第三章集體備課教案

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1、第三章聲音3.1多媒體作品中的聲音3.1.1聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)【教材分析】本節(jié)是高中《多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修）》（教科版）第三章“聲音”的第一節(jié)“多媒體作品中的聲音”的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)主要讓學(xué)生了解聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)和聲音表達(dá)信息的方法【學(xué)情分析】通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生對(duì)聲音有一定的了解，在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生用已有的一些信息技術(shù)去體驗(yàn)聲音表達(dá)信息的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】『知識(shí)與技能』1、了解聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)2、了解聲音表達(dá)信息的方法『過程與方法』1、能通過實(shí)例分析，了解多媒體作品中的聲音使用情況2、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或

2、歸納需要利用聲音解決的問題『情感、態(tài)度價(jià)值觀』1.感受聲音在人類表達(dá)、交流中的重要作用2.理解聲音對(duì)信息表達(dá)的意義【教學(xué)重、難點(diǎn)】『教學(xué)重點(diǎn)』聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)『教學(xué)難點(diǎn)』聲音表達(dá)信息的方法【教學(xué)方法】講授法、提問法、小組討論【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、引入新課：我們知道聲音是人類社會(huì)歷史最悠久、使用頻率最高的信息媒體。為什么它會(huì)成為使用頻率最高的信息表達(dá)方式呢？二、新課講授1、聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)(欣賞一個(gè)影片片段，嘗試關(guān)掉聲音，比較聲音的有無對(duì)信息的表達(dá)有什么樣的影響？請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，教師提出一些提示性的問題，如：

3、通過對(duì)比，同學(xué)們有什么樣的感想？受到什么啟發(fā)等等。師生共同總結(jié)出聲音表達(dá)信息的特點(diǎn))聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)：1、方便2、直接3、有效教師拓展：早期電影只有畫面，影片本身不發(fā)出聲音，劇中人物的說白通過動(dòng)作、姿態(tài)以及插入字幕間接表達(dá)。那時(shí)的電影叫無聲電影。正是因?yàn)槁曇舯磉_(dá)信息的方便、有效、直接等特點(diǎn)，人們希望看到電影的同時(shí)聽到與情節(jié)相關(guān)的聲音，從而促進(jìn)了有聲電影的產(chǎn)生。2、利用聲音表達(dá)信息的方法（1）聲音的分類：語音：它由人的發(fā)音器官發(fā)出，負(fù)載著一定的語言意義。音效：是指由聲音所制造的效果，是指為增進(jìn)一場(chǎng)面之真實(shí)感、氣氛或戲劇訊息，

4、而加于聲帶上的雜音或聲音音樂：由有組織的樂音來表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)（2）分析聲音作品和包含聲音的多媒體作品例：分析配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》視頻，回答以下問題（1）作品的信息載體是什么？（計(jì)算機(jī)）（2）其中使用了哪幾種聲音？（語音、音效、音樂）（3）聲音作用的特點(diǎn)是什么？（直接、有效、方便）（3）學(xué)生實(shí)踐：打開教師提供的作品，小組討論完成下列表格作品名稱信息載體聲音種類聲音作用的特點(diǎn)《同一首歌》MTV輕音樂《軍港之夜》三、教師總結(jié)：1、聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)：方便、直接、有效。2、分析多媒體作品中聲音使用的情況。

5、四、課堂練習(xí)：1、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)(C)A方便B直接C間接D有效2、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是聲音（D）A語音B音效C音樂D音調(diào)3、影片本身不發(fā)出聲音，劇中人物的說白通過動(dòng)作、姿態(tài)以及插入字幕間接表達(dá)的影片叫（A）A無聲電影B有聲電影C留聲機(jī)D留影機(jī)五、課后實(shí)踐搜集一些聲音素材，設(shè)計(jì)一個(gè)配樂詩朗誦，題目自擬(體驗(yàn)用聲音表達(dá)信息的方法)3.1.2聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)3.1.3數(shù)字化聲音與我們的生活【教材分析】本節(jié)是高中《多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修）》（教科版）第三章“聲音”的第一節(jié)“多媒體作品中的聲音”的第二、三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)

6、主要讓學(xué)生了解音頻信息獲取的途徑，理解聲音數(shù)字化的基本過程、MIDI音效的產(chǎn)生過程以及數(shù)字音頻對(duì)人類生活的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】『知識(shí)與技能』1.了解音頻信息獲取的途徑???2.理解聲音數(shù)字化的基本過程『過程與方法』通過實(shí)踐，理解MIDI音效的產(chǎn)生過程『情感、態(tài)度價(jià)值觀』體驗(yàn)數(shù)字音頻對(duì)人的生活帶來的影響?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】『教學(xué)重點(diǎn)』1.聲音的數(shù)字化原理??????2.獲取聲音的途徑『教學(xué)難點(diǎn)』聲音的數(shù)字化原理【教學(xué)方法】講授法、提問法、小組討論【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、引入新課：同學(xué)們，下面的聲音素材，哪些是計(jì)算機(jī)可以識(shí)

7、別的？哪些素材計(jì)算機(jī)不能識(shí)別？可以識(shí)別1.將光盤中的文件存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中2.將U盤或移動(dòng)硬盤中的音樂文件存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中3.從網(wǎng)絡(luò)下載的歌曲，存放在計(jì)算機(jī)中不能識(shí)別4.通過話筒唱歌5.利用錄音機(jī)播放音樂以上5種途徑中，前三種方式是以計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的二進(jìn)制數(shù)字存放的，即它存儲(chǔ)的是數(shù)字化的信息，后兩種方式是模擬信息，通過空氣介質(zhì)傳遞，計(jì)算機(jī)無法識(shí)別，那么我們?nèi)绾潍@取第4、5種聲音的數(shù)字化信息，讓它們也能被計(jì)算機(jī)所識(shí)別呢？二、新課講授數(shù)字聲音獲取的兩種方式：1、將聲音數(shù)字化；2、利用MIDI設(shè)備輸入或計(jì)算機(jī)軟件編寫MIDI音樂。（一）

8、聲音的數(shù)字化表示1、聲音數(shù)字化：把聲音（聲波）轉(zhuǎn)化為可以被計(jì)算機(jī)讀懂的數(shù)字信號(hào)，就叫聲音的數(shù)字化。2、模擬/數(shù)字轉(zhuǎn)換器：聲音的數(shù)字化需要一種轉(zhuǎn)換器。這種轉(zhuǎn)換器（設(shè)備），將時(shí)間上連續(xù)的模擬音頻信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橛脕肀硎韭曇舻臄?shù)據(jù)序列。圖3-1和圖3-2、圖3-3分別為模擬音頻信號(hào)波形及其數(shù)字化過程的