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《木蘭辭教案-木蘭辭教案 木蘭詩教案及反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
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4、家喻戶曉，婦孺皆知的詩文，下面是小編為你帶來《木蘭詩》教案及反思，供你參考。 《木蘭詩》教案 教學(xué)目標： 1、反復(fù)誦讀，感受詩歌的語言特點，并背誦全詩?！ ?、復(fù)述表演，并領(lǐng)會其情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點?！ ?、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神?！ ?、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果?！ ?、學(xué)習(xí)本文詳細得當?shù)臄⑹路椒??！ 〗虒W(xué)重點、難點： 1、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會課文所表現(xiàn)的思想感情。 2、詳略得當?shù)膶懽魈攸c?！ ?、重要文言詞語的積累?！ 〗虒W(xué)時間：二課時 教學(xué)設(shè)想： 1、這是一首北朝民
5、歌，讀起來朗朗上口，要反復(fù)誦讀，感受民歌的語言特點，找出背誦的規(guī)律，教師課前可作有表情的示范背誦?！ ?、本文材料安排有詳有略，為什么這樣安排，要組織學(xué)生通過討論本文中心來解決，這是本文教學(xué)的難點?！ ?、本文內(nèi)容分析力求精當，簡煉，字詞句主要由學(xué)生自己翻譯，教師適當點撥?！ ?、運用多媒體，放映動畫片《花木蘭》片段，讓學(xué)生更好地體會出花木蘭這一巾幗形象的意義?！ 〗虒W(xué)設(shè)計： 一、創(chuàng)設(shè)情景，影片引讀 問：同學(xué)們，你們有誰知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢? (穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭) 是啊，我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來
6、，她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象，美國迪斯尼公司還將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。下面我們就來欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿。(放映影片《花木蘭》片段三~四分鐘)。 可見，花木蘭“替父從軍”的故事可謂流芳百世，流傳海外，這個故事卻來自于一首詩――《木蘭詩》(板書課題)下面就讓我們一起來深入學(xué)習(xí)北朝民歌《木蘭詩》?！ 赌咎m詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲” 為主，是當時北方民歌一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”?！赌咎m詩》則是北朝民歌的代表作?！ 《?、詩歌誦
7、讀，整體感悟 1、詩歌誦讀: ①教師有感情地誦讀，學(xué)生點評?！ 、趯W(xué)生自由朗讀，讀準字音，疏通文義，把握情感。 ③學(xué)生比讀，互評互讀?！ ?、整體感悟： ?、僭诶首x課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生概述故事情節(jié)?！ 、?----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟
