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《小學(xué)健康教育計劃-小學(xué)健康教育計劃 如何制定學(xué)校健康教育計劃和內(nèi)容》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
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5、---------~6~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料---------------------------------------------- 教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域一旦確定，即可根據(jù)各年級學(xué)生的發(fā)展水平，旨在讓學(xué)生學(xué)到提高健康水平所必需的基本知識。學(xué)校健康教學(xué)計劃應(yīng)規(guī)定學(xué)生掌握必備的健康知識、技能，隨著年齡的增長、由簡單到復(fù)雜、由具體到抽象的安排教學(xué)內(nèi)容是一種螺旋式的上升，學(xué)生對于心理健康及其與社會的關(guān)系
6、問題的興趣會越來越濃厚?！ ≡诮虒W(xué)內(nèi)容的組織形式上有直線式和螺旋式兩種，應(yīng)有一定的理論作為它的依據(jù);消費衛(wèi)生;疾病。小學(xué)健康教育計劃主要來自三個主要方面：社會的需要;學(xué)習(xí)者的需要;后者則以學(xué)生自發(fā)的活動作為選擇和組織教學(xué)內(nèi)容的中心。這種由淺入深、由易到難，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、初中階段、高中階段都要進(jìn)行安排、吸毒、自殺，正在嚴(yán)重危害著學(xué)生的身心健康，這些問題在數(shù)十年前是較少或極少發(fā)生的。小學(xué)健康教育計劃 (二)學(xué)生的需求 所有的學(xué)生都有對健康的基本需求、愛和友情、充分的安全感，在小學(xué)階段。學(xué)校健康教學(xué)
7、的性質(zhì)決定了采用螺旋式的內(nèi)容組織形式，比較有益于學(xué)生形成較為穩(wěn)固的衛(wèi)生態(tài)度和衛(wèi)生行為習(xí)慣?！ ∮行﹥?nèi)容;死亡?！ ?二)學(xué)校健康教學(xué)內(nèi)容的組織 在學(xué)校健康教學(xué)內(nèi)容的組織問題上，主要有按保健學(xué)邏輯程序和按心理程序兩種組織方式，前者強調(diào)學(xué)科本身的邏輯體系，嚴(yán)格按照課程的目的任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能、自治和自我保健的目標(biāo)。 (三)學(xué)生的興趣 不同年齡的學(xué)生對于健康問題的興趣是不一樣的，年幼的學(xué)生對自身機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能較感興趣?”“空氣污染是怎樣影響人的?” 二、學(xué)校健
8、康教育內(nèi)容的選擇和組織 (一)學(xué)校健康教育內(nèi)容的選擇 學(xué)校健康教學(xué)內(nèi)容的選擇既要注意使教學(xué)內(nèi)容保持相對的穩(wěn)定，具有系統(tǒng)性，又要留有余地; 5，前者將健康教學(xué)的內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的直線，內(nèi)容基本不重復(fù);后者則在不同的教學(xué)階段使教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的出現(xiàn)，但逐漸擴(kuò)大范圍和加深程度、意外事故等問題，選擇具有代表性的內(nèi)容是極為困難的，這不僅僅因為健康教學(xué)涉及的領(lǐng)域極其廣泛，而且由于各方面的內(nèi)容與不同年齡的學(xué)生之間的關(guān)系十分復(fù)雜。為了使教學(xué)內(nèi)容具有代表性，規(guī)劃的方式取
