數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)

《數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、軟件工程系實驗報告2011–2012學(xué)年第1學(xué)期任課老師：課程名稱SQLServer數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)班級座號姓名實驗名稱實驗六情境3創(chuàng)建、管理數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表及相關(guān)對象，對數(shù)據(jù)進行操作（T-SQL語言）實驗時間第周星期第節(jié)實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康模菏煜-SQL語言的基本語法格式；熟悉T-SQL語言的運算符和表達式；熟悉T-SQL語言的基本語句。注意事項：注意數(shù)據(jù)表的主碼、外碼和數(shù)據(jù)約束的定義；CASE表達式的使用。實驗環(huán)境PC/windows2000/SQLServer2005實驗內(nèi)容安排(1)變量的定義與賦值，新建一個查詢窗口，完成下列各題。①創(chuàng)建局部變量@VAR1

2、、@VAR2,并賦值，然后輸出變量的值。②創(chuàng)建一個名為Credit的局部變量，并在SELECT語句中使用該局部變量查找Courses表中所有學(xué)分為4的課程的課程號和課程名。③創(chuàng)建一個名為@stu的局部變量，用它返回學(xué)號為‘0602002’的同學(xué)姓名。（2）流程控制語句①IF...ELSE控制流語句應(yīng)用，判斷計算機系學(xué)生的平均年齡，若平均年齡<18,則輸出“計算機系學(xué)生平均年齡小于18，平均年齡偏小”，否則輸出“計算機系學(xué)生平均年齡不低于18，平均年齡偏大”②用WHILE、BREAK和CONTINUE語句,顯示一個字符串的前10個字符。③Case語句應(yīng)用，查詢學(xué)

3、生表中計算機系各同學(xué)的學(xué)號、姓名和年齡，對其年齡按以下規(guī)則進行替換（若年齡為空值，替換為“尚未填寫”：若年齡〈18，替換為“小”；若年齡=18，替換為“中”；若年齡〉18替換為“大”；。列標(biāo)題更改為“年齡合適程度”。（3）自定義函數(shù)的使用①定義一函數(shù),當(dāng)給定一門課程名稱時，計算選修該門課程的學(xué)生人數(shù)。②編寫一段T-SQL腳本程序調(diào)用上述函數(shù)。當(dāng)向SC表插入一記錄時，首先調(diào)用函數(shù)fnStuCount，檢索選修該門課程的學(xué)生人數(shù)，若學(xué)生人數(shù)小于50人，則將該記錄插入到SC表，允許該學(xué)生選修該門課程，否則不執(zhí)行插入動作。③創(chuàng)建一個內(nèi)聯(lián)表值函數(shù)fnStuInfo，返回

4、某個系學(xué)生的學(xué)號與姓名。④調(diào)用內(nèi)聯(lián)表值函數(shù)fnStuInfo，查詢計算機系學(xué)生的學(xué)號和姓名。實驗過程記錄（學(xué)生寫出實驗步驟及中間的結(jié)果與現(xiàn)象，在實驗中做了什么，怎么做，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果）1)創(chuàng)建局部變量@VAR1、@VAR2,并賦值，然后輸出變量的值。1)創(chuàng)建一個名為Credit的局部變量，并在SELECT語句中使用該局部變量查找Courses表中所有學(xué)分為4的課程的課程號和課程名。2)創(chuàng)建一個名為@stu的局部變量，用它返回學(xué)號為‘0602002’的同學(xué)姓名。①IF...ELSE控制流語句應(yīng)用，判斷計算機系學(xué)生的平均年齡，若平均年齡<18,則輸出“計算機

5、系學(xué)生平均年齡小于18，平均年齡偏小”，否則輸出“計算機系學(xué)生平均年齡不低于18，平均年齡偏大”②用WHILE、BREAK和CONTINUE語句,顯示一個字符串的前10個字符。③Case語句應(yīng)用，查詢學(xué)生表中計算機系各同學(xué)的學(xué)號、姓名和年齡，對其年齡按以下規(guī)則進行替換（若年齡為空值，替換為“尚未填寫”：若年齡〈18，替換為“小”；若年齡=18，替換為“中”；若年齡〉18替換為“大”；。列標(biāo)題更改為“年齡合適程度”。①定義一函數(shù),當(dāng)給定一門課程名稱時，計算選修該門課程的學(xué)生人數(shù)。②編寫一段T-SQL腳本程序調(diào)用上述函數(shù)。當(dāng)向SC表插入一記錄時，首先調(diào)用函數(shù)fnS

6、tuCount，檢索選修該門課程的學(xué)生人數(shù)，若學(xué)生人數(shù)小于50人，則將該記錄插入到SC表，允許該學(xué)生選修該門課程，否則不執(zhí)行插入動作。③創(chuàng)建一個內(nèi)聯(lián)表值函數(shù)fnStuInfo，返回某個系學(xué)生的學(xué)號與姓名。CREATEFUNCTIONfnStuInfo(@SdeptCHAR(7))RETURNSTABLEASRETURN(SELECTSno,SnameFROMStudentsWHERESdept=@Sdept)④調(diào)用內(nèi)聯(lián)表值函數(shù)fnStuInfo，查詢計算機系學(xué)生的學(xué)號和姓名。實驗結(jié)果分析與總結(jié)1、你在實驗過程中遇到的問題與解決方法：2、實驗過程中的發(fā)現(xiàn)與收獲，

7、未解決或需進一步解決的問題：指導(dǎo)老師評閱意見指導(dǎo)老師2011年月日填寫內(nèi)容時，可把表格擴大。