web程序設計(jsp)實驗

ID:18783786

大?。?76.00 KB

頁數(shù):17頁

時間:2018-09-24

web程序設計(jsp)實驗_第1頁
web程序設計(jsp)實驗_第2頁
web程序設計(jsp)實驗_第3頁
web程序設計(jsp)實驗_第4頁
web程序設計(jsp)實驗_第5頁
資源描述:

《web程序設計(jsp)實驗》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、Web程序設計(JSP)實驗WEB程序設計(JSP)實驗1.編寫一個JavaScript程序,在JSP頁面上輸出當前日期。<%@pagelanguage="java"contentType="text/html;charset=gb2312"%><%@pageimport="java.util.Date"%>Inserttitlehere

<%Stringtoday=newDate().toLocaleString();%>今天是:<%=today%>

2、驗二JSP語法的應用實驗內(nèi)容和要求:1.實現(xiàn)客戶在一個登錄頁面form.jsp(如圖2-1)輸入登錄信息并單擊“確定”后跳轉(zhuǎn)到另一個頁面doForm.jsp(如圖2-2)輸出“用戶名”和“口令”信息。圖2-1圖2-2要求:分別用下列三種方法實現(xiàn)。(1)創(chuàng)建一個JavaBean----User類,該類含有兩個屬性username和password,給每個屬性增加相應的get和set方法。在doForm.jsp頁面中用動作標識實例化User類對象,再使用動作標識來把客戶在form.jsp表單中填寫的值賦給對象,最后用

3、operty>在頁面輸出結(jié)果。(2)第17頁共17頁Web程序設計(JSP)實驗創(chuàng)建一個JavaBean----User類,該類含有兩個屬性username和password,給每個屬性增加相應的get和set方法。在doForm.jsp頁面中采用Java以jsp腳本代碼(scriptlet)方式實例化User類對象,用setAttribute()函數(shù)把對象寫入request或session中,再使用動作標識來把客戶在form.jsp表單中填寫的值賦給對象,最后用jsp表達式的方式把對象的信息輸出到頁面中。(1)不創(chuàng)建JavaBean----User類。在d

4、oForm.jsp頁面中用getParameter()來獲取客戶在form.jsp表單中填寫的值,最后輸出相關信息。實驗三JSP內(nèi)置對象的應用實驗內(nèi)容和要求:對實驗二的內(nèi)容進行擴展,必須實現(xiàn)以下4個jsp文件,采用jsp+JavaBean實現(xiàn)。(1)login.jsp:登錄頁面,如圖2-1所示。(2)doLogin.jsp(無界面):登錄處理頁面,假定正確的用戶名為admin,口令為123。如果用戶名和口令不正確則顯示登錄錯誤信息,否則登錄成功后,重定向到messageBoard.jsp(留言板頁面),可以進行留言。(3)messageBoard.jsp:留言板頁面,能實現(xiàn)如圖3-1所示的留

5、言。圖3-1(4)showMessage.jsp:顯示留言信息頁面,如圖3-2所示。該頁面能顯示留言者(必須為login.jsp頁面中輸入的用戶名)、標題和內(nèi)容,要求能正確顯示圖3-1所示的留言內(nèi)容。提示:留言者的用session保存第17頁共17頁Web程序設計(JSP)實驗圖3-2實驗四Servlet的應用實驗內(nèi)容和要求:用Servlet來完成實驗三的所有任務,即先登錄,然后留言,再顯示留言。采用JSP+JavaBean+Servlet開發(fā)模式。實驗步驟如下:1.創(chuàng)建登錄頁面login.jsp<%@pagelanguage="java"import="java.util.*"pageEn

6、coding="gb2312"%>用戶名:
口令:
2.創(chuàng)建處理登錄的Servlet:DoLogin.java,過程如下:選

7、擇項目中src文件夾,NewàServlet,彈出CreateanewServlet對話框,設置如下(05為項目名稱)第17頁共17頁Web程序設計(JSP)實驗單擊next后,見下圖,只對Servlet/JspMappingURL?:作如下修改,單擊finish.第17頁共17頁Web程序設計(JSP)實驗此時,web.xml中應存在如下Servlet配置信息:S

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭