教育類(lèi)基礎(chǔ)教育畢業(yè)論文 農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的思考

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1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào):XXXXXXXXX姓名:XXX專(zhuān)業(yè):教育類(lèi)基礎(chǔ)教育論文題目:農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的思考指導(dǎo)老師:XXX二〇一一年十二月十日摘要:當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育存在的突出問(wèn)題:家庭教育的缺失、學(xué)校教育的缺位、社會(huì)教育的缺乏。解決農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題,要從政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)等層面尋找對(duì)策,共同關(guān)注和切實(shí)解決農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題,更好地推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建構(gòu)和發(fā)展。關(guān)鍵詞:農(nóng)村;留守兒童;教育黨的十六屆四中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo),明確指出要形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。和諧社會(huì)應(yīng)包括社會(huì)各階層和各利益

2、集團(tuán)之間關(guān)系的和諧,區(qū)域、社會(huì)關(guān)系的和諧,各民族之間關(guān)系的和諧,以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人、自然環(huán)境等多個(gè)方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。教育與社會(huì)關(guān)系密切,和諧社會(huì)的構(gòu)建必然內(nèi)在地要求教育的和諧發(fā)展,并通過(guò)發(fā)揮教育的功能更好地促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建、發(fā)展。當(dāng)前由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,農(nóng)村出現(xiàn)大量的剩余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工,其子女大多數(shù)留在農(nóng)村,于是教育就面臨一個(gè)新的問(wèn)題——留守兒童教育。受農(nóng)村整體經(jīng)濟(jì)、文化及教育發(fā)展相對(duì)滯后等因素的影響,留守兒童的教育狀況不盡如人意,問(wèn)題愈發(fā)凸顯,令人堪憂,成為和諧社會(huì)構(gòu)建中一個(gè)“不和諧”的音符。因此,解決好農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題,對(duì)加快社會(huì)

3、主義新農(nóng)村建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及教育等各項(xiàng)事業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展,推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建意義重大。一、構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)注教育的和諧發(fā)展1.和諧社會(huì)的蘊(yùn)涵和諧社會(huì)的蘊(yùn)涵豐富,從系統(tǒng)論的角度看,和諧社會(huì)是對(duì)整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)(即社會(huì)結(jié)構(gòu)的總體)而言的,不是針對(duì)社會(huì)的部分而言的。社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)系統(tǒng)的各組成部分或社會(huì)體系中諸要素之間比較持久、穩(wěn)定的相互聯(lián)系模式,這種穩(wěn)定的關(guān)系使社會(huì)系統(tǒng)具有形態(tài)特征。這個(gè)系統(tǒng)往下又可劃分為若干子系統(tǒng),如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等。這些子系統(tǒng)之間只有緊密聯(lián)系、互相協(xié)調(diào),整個(gè)社會(huì)才能始終保持有序和諧的狀態(tài)。由此可見(jiàn),和諧社會(huì)的蘊(yùn)涵至少包括人與

4、自然、社會(huì)及與自身的和諧,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,城鄉(xiāng)、區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展等幾個(gè)層面。和諧社會(huì)是人與人、人與自然、人與社會(huì)及人與自身和諧的社會(huì)。人是構(gòu)建和諧社會(huì)的核心,和諧社會(huì)首先體現(xiàn)在人與自然的和諧、人自我發(fā)展的和諧、人與社會(huì)的和諧以及人、社會(huì)與自然的和諧統(tǒng)一,此四者互相依賴(lài),相輔相成,構(gòu)成人的生態(tài)發(fā)展空間。未來(lái)社會(huì)是以每個(gè)人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會(huì)形式,人的全面發(fā)展要在人與自然、人與人、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)中才能實(shí)現(xiàn),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程,也就是推進(jìn)人的全面發(fā)展的過(guò)程。和諧社會(huì)是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的社會(huì)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的前提

5、和基礎(chǔ),社會(huì)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的,兩者相輔相成,共同構(gòu)成社會(huì)主義社會(huì)的和諧發(fā)展。和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是城鄉(xiāng)發(fā)展相協(xié)調(diào)的社會(huì),也應(yīng)是區(qū)域發(fā)展相協(xié)調(diào)的社會(huì),尤其在我國(guó)這樣一個(gè)幅員遼闊,區(qū)域發(fā)展尚不均衡的現(xiàn)實(shí)背景下,協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)之間的均衡發(fā)展意義重大。2.構(gòu)建和諧社會(huì)離不開(kāi)教育的強(qiáng)力支持教育與社會(huì)的關(guān)系極為密切,社會(huì)發(fā)展依賴(lài)于教育的發(fā)展,教育的發(fā)展必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要?!叭耸菢?gòu)成社會(huì)的最基本的元素,構(gòu)建和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵和核心是人”,而人的培養(yǎng)主要依托教育。因此,社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建離不開(kāi)教育的強(qiáng)力支持,需要通過(guò)教育提高國(guó)民的素質(zhì),奠定和諧社會(huì)賴(lài)以建立的素質(zhì)基礎(chǔ);需要通過(guò)教

6、育提升國(guó)民參與和諧社會(huì)建設(shè)的意識(shí)。一定意義上,教育培養(yǎng)的是和諧社會(huì)的建設(shè)者,這是構(gòu)建和諧社會(huì)最根本的內(nèi)涵性基礎(chǔ)和邏輯前提。和諧社會(huì)的構(gòu)建蘊(yùn)含著整體性思想,和諧社會(huì)必然內(nèi)在的要求教育的和諧發(fā)展,和諧教育是一種現(xiàn)代教育思潮,是為適應(yīng)自然、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)人的自我發(fā)展需要提出來(lái)的。宏觀層面上,教育的和諧發(fā)展應(yīng)指各級(jí)各類(lèi)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,如普通教育與職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育與高等教育,發(fā)達(dá)地區(qū)教育與落后地區(qū)教育,城市教育與農(nóng)村教育等協(xié)調(diào)發(fā)展;中觀層面上,即落實(shí)在教育內(nèi)部,如在教育目標(biāo)上,它要讓學(xué)生諸種素質(zhì)全面和諧、生動(dòng)活潑地發(fā)展,即教育通過(guò)促進(jìn)人的全面發(fā)展來(lái)推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步;

7、微觀層面上,則具體到師生的課堂教學(xué)中,要求教師為主導(dǎo)的教與學(xué)生為主體的學(xué)和諧統(tǒng)一,形成雙方互動(dòng)的機(jī)制。教育通過(guò)自身的和諧發(fā)展培養(yǎng)出全面和諧發(fā)展的社會(huì)個(gè)體。為此,要做到教育的社會(huì)觀與人本觀并重、教育的技術(shù)品質(zhì)與人文品質(zhì)的有機(jī)融合、教育的效率與公平的兼顧,充分發(fā)揮教育的作用,使影響人的發(fā)展的各個(gè)要素之間和諧、有序的發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體來(lái)為社會(huì)的發(fā)展服務(wù),從而促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。二、農(nóng)村留守兒童教育的問(wèn)題當(dāng)前,受城鄉(xiāng)“二元結(jié)構(gòu)”及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,農(nóng)村出現(xiàn)大量的剩余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工,其子女大多數(shù)留在農(nóng)村,于是就形成了一個(gè)特殊的未成年人群體——留守兒童

8、。所謂留守兒童,是指年齡在16歲以下,

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