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《黃偉高階思維導(dǎo)圖課件(一)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、思維導(dǎo)圖課程記憶教育高級(jí)講師：考試記憶之王QQ1356831440第一講免費(fèi)分享超多記憶法視頻(優(yōu)酷視頻網(wǎng)址)http://u.youku.com/考試記憶之王爭(zhēng)取打造互聯(lián)網(wǎng)最大的，最全的記憶法視頻教學(xué)基地！普及記憶技術(shù)，提高學(xué)習(xí)效率！QQ1356831440（記憶力培訓(xùn)講師）記是銀，憶是金。要養(yǎng)成隨時(shí)隨地回憶的習(xí)慣,見(jiàn)縫插針的利用零碎的時(shí)間去主動(dòng)回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)。記憶方法+回憶習(xí)慣=記憶達(dá)人思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖空間結(jié)構(gòu)5神經(jīng)元結(jié)構(gòu)6789蒲公英籽自然界中的生物放射10納米比亞蘆薈樹(shù)11閃電12科羅拉多三角河谷航拍圖13帶露珠的
2、圓形蜘蛛網(wǎng)信息的歸納分類歸納分類的標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容接近，但是分屬不同主題。做不同分類。2、內(nèi)容完全相反的做不同分類。3、沒(méi)有太大聯(lián)系的做不同分類。4、同一信息從不同角度分析的時(shí)候，做不同分類。歸類分類訓(xùn)練狗白菜教練柳絲貓青瓜老師小草獅子?xùn)|瓜作者玫瑰花松鼠土豆名星松樹(shù)長(zhǎng)頸鹿茄子運(yùn)動(dòng)員桂花猴子豆角學(xué)者楓葉朱镕基講話稿（摘錄）我今年回到湖南，回到湘西，我生長(zhǎng)在長(zhǎng)沙，但是我念中學(xué)在湘西，湖南的西部，那就是崇山峻嶺啊，那個(gè)地方我是六十年沒(méi)有回去過(guò)阿。我這一次回去了，所以我做了一首詩(shī)，第一句叫“湘西一夢(mèng)六十年”了，我六十年做一個(gè)夢(mèng)阿（掌聲
3、）。但是一看啊，發(fā)展是非?？彀?，過(guò)去看那些小鎮(zhèn)子，鋪的麻石的地面，幾十戶幾百戶就是一個(gè)縣城，現(xiàn)在是幾十萬(wàn)人哪！哎呀，我看了以后真是，這個(gè)發(fā)展面貌，但是可惜呀，那個(gè)山上的樹(shù)就砍掉不少了啊，過(guò)去都是樹(shù)啊，現(xiàn)在都砍掉了。所以我那首詩(shī)叫什么呢，“熙熙新市人興旺”啊，這個(gè)城市里面都是新的，新城市啊，熙熙攘攘都是人啊，人是很興旺啊，“濯濯童山意怏然”，山上的樹(shù)都砍光了，童山就是兒童，腦袋都是光的了，（掌聲）“濯濯童山意怏然”，我心里很不高興了（掌聲）（笑聲）。最后一句我就對(duì)湖南省委省政府提出希望，“浩浩湯湯何日現(xiàn)？”，就講洞庭湖，洞庭
4、湖恢復(fù)這個(gè)浩浩湯湯啊，你什么時(shí)候能夠給我實(shí)現(xiàn)？我的政策都給你了，我給你花了多少錢(qián)，讓你移民建鎮(zhèn)，退耕還湖啊，你何時(shí)能夠給我實(shí)現(xiàn)浩浩湯湯的洞庭湖阿（掌聲）。最后一句是，“蔥榮不見(jiàn)夢(mèng)難圓”，如果湘西這個(gè)地區(qū)這個(gè)森林你不給我恢復(fù)，我沒(méi)有看到那個(gè)蔥榮啊，我這個(gè)夢(mèng)就難園，我死了還不瞑目?。ㄕ坡暎?。阿房宮賦（節(jié)選）六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪（Lí）山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水渦，矗（chù）不知其
5、幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽（jì）何虹？高低冥迷，不知東西。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。導(dǎo)圖發(fā)散框架練習(xí)1：詞語(yǔ)繪制導(dǎo)圖繪制導(dǎo)圖練習(xí)2：講話稿繪制導(dǎo)圖練習(xí)3《阿房宮賦》節(jié)選導(dǎo)圖框架總結(jié)主題居于中心每級(jí)分支3-5個(gè)分支級(jí)數(shù)3-5個(gè)插入mini導(dǎo)圖A.地圖式—草圖分解B.列表式—草圖分解二線導(dǎo)圖布局三線導(dǎo)圖布局四線導(dǎo)圖布局五線導(dǎo)圖布局桂林山水人們都有說(shuō)：“桂林山水甲天下”。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從
6、沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的
7、水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。案例導(dǎo)圖布局常用橫形布局常用豎形布局右主導(dǎo)布局下主導(dǎo)布局總圖和分圖總圖=拼圖的完整圖案總圖的作用：讓閱讀者了解信息結(jié)構(gòu)的總體，看到信息之間存在的聯(lián)系復(fù)合導(dǎo)圖（mini導(dǎo)圖）
