資源描述：
《2014中考語(yǔ)文模擬試卷3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、常德市2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷（語(yǔ)文）時(shí)量：120分鐘滿(mǎn)分120分一、積累與運(yùn)用（28分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：（）(3分)A、希冀（jì）頹唐（tuí）坦蕩如砥（chí）B、畸形（jī）熾熱（zhì）言簡(jiǎn)意賅（gaī）C、嫻熟（xián）靦腆（tiǎn）苦心孤詣（yì）D、狡黠（xiá）對(duì)峙（zhì）鱗次櫛比（jié）二、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）（3分）A、名符其實(shí)司空見(jiàn)慣談笑風(fēng)聲B、見(jiàn)異思遷一籌莫展川流不息C、按部就班再接再厲甘拜下風(fēng)D、走投無(wú)路膾炙人口金榜題名3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（
2、）（3分）A、日本某些政客不顧歷史事實(shí)和國(guó)際法，使出渾身解數(shù)在釣魚(yú)島問(wèn)題上制造麻煩，現(xiàn)在又搞什么募捐買(mǎi)島，真是可笑之極。B、遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，小明總喜歡向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。C、與書(shū)為友能夠讓你獲益匪淺，視書(shū)為友能增長(zhǎng)你的閱歷、豐富你的思想、增添你的情趣。D、智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，庚在于面對(duì)困境，愚者往往束手無(wú)策，而智者卻能化解困難，走出一條新路。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（3分）A、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B、學(xué)校通過(guò)并研究了新的規(guī)章制度。C、畢福劍是目前最受觀(guān)眾歡迎的主持人
3、之一。D、受人歡迎的秘訣是設(shè)身處地地為別人著想。5、下列對(duì)有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A、《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基。小說(shuō)中主人公保爾由一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。B、《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》刻畫(huà)了個(gè)性鮮明、可親可敬的長(zhǎng)媽媽形象。C、《格列夫游記》中，小人國(guó)里有一種很奇特的風(fēng)俗，即國(guó)王用繩上跳舞的方法選拔官吏。D、《三國(guó)演義》中“賠了夫人又折兵”的是曹操。6、古詩(shī)文默寫(xiě)（5分）①，一覽眾山小。杜甫《望岳》②、子曰：“其恕乎！，?！薄墩撜Z(yǔ)》③、從你積累的古詩(shī)中寫(xiě)出一個(gè)含
4、有“雨”字的句子，，。④、《愛(ài)蓮說(shuō)》眾有一句話(huà)表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和“近朱者赤，近墨者黑”正好相反。這句話(huà)是，。⑤、宋代詞人辛棄疾的《西江月》中有一句表現(xiàn)人與自然和諧相處的詩(shī)句，這句詩(shī)是，。7、綜合性學(xué)習(xí)（每小題2分，共8分）某校組織以“開(kāi)展書(shū)法教育，弘揚(yáng)民族文化”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與：istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,i
5、stheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture（1）、利用下列材料，開(kāi)展主題研究。①、從“形似”到“神似”。②、大書(shū)法家顏真卿。③、起筆與收筆。④、蘭亭序集。⑤、行云流水的筆墨舞蹈。⑥、多寶塔碑。⑦、王羲之的故事。⑧、飛云潑墨話(huà)草書(shū)。張三將研究的主題定為“臨摹的方法”，挑選聊材料《起筆與收筆》和《從“形似”到“神似”》。你準(zhǔn)備將研究的主題定為，挑選
6、的材料有《》和《》。（2）、欣賞顏體書(shū)法，結(jié)合相關(guān)評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)要?dú)w納顏體書(shū)法的特點(diǎn)。相關(guān)評(píng)價(jià)：金剛怒目，壯士揮拳。特點(diǎn)：。（3）、關(guān)于開(kāi)展書(shū)法教育問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為這樣做會(huì)增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。如果你要說(shuō)服他，你該怎么說(shuō)？。（4）、邀請(qǐng)名家指導(dǎo)，商定講座安排。下面是你與書(shū)法家王先生的一段對(duì)話(huà)，請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)全。你：王先生，您好！，下周是我校的“書(shū)法活動(dòng)周”，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您下周二給我們開(kāi)一個(gè)講座。王：哎呀，很不巧，下周二我另有活動(dòng)，能換個(gè)時(shí)間嗎？你：。王：太好了！那我們下周五下午在你們學(xué)校的報(bào)告廳見(jiàn)。二、現(xiàn)代文閱讀（一）、閱讀下文，完成8-11題（8分）人類(lèi)的
7、低碳生活低碳生活首先源自碳足跡，它表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)壞境影響的一種指標(biāo)。無(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是銀使用化石能源而直接排放的二氧化碳。如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳。比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它在生產(chǎn)運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。女性消費(fèi)化妝品除了會(huì)有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì)因化妝品的包裝、運(yùn)輸?shù)?/p>
8、增多第二碳足跡，因而增加環(huán)境負(fù)擔(dān)，甚至間接破壞環(huán)境。所以，低碳生活就是人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦袦p少碳足跡的行為方式，即在生活和生產(chǎn)中少排放二氧化碳。；例
