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《李妮妮認(rèn)識年月日的教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《認(rèn)識年、月、日》的教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省贛榆縣柘汪鎮(zhèn)中心小學(xué)李妮妮一、教案背景1、本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識儲(chǔ)備，教學(xué)中不再拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。學(xué)生在學(xué)習(xí)之前．已經(jīng)通過向家長詢問、翻閱課外讀物、上網(wǎng)等手段，基本了解和掌握了一部分有關(guān)年、月、日的知識。因此在抓住重點(diǎn)的同時(shí)，以突破“大月與小月”這一難點(diǎn)作為教學(xué)的一條重要的線索展開。2、在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)問題、練習(xí)、結(jié)合有關(guān)時(shí)間事件給學(xué)生以“潤物細(xì)無聲”式的思想品德教育，培養(yǎng)愛國主義精神。3、教學(xué)中，采用靈活的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生既能獨(dú)立、又能相互合作獲取知識的能力。尊重學(xué)生，允許他們
2、用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識。教學(xué)課題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《認(rèn)識年月日》。教材分析《認(rèn)識年、月、日》這一單元是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識較小的時(shí)間單位《時(shí)、分、秒》的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但是年、月、日之間的關(guān)系更加復(fù)雜，學(xué)生雖然在實(shí)際生活中有了一些感性的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏清晰的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考的過程。因此，為了使學(xué)生更好的了解年、月、日之間的關(guān)系，教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)注意為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)知識的平臺，由于年、月、日都是較大的時(shí)間單位，讓學(xué)生理解一年或者一個(gè)月的時(shí)間有多長需要借助一定的想象力。為了幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，教材選用了許多貼近學(xué)生生活實(shí)際
3、的素材，如一些有意義的日子：如“神舟六號”發(fā)射成功的日子、中華人民共和國建國、北京申奧成功等日子，生活中處處可見的年歷、月歷。練習(xí)中讓學(xué)生制作月歷，小組猜生日活動(dòng)等等。教學(xué)時(shí)，教師就充分運(yùn)用了這些素材，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過對事件與時(shí)間關(guān)系的體驗(yàn)，逐步建立較大的時(shí)間單位的觀念。教學(xué)方法：在教學(xué)時(shí)利用學(xué)生收集的年歷卡組織學(xué)生進(jìn)行一系列的活動(dòng)，并注意聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步了解年、月、日的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手、分析和判斷推理能力。由于三年級的學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不是很直接、很豐富，需要老師提供一些生活素材，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)習(xí)的情景，讓
4、他們親身去經(jīng)歷年、月、日知識的形成過程。在經(jīng)歷的過程中去體驗(yàn)和感悟數(shù)學(xué)，在合作交流中找到年、月、日的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作互動(dòng)能力。練習(xí)中讓學(xué)生制作月歷，小組猜生日活動(dòng)等等。教學(xué)時(shí)，教師就充分運(yùn)用了這些素材，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過對事件與時(shí)間關(guān)系的體驗(yàn)，逐步建立較大的時(shí)間單位的觀念。教學(xué)目標(biāo)：1、通過自主探索，使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道一年有12個(gè)月，分為大月、小月和2月，記住各月天數(shù)，會(huì)計(jì)算一年有多少天。2、在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、歸納概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。3、結(jié)合教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，并相機(jī)
5、進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：熟練記住各月的天數(shù)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：年歷卡、彩筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題教師：（課件出示福娃的圖片）看這幅圖片，同學(xué)們認(rèn)識他們嗎？看到他們你想到了什么？奧運(yùn)會(huì)在我國舉行，想去觀看嗎？你們知道什么時(shí)候舉行嗎？（讓學(xué)生說）課件出示：2008年8月8日晚8時(shí)在北京鳥巢體育館開幕教師：像剛才這樣，我們在說明一件事情的時(shí)候，往往要告訴人們在哪一年（板書：年）哪一月（板書：月）哪一日（板書：日）。年、月、日同時(shí)、分、秒一樣，也是時(shí)間單位。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)
6、新的時(shí)間單位——年、月、日。二、觀察年歷，探究新知1、檢查學(xué)生了解情況教師：關(guān)于年、月、日的知識，同學(xué)們可能已經(jīng)知道了一些，誰愿意把你知道的給大家講一講？多讓學(xué)生說說：一年有12個(gè)月……2、小組合作，探究新知教師：同學(xué)們知道的真不少！下面請同學(xué)們仔細(xì)觀察年歷卡，看看你能發(fā)現(xiàn)些什么？學(xué)生獨(dú)立觀察、思考后在小組內(nèi)交流。全班交流：充分地讓學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師出示討論資料：我們的發(fā)現(xiàn)：（1）、一年有（）個(gè)月（2）、每月各有多少天？把天數(shù)相同的月份涂上相同的顏色。月份123456789101112天數(shù)（3）、我們還發(fā)現(xiàn)了：學(xué)生按小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。3、
7、小組匯報(bào)4、認(rèn)識大月和小月教師說明：通過觀察我們知道了一年有12個(gè)月，（板書）31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月，30天的月份是4、6、9、11月，（板書）我們把天數(shù)是31天的這幾個(gè)月叫做大月，天數(shù)是30天的這幾個(gè)月叫做小月。板書：大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月一年12個(gè)月小月（30天）：4月、6月、9月、11月28天2月29天（評析：讓學(xué)生觀察年歷卡，通過獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)有關(guān)年、月、日的知識，給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)留下了較為充分的空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。列表的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生解決問題的策略，又促
8、使學(xué)生主動(dòng)地將知識條理化、結(jié)構(gòu)化。）5、討論大小月的記法教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我
