人教版語文必修三 8第4單元測(cè)試及答案（2）

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1、人教版必修3第四單元檢測(cè)（一）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、基礎(chǔ)題1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.聒噪（tián）柵欄（zhà）粗獷（guǎng）眾說紛紜（yún）B.廣袤（mào）湮沒（yān）粗糙（zhào）寥寥無幾（liáo）C.籬笆（ba）崔嵬（wéi）檔案（dàng）畏葸不前（xǐ）D.蛻皮（tuì）皈依（guī）躋身（jì）弦外之音（xián）2.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.我想，鯉魚“科學(xué)家們”將會(huì)聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西——它被稱為“力”，來掩蓋自己的無知。B.鳳蝶這樣成天在花間游息，引起了一些人的羨慕，說它過的是

2、“神仙生活”（一種無憂無慮，逍遙自在的生活）。C.只要一想起宇宙，我們就難以平靜———我們心情激動(dòng)，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩顫栗。D.這幾種假說，哪一種更有道理？動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，為了“自娛”，為了“學(xué)習(xí)”？還是為了“鍛煉”？研究者們各執(zhí)己見，眾說紛紜。3.下列句子橫線處依次應(yīng)填入的詞語，正確的一項(xiàng)是（）①后來，在高中階段，我看完了許多地方圖書館中這方面的書，并且常常斯坦福大學(xué)的物理學(xué)圖書館。②輕盈婀娜的鳳蝶來到空中，就著明亮溫暖的陽光，翩翩飛舞回翔。③著名的黑猩猩研究者珍妮?吉多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)

3、水，用牙齒嚼爛樹葉，來手掌中的水。A.造訪沐浴汲取B.拜訪沐浴吸取C.造訪潤澤吸取D.拜訪潤澤汲取4.下列句中加點(diǎn)的成語，使用不正確的一項(xiàng)是（）A.于是科學(xué)家都說，鳳蝶幼蟲會(huì)利用猙獰的面相，虛張聲勢(shì)，威嚇敵人。B.本來雌鳳蝶生了很多的后代?？墒沁@些后代，能夠長大的卻如數(shù)家珍。C.待神志鎮(zhèn)定之后，這位鯉魚“科學(xué)家”就會(huì)講述一個(gè)真正令它們驚詫不已的傳奇故事。D.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A.近二十年來，動(dòng)物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有爭議的領(lǐng)域。B

4、.從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。C.鳥類和人類，從鳳蝶產(chǎn)卵到成蟲的時(shí)代，一直都在跟鳳蝶作對(duì)。D.使我感到欣慰的是，儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強(qiáng)2萬多倍，而這正是加速一束電子所必需的。6.下列橫線上應(yīng)填上的相應(yīng)句子依次是（）我們的好奇心是自然秩序的一部分?；蛟S，作為人類的我們想認(rèn)識(shí)宇宙，在某種程度上跟鳥想歌唱一樣。正如17世紀(jì)大天文學(xué)家開普勒曾經(jīng)說過的：“我們不問鳥兒歌唱為了什么有用的目的，因?yàn)楦璩撬鼈兊臉啡?，它們是為歌唱而被?chuàng)造的。?！被蛘撸缟飳W(xué)家赫胥黎在1863年所言：“對(duì)于人類來說，所有問題之中的問題，即在所有其他問題背后

5、又比它們中的任何一個(gè)更有意義的問題，?！盇.①同樣，我們也應(yīng)當(dāng)不問人的心智為什么定要費(fèi)神去探索太空中的奧秘。②就是那個(gè)決定人類在大自然中的地位及其跟宇宙的關(guān)系的問題。B.①我們同樣也應(yīng)當(dāng)不問人的心智為什么定要費(fèi)神去探索太空中的奧秘。②就是那個(gè)決定人類在大自然中的地位及其跟宇宙的關(guān)系的問題。C.①同樣，我們也應(yīng)當(dāng)不問人的心智為什么定要費(fèi)神去探索太空中的奧秘。②那個(gè)就是決定人類在大自然中的地位及其跟宇宙的關(guān)系的問題。D.①我們同樣也應(yīng)當(dāng)不問人的心智為什么定要費(fèi)神去探索太空中的奧秘。②那個(gè)就是決定人類在大自然中的地位及其跟宇宙的關(guān)系的問題。二、閱讀題（一）閱讀下面的文字，完成7—

6、10題。人類和其他生物都生活在一個(gè)相生相克、相互制約的生態(tài)鏈中，植物同樣會(huì)利用與人類社會(huì)相似的生存法則，采用各種辦法抵御蟲害而使自己生存下來。研究人員發(fā)現(xiàn)，植物在遇到蟲害時(shí)，會(huì)分泌一些化學(xué)物質(zhì)來殺滅害蟲。研究人員又發(fā)現(xiàn)，植物無法殺滅害蟲時(shí)，會(huì)像人類一樣“疾呼”或“哭泣”，以此來呼喚害蟲的天敵趕來吃掉害蟲。這種“呼喚”和“哭泣”是分泌一些吸引害蟲天敵的易揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)還會(huì)吸引害蟲的寄生蟲，使害蟲成為寄生蟲的宿主。寄生蟲把蟲卵產(chǎn)在害蟲幼蟲體內(nèi)，蟲卵在生長發(fā)育階段以害蟲為食。植物釋放化學(xué)信號(hào)主要是對(duì)害蟲唾液中的化學(xué)物質(zhì)作出反應(yīng)，而不是對(duì)自己身體損害作出反應(yīng)。此外，植物的

7、一種叫做jasmonate的激素也可能誘發(fā)植物釋放吸引害蟲天敵或寄生蟲的化學(xué)信號(hào)。這種現(xiàn)象給人類指明了一條避免使用化學(xué)殺蟲劑、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生物治蟲之路。1999年，美國加利福尼亞大學(xué)的杰里非?泰勒把激素jasmonate噴灑到西紅柿上時(shí)發(fā)現(xiàn)，一種稀有的黃蜂對(duì)某種灰毛蟲的寄生現(xiàn)象增加了兩倍。這個(gè)試驗(yàn)并不吸引農(nóng)民，農(nóng)民不喜歡在使用殺蟲劑前就讓作物受到另一類化學(xué)物質(zhì)的污染，而且經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是原因之一。專家認(rèn)為，最好是通過作物改良，讓作物自己來吸引害蟲的天敵和寄生蟲，從而應(yīng)對(duì)害蟲的攻擊。美國農(nóng)業(yè)部化學(xué)家杰姆斯?圖姆林森的研