英語教學(xué)論文范文-英語教學(xué)論文范文

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1、-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------英語教學(xué)論文范文-英語教學(xué)論文范文　　下面給大家介紹下英語教學(xué)論文范文：　　Abstract:raiseselementarystudent’sEnglishwritingability,weshouldcultivategoodwritinghabit.SolidmasteryOutlinesrequirementsofvocabulary,senten

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4、--------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------mode　　小學(xué)英語寫作教學(xué)初探　　關(guān)鍵詞：小學(xué)英語，寫作，興趣，任務(wù)型，模式　　摘要：培養(yǎng)小學(xué)生的英語寫作能力，應(yīng)從培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣;扎實掌握大綱要求的詞匯、句型;加強(qiáng)閱

5、讀，擴(kuò)大輸入量;循序漸進(jìn)、多方位進(jìn)行寫作訓(xùn)練;養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣;培養(yǎng)興趣，獲取成就感等諸多方面入手。立體式、多層面地進(jìn)行寫作教學(xué)，才能有效提高小學(xué)生的英語寫作能力?！　∫弧栴}的提出：小學(xué)英語教學(xué)的主要目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，使學(xué)生形成積極的情感態(tài)度和價值觀，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略?？v觀當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)，作為四項基本技能之一的寫作技能的培養(yǎng)往往被忽略或者淡化。這是因為不少小學(xué)英語教師認(rèn)為，在小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段，學(xué)生沒有能力用英語寫作。所以，教師更注重口語交際的訓(xùn)練，對寫的教學(xué)安排很少，-----------------------------------

6、------------最新財經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------只有在高年級的單元測試或者期末考試前才重視寫作，而且缺乏對學(xué)生有效的寫作指導(dǎo)。在這種觀念的影響下，學(xué)生沒有興趣英語寫作，甚至恐懼英語寫作。教師對此也很頭疼。那么，我們?nèi)绾斡行нM(jìn)行英語寫作教學(xué)?　　二、寫

7、作教學(xué)問題分析　　1.教師的思想上不重視。寫作在小學(xué)的考試占的分值不多，很多教師認(rèn)為抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識更重要?？陬^的表達(dá)技能和一些單詞、句子的操練更受到重視。寫作教學(xué)不像唱歌、表演等那般有趣，而且教學(xué)比較費(fèi)時，所以教師們不輕易上一節(jié)寫作課?！　?.寫作的目標(biāo)不明確。教師對學(xué)生要寫什么內(nèi)容沒有準(zhǔn)確地把握住。有時候上完一節(jié)課就布置學(xué)生寫相關(guān)內(nèi)容的作文，完全不理會學(xué)生是否有相關(guān)的生活經(jīng)驗。寫作就有如涓涓細(xì)流，沒有源頭，何來的清水。沒有內(nèi)心的體驗，學(xué)生就沒有表達(dá)的欲望，更談不上體會表達(dá)的樂趣了?！　?.教師評價的方式單一。在批改英語作