n

4、堂小結(jié)】肖像畫表現(xiàn)的各種方法和工具材料。抓住人物的特征,在作品中流露出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己所帶的繪畫工具,結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,嘗試用各種方法來表現(xiàn)自己身邊的同學(xué)。觀察角度表現(xiàn)形式不限。注意構(gòu)圖飽滿。盡量抓住人物的特征。【教后記】欣賞不同表現(xiàn)形式和工具材料的肖像畫,使同學(xué)們大開眼界。蘇少版15冊(cè)關(guān)注你、我、他來源：?互聯(lián)網(wǎng)?作者：匿名?發(fā)表日期：?2010-8-308:35:43?閱讀次數(shù)：?73?查看權(quán)限：?普通文章教材分析本課內(nèi)容是第一課《外國肖像畫賞析》的延伸。從對(duì)人物肖像畫歷史的了解到讓學(xué)生關(guān)注身邊的人物；通過觀察把握人物的

5、個(gè)性特征、人物的比例、不同的表現(xiàn)方法，直至抒發(fā)個(gè)人情意。教材從美術(shù)作品中運(yùn)用具象的表現(xiàn)手法表現(xiàn)身邊的人物，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物的性格、特征以及動(dòng)態(tài)，把握人物的內(nèi)在心理，達(dá)到關(guān)注人、關(guān)愛人的目的。教材啟示為什么要畫身邊的人，因?yàn)楫嬍煜さ娜烁菀孜┟钗┬?，更容易畫出熟悉人的性格和表情，同時(shí)也更容易將自己的情感流露在作品之中。畫家們更是將鄰居、家人、朋友像為描繪的對(duì)象，以寄托自己的情感，表達(dá)某種愛意。教材啟示多彩人生是我們作畫的源泉，可以用線造型、電腦繪畫、色彩等工具材料去表現(xiàn)身邊的人物。同時(shí)啟示如何關(guān)注人物的動(dòng)態(tài)、人物的特征、人物的比例，各種使用工具的處理

6、，還有表現(xiàn)時(shí)如何對(duì)比協(xié)調(diào)等，以豐富學(xué)生的情感。教材還啟示用什么方法去進(jìn)行教學(xué)，讓畫筆傳達(dá)情意。以全班同學(xué)肖像畫冊(cè)為切入口，用多種材料和方法，去反映每個(gè)同學(xué)的喜、怒、哀、樂。在表現(xiàn)他們外部特征的同時(shí)，特別重視內(nèi)在的性格。其次再將自己個(gè)人的情感和對(duì)同學(xué)的了解，傾注于畫筆之中。教材中選用的一些圖片，體現(xiàn)了表現(xiàn)的不同手法和不同形式，充分體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的過程。1．教學(xué)目標(biāo)①讓學(xué)生了解人體成長過程中的比例關(guān)系。②讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一定的工具、材料和方法較寫實(shí)的去表現(xiàn)自己熟悉的人物。③讓學(xué)生在描述過程中，更關(guān)心人與人之間的親情、友情，更多的去發(fā)規(guī)他人的長處（優(yōu)點(diǎn)）。2．

7、教學(xué)重點(diǎn)欣賞和了解人物表現(xiàn)的多種方法、材料工具，了解人體在不同成長過程中的比例關(guān)系。3，教學(xué)難點(diǎn)對(duì)人物神情、動(dòng)態(tài)、比例、色彩的恰當(dāng)把握。4．課時(shí)建議：2課時(shí)一、組織教學(xué)???微笑問候?qū)W生當(dāng)天感受,簡要講評(píng)上節(jié)課小組作業(yè)。???二、導(dǎo)入?新課???同學(xué)們,上節(jié)課我給大家介紹肖像畫的由來以及早期肖像畫的作用,還欣賞了攝影術(shù)發(fā)明以后,出現(xiàn)的各種各樣的風(fēng)格迥異的肖像畫。我們學(xué)習(xí)了如何觀察人物的五官,以及體會(huì)了通過五官來表現(xiàn)人物性格和內(nèi)心精神世界。那么今天我們?cè)賮砜匆恍┎噬姆秷D。???看了這些范圖你們有什么感覺?是不是覺得這些都是亂涂亂畫,怎么把人的臉畫成彩色

8、的,怎么眼睛不是眼睛,鼻子不像鼻子呢?好像這些畫都是小孩子畫的。這里面確實(shí)有一部分畫是出自小朋