歐姆定律以其應(yīng)用教案2

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1、二、歐姆定律及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能l通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電壓、電流和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。l使學(xué)生同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。l會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。2、過(guò)程和方法l使學(xué)生感悟用“控制變量”來(lái)研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀l重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性、科學(xué)性的認(rèn)識(shí)。重、難點(diǎn)：1、利用實(shí)驗(yàn)探究出歐姆定律。2、能利用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算和解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)器材：小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器教學(xué)課時(shí)：3時(shí)

2、教學(xué)過(guò)程：一、前提測(cè)評(píng)：通過(guò)講解上一節(jié)課的練習(xí)紙復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：電阻變化，電流變化；電壓改變，電流改變。電流、電壓、電阻之間有什么關(guān)系？進(jìn)行新課：1、探究：電阻上的電流和電壓的關(guān)系（1課時(shí)）猜想或假設(shè)：……學(xué)生完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要測(cè)量的物理量需要器材設(shè)計(jì)電路，畫出電路圖實(shí)驗(yàn)步驟：需要多組數(shù)據(jù)，如何改變電壓？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路，測(cè)量并記錄電阻R/Ω電壓U/V電流I/A第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量……換一個(gè)電阻，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和論證：I、U、R的關(guān)系結(jié)論：→（1課時(shí)）2、歐姆定律：導(dǎo)體的

3、電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。即I=U/R單位：U－電壓－伏特（V）I－電流－安培（A）R－電阻－歐姆（Ω）公式變換：U=IR或R=U/I額定電壓：額定電流：短路：R=0,I很大斷路：R很大，I=03、例題現(xiàn)有一支試電筆，其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個(gè)數(shù)值小得多，可以不計(jì)，使用時(shí)流過(guò)人體的電流是多少？解：R=880kΩ=8.8×105ΩU=220VI=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A答：流過(guò)人體的電流2.5×104A例題實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)未知電阻兩端的電

4、壓是4.8V，流過(guò)的電流是320mA，這個(gè)電阻的阻值是多少？學(xué)生練習(xí)：完成21頁(yè)的4個(gè)計(jì)算題（認(rèn)真檢查）（1課時(shí)）4、綜合練習(xí)1、在下電路中，已知電源電壓為4.5V，測(cè)得R1的電流為0.2A，電壓為2V;求R2的電流、電壓和電阻。2、在下電路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，V1的示數(shù)為3V，求電源電壓和電路中的電流大小。3、在下電路中，已知電源電壓為10V，R1=5Ω，R2=8Ω，求電路中干路以及各支路的電流分別為多少？4、電路如圖所示，已知電流表的示數(shù)為0.8A，R=5Ω，流過(guò)L2的電流為0.

5、3A,求燈L2的電阻有多大？3、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。課后活動(dòng)1、完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。教學(xué)后記：1、重點(diǎn)是公式的應(yīng)用，由于第一次學(xué)計(jì)算題，要強(qiáng)調(diào)格式、過(guò)程，讓學(xué)生知道物理計(jì)算題的要求，教師示范要清晰。2、在理解定律的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多練習(xí)。