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《戴淑鳳講座—醫(yī)學(xué)課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、WINTERTemplate知覺發(fā)展障礙及其教育 對(duì)策北京大學(xué)第一臨床學(xué)院教授戴淑鳳Email:Daishufeng2008@163.com本講主要介紹：一、感知覺概述二、知覺發(fā)展的神經(jīng)生理學(xué)三、知覺發(fā)展障礙及教育對(duì)策四、跨通道知覺整合問(wèn)題及教育對(duì)策一、感知覺概述（一）感覺（sensation）是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。感覺分為兩大類：一類是接受外部信息的外部感覺，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等；一類是接受內(nèi)部刺激信息、反應(yīng)內(nèi)部器官的內(nèi)感覺,如，本體覺、平衡覺,內(nèi)臟感受知覺等。（二）知覺（perception）是大腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物的
2、整體反映，是個(gè)體選擇，整合并解釋感覺信息的過(guò)程。是有目的有意義的心理過(guò)程。是多種感覺協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，是人腦將直接作用于感官的刺激信息轉(zhuǎn)化為整體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解，是獲得知識(shí)和對(duì)環(huán)境適應(yīng)的厲程。知覺發(fā)展是生物發(fā)展進(jìn)化的基礎(chǔ)。二、知覺發(fā)展的神經(jīng)生理學(xué)（一）人體感覺與感覺器官人類嬰兒的腦是極不成熟.發(fā)展中的腦.嬰兒通過(guò)感官(眼.耳.口.鼻.皮膚身體)與環(huán)境互動(dòng).環(huán)境信息由相應(yīng)的傳入神經(jīng)通道傳入大腦,大腦對(duì)感覺信息進(jìn)行選擇.過(guò)整合.增強(qiáng)或抑制.并發(fā)出指令,身體產(chǎn)生有效運(yùn)作,這個(gè)過(guò)程稱感覺學(xué)習(xí),或感覺-運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí).嬰兒腦就是通過(guò)這種反反復(fù)復(fù)感覺學(xué)習(xí),由不成熟向成熟發(fā)展
3、的.并產(chǎn)生身體的姿勢(shì),動(dòng)作計(jì)劃,構(gòu)建起空間知覺,觀察,注意,記憶,思維,自醒,語(yǔ)言等多元智商.人類早產(chǎn)的腦經(jīng)過(guò)幾年的磨練才能成為結(jié)構(gòu)與功能復(fù)雜的高級(jí)腦.早期教育實(shí)際上就是抓住腦發(fā)育的關(guān)鍵期給嬰兒提供豐富而適宜的感知覺學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)知覺的健康發(fā)展，構(gòu)建最優(yōu)的智慧網(wǎng)絡(luò),所以,要了解知覺發(fā)展以及知覺問(wèn)題，就需要了解感覺學(xué)習(xí)的神經(jīng)生理學(xué)基楚.（二）各種感覺及其傳入路徑身體上的各種感覺器官在接受相應(yīng)的刺激后產(chǎn)生興奮，并把此感覺刺激信息傳達(dá)給神經(jīng)系統(tǒng)的傳入神經(jīng)，信息沿一定的傳入徑路傳達(dá)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，最后到達(dá)大腦，在大腦進(jìn)行加工，整合，儲(chǔ)存，產(chǎn)生知覺，即認(rèn)知，并由機(jī)體做出相應(yīng)的反應(yīng)。從
4、這個(gè)角度看，可以認(rèn)為感覺信息是大腦神經(jīng)發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)，是知覺發(fā)展的前提條件。主要的知覺能力前庭平衡知覺**動(dòng)作協(xié)調(diào)；**動(dòng)作優(yōu)美像鄒凱**身體平衡；**空間關(guān)系；**注意集中；**視聽協(xié)調(diào)學(xué)能問(wèn)題：拼音，認(rèn)讀，書寫，數(shù)的認(rèn)讀書寫，豎式對(duì)齊，進(jìn)退位，幾何圖表等，學(xué)能的形成和獲得極為重要。本體知覺能力動(dòng)作協(xié)調(diào)（跳繩，排球）；動(dòng)作技能（學(xué)習(xí)與記憶);身體形象(姿勢(shì)，坐站無(wú)像）；語(yǔ)言（音樂(lè)，表述，語(yǔ)言鑒賞，口吃）；自信（自信/挫折，情緒，無(wú)創(chuàng)造）；自立（生活料理，行為習(xí)慣）；方位感（身體圖式）---婷婷玉立像江玉源觸知覺能力人際交往（社會(huì)性）注意集中情緒穩(wěn)定行為習(xí)慣---落落大方像楊瀾
5、視知覺能力空間知覺視覺辨別視覺記憶視覺排序視聽協(xié)調(diào)---眼睛像架攝像機(jī)聽知覺能力聽覺注意聽覺辨別聽覺記憶聽覺排序視聽協(xié)調(diào)---耳朵像臺(tái)錄音機(jī)三、知覺發(fā)展障礙表現(xiàn)及其教育對(duì)策**知覺障礙的定義**常見知覺障礙**知覺障礙的表現(xiàn)及教育對(duì)策(一)知覺障礙定義主要是指感知綜合障礙，即在意識(shí)清晰狀態(tài)下，雖然對(duì)主觀事物整體和基本性質(zhì)能正確反映，但對(duì)該事物部分屬性，如形狀、大小、位置、距離、運(yùn)動(dòng)和時(shí)間關(guān)系方面的體驗(yàn)產(chǎn)生了歪曲的知覺，不能以正常方式解釋感覺，如，視-動(dòng)障礙—閱讀，書寫問(wèn)題等。（二）常見知覺障礙：觸知覺障礙前庭知覺障礙本體知覺障礙**聽知覺障礙**視知覺障礙**跨通道知覺障礙
6、（三）知覺障礙表現(xiàn)及其教育對(duì)策觸知覺障礙的表現(xiàn)及其教育對(duì)策前庭知覺障礙的表現(xiàn)及其教育對(duì)策本體知覺障礙的表現(xiàn)及其教育對(duì)策聽知覺障礙的表現(xiàn)及其教育對(duì)策視知覺障礙的表現(xiàn)及其教育對(duì)策1.觸知覺障礙（1）觸知覺障礙表現(xiàn) （2）觸覺知覺障礙的教育訓(xùn)練2.前庭知覺障礙（1）前庭平衡知覺障礙的表現(xiàn)●多動(dòng)●恐高●注意力渙散●喜旋轉(zhuǎn)不暈/過(guò)暈●情緒波動(dòng),易沖動(dòng)●左右不分,模仿困難●動(dòng)作協(xié)調(diào)●缺乏自信●笨手笨腳●學(xué)習(xí)能力差●空間知覺●行為習(xí)慣問(wèn)題●視-動(dòng)不良不起來(lái)及（2）前庭平衡知覺障礙的訓(xùn)練●小滑板：俯滑行、仰滑行、旋轉(zhuǎn)、互動(dòng)滑行、接龍滑行、鉆山洞●大滑梯：俯滑行、投擲、沖越障礙●吊纜：坐式、
7、俯趴、躺式、插棒●平衡臺(tái)：投接球、站晃動(dòng)●跳跳床：●旋轉(zhuǎn)浴盆：●晃動(dòng)獨(dú)木橋：●跳繩●跳傳球●趴地推球●穿珠摹寫感統(tǒng)訓(xùn)練教室家庭感統(tǒng)訓(xùn)練3.本體知覺障礙（1）本體感失調(diào)表現(xiàn)●動(dòng)作笨拙●語(yǔ)言障礙●脾氣暴躁●身體形象差●左右腦協(xié)調(diào)差●缺乏自信●生活,學(xué)習(xí)秩序一蹋糊涂（2）本體感知障礙訓(xùn)練☆*小滑板☆大滑梯☆平衡臺(tái)☆跳跳床☆晃動(dòng)獨(dú)木橋☆親子角力賽跳繩*趴地推球感統(tǒng)訓(xùn)練教室家庭感統(tǒng)訓(xùn)練4.聽知覺障礙及其教育訓(xùn)練（1）聽知覺能力及其障礙的表現(xiàn)：-注意，辨別，記憶，理解，序列化，聽說(shuō)結(jié)合…（2）聽知覺障礙的教育訓(xùn)練（五）視知覺發(fā)
