幼兒園音樂欣賞活動教案

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時間:2017-11-13

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1、大班音樂欣賞:漁舟唱晚???活動目標:???1、通過多種途徑,感受音樂的美。???2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關系,提高音樂欣賞能力。???3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。???活動準備:??????1、多媒體課件《漁舟唱晚》。???2、古箏一架,老師熟練彈奏樂曲。???3、各種小樂器及紗巾、彩帶等?;顒舆^程:???一、整體感受部分???古箏是中國古老的民族樂器,距今已有二千五百多年的歷史,因為古箏音色悅耳動聽,所以深受人們喜愛。???完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問:聽著這美妙的音樂,你想到了什么????二、分段理解部分???1、老師完整彈奏樂曲

2、,幼兒進一步完整欣賞,為樂曲分段。???2、分段欣賞,跟著樂曲打節(jié)拍,感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點:先緩慢優(yōu)美,然后逐漸加速,最后回到緩慢優(yōu)美。???3、結合多媒體課件,再次完整欣賞樂曲,充分感受樂曲的美。???三、藝術同構活動???1、借助多媒體課件聽第一段音樂,找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多?為什么????2、聽第二段音樂(同上)。???四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分:???1、簡單介紹小樂器和舞蹈道具,請每人選一件自己喜歡的道具。???2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起,試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲音?有

3、幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)?逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)????3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。大班音樂欣賞:漁舟唱晚???活動目標:???1、通過多種途徑,感受音樂的美。???2、感受和理解速度變化與樂曲性質(zhì)的關系,提高音樂欣賞能力。???3、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。???活動準備:??????1、多媒體課件《漁舟唱晚》。???2、古箏一架,老師熟練彈奏樂曲。???3、各種小樂器及紗巾、彩帶等。???活動過程:???一、整體感受部分???古箏是中國古老的民族樂器,距今已有二千五百多年的歷史,因為古箏音色悅耳動聽,所

4、以深受人們喜愛。???完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》。提問:聽著這美妙的音樂,你想到了什么????二、分段理解部分???1、老師完整彈奏樂曲,幼兒進一步完整欣賞,為樂曲分段。???2、分段欣賞,跟著樂曲打節(jié)拍,感受樂曲速度的變化。分辨樂曲三部分特點:先緩慢優(yōu)美,然后逐漸加速,最后回到緩慢優(yōu)美。???3、結合多媒體課件,再次完整欣賞樂曲,充分感受樂曲的美。???三、藝術同構活動???1、借助多媒體課件聽第一段音樂,找找哪張圖給人的感覺和第一段音樂給人的感覺差不多?為什么????2、聽第二段音樂(同上)。???四、創(chuàng)造表現(xiàn)部分:???1、簡單介紹小樂器和舞蹈

5、道具,請每人選一件自己喜歡的道具。???2、自由討論。請拿相同道具的小朋友圍在一起,試一試怎樣使手里的道具隨音樂發(fā)出優(yōu)美好聽的聲音?有幾種方法?拿絲巾類材料的小朋友試一試優(yōu)美緩慢的音樂怎么表現(xiàn)?逐漸加快的音樂怎么表現(xiàn)????3、幼兒大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂的美。小班音樂欣賞活動:森林舞會活動目標:1、通過傾聽音樂,能分辨輕快、緩慢的音樂變化。2、愿意用手創(chuàng)編各種動物造型來表現(xiàn)音樂。3、愉快參與音樂活動,體驗表演的樂趣。活動準備:1、《森林舞會》音樂帶、錄音機2、《手的造型》PPT3、紗布一塊(上面畫有許多的樹)、即時貼碎片若干4、知識經(jīng)驗準備:會用

6、手做出各種動物造型?;顒舆^程:一、手指節(jié)奏游戲《蟲蟲飛》進入師:小朋友看,森林里有許多蟲子在飛來來去。(老師鋼琴伴奏,音樂速度有快、有慢。)××∣×-∣××∣×-∣××∣××∣×-∣蟲蟲飛蟲蟲飛蟲蟲蟲蟲飛二、感受樂曲《森林舞會》(一)播放《手的造型》課件,引入音樂。1、師:“有一群小手,它們有很多本領,這一天,森林里要舉行舞會,小手一早就化好妝,準備去參加舞會了。我們來看看小手變成什么?2、欣賞手的各種動物造型,不同的動物造型伴隨不同性質(zhì)的樂曲出現(xiàn)。(二)創(chuàng)編手的造型師:“哇!這些手好厲害哦。我們也把自己的小手變成小動物去參加森林舞會,好嗎?”引導

7、幼兒用手變出不同的動物造型。(三)傾聽音樂、感受樂曲中輕快、緩慢的旋律師:我們來聽聽這首曲子里有哪些小動物在參加“森林舞會”呢?1完整欣賞樂曲。師:你聽到的這段音樂是怎么樣?有什么動物來了?(每當幼兒說出一種動物,老師引導幼兒用手做出相應的動物造型及動作)2、分段欣賞、創(chuàng)編各種動物造型表現(xiàn)樂段。A段(輕快):師:你覺得這段音樂聽起來怎么樣?(出示字卡:輕快)什么動物來了?B段(緩慢):師:這段音樂變得怎樣?(出示字卡:緩慢)3、整體表現(xiàn)音樂(1)師:小朋友想不想把自己的小手化個漂亮的妝,去參加森林舞會呢?老師與幼兒一起把即時貼碎片貼在手背上進行化妝

8、。(2)幼兒站在森林里(紗布后面),在老師的提示下,跟隨樂曲的變化,用各種手的動物造型動作表現(xiàn)樂曲。重點:小手除了作出各種

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