沈陽師范大學科信軟件學院實驗報告2

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1、沈陽師范大學科信軟件學院實驗報告實驗題目：創(chuàng)建UML順序圖實驗時間：2012.9.18姓名：學號：專業(yè)年級：實驗?zāi)康募耙?、掌握在Rose2003建模環(huán)境下創(chuàng)建順序圖的方法和步驟；2、針對創(chuàng)建的“大學注冊系統(tǒng)”用例模型，針對“制定學習計劃”用例進行順序圖建模。實驗設(shè)備環(huán)境及要求1．微型計算機2．MicrosoftWindows2000/XP操作系統(tǒng)3.RationRoseEnterpriseEdition2003實驗內(nèi)容與步驟任務(wù)1：熟悉順序圖的建模圖形符號：任務(wù)2：確定工作流。根據(jù)對“制定學習計劃”用例的分析可以得知，這個用例包括如下幾個工作流：①學生可以進入系統(tǒng)

2、，查詢已修成績，并且能夠?qū)φn程進行制定②學生可以進入系統(tǒng)，不可以查詢已修課程，課程不存在③學生可以進入系統(tǒng)，可以對課程進行制定，不可以查詢已修成績……任務(wù)3：從左到右布置對象。圖1布置對象任務(wù)4：添加消息和條件以便創(chuàng)建每一個工作流。圖2第一個工作流的順序圖圖3第2個工作流的順序圖圖4第3個工作流的順序圖分析討論(用對象、生命線、控制焦點、消息等相關(guān)概念，結(jié)合交互過程進行討論)順序圖的三種類型星系分別是調(diào)用消息，異步消息和返回消息調(diào)用消息是指發(fā)送者把控制傳遞給消息的接收者然后停止活動，等待消息的接收者放棄或返回控制，是同步的，用實心的箭頭表示。異步消息是指發(fā)送者通過消息

3、把信號傳遞給消息的接收者，然后自己繼續(xù)活動，不必等待接收者返回消息或控制。用一個兩線條的箭頭表示。返回消息表示從過程調(diào)用返回。用一個兩線條的虛箭頭表示。建模順序圖的四個步驟是1.確定工作流2.從左到右布置對象3.添加消息和條件一邊創(chuàng)建一個工作流對象是特定行為與屬性的集合對象的表示方法有三種：1包括對象名和類名2只有類名3只有對象名生命線用于描述對象的存在周期，對象下方的虛線就是該對象的生命線控制焦點是指活動者或?qū)ο筇幱趫?zhí)行狀態(tài)的時間段