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《平行四邊形和梯形-《平行四邊形和梯形的認識》教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
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5、------------------ 《平行四邊形和梯形的認識》教學設(shè)計 德化尚思小學黃添恩 一、本課時《新課程標準》要求： 課堂教學首先是情感成長的過程，然后才是知識成長的過程；學生的學習過程是一個主動建構(gòu)、動態(tài)生成的過程，教師要激活學生的原有經(jīng)驗，激發(fā)學生學習熱情，讓學生在經(jīng)歷、體驗和運用中真正感悟新知；數(shù)學學習理應成為學生享受教師服務的過程。 二、教材分析： 本課教學內(nèi)容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特征，認識了垂直與平行的基礎(chǔ)上進行教學的，學好這一部分內(nèi)容，有利于提高學生動手能力，增強創(chuàng)新意識
6、，而且進一步發(fā)展了學生對“空間與圖形”的興趣，對學生理解、掌握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的方法有著重要價值?！ ∪?、學情分析： 學生在學習時通過實際操作，動手實驗，自主探索，合作探究的方法，經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程，進而在交流中體驗圖形的特征，使他們的學習活動成為一個生動、活潑和富有個性的過程，讓學生在嘗試學習中進行當堂檢測，感受到“學習共同體”的學習快樂?！ ∷摹⒔虒W目標： 《數(shù)學新課程標準》強調(diào)：讓學生親身經(jīng)歷將實物抽象成數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程，從而使它們真正掌握數(shù)學知識與技能，理解數(shù)學思想與方法，獲得廣泛的
7、數(shù)學活動經(jīng)驗，結(jié)合我校中年級《嘗試學習，當堂檢測》課題的實驗活動，為此我確定本節(jié)課的教學目標是： 認識平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關(guān)系?！ 〗?jīng)歷把四邊形分類，抽象概括特征的過程，動手操作，合作交流，探討平行四邊形和長方形、正方形之間的關(guān)系?！ “l(fā)展學生的空間觀念和空間思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 五、教學重難點： 教學重點：經(jīng)歷知識的形成過程，掌握平行四邊形和梯形的特征。教學難點：把理解平行四邊形和長方形、正方形的關(guān)系?！ ×⒔虒W準備： 小棒、剪刀、課件等?！ ∑摺⒔虒W過程： 復習舊知?！ ?、說說什么是平行線？
8、2、畫一組平行線?！ 。墼O(shè)計意圖：教學的任務是解決學生現(xiàn)有的知識水平與教育要求之間的矛盾，我們必須關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，為擴展新知作好鋪墊。］ 創(chuàng)設(shè)情境，初步感知?！ ?、課件出
