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1、新編日語第二冊語法論壇瀏覽第一課冬休みが終っわて??第二課買い物????第三課病気????第四課食事????第五課テープレコーダー????第六課バスに乗る????第七課誕生日????第八課外國語の勉強(qiáng)????第九課體験を話す????第十課春休み????第十一課本を借りる????第十二課日本語の授業(yè)????第一課冬休みが終っわて一、動詞ておく書上寫的是“動詞準(zhǔn)備體由動詞連用形后續(xù)“ておく”構(gòu)成。” 賦予ておく以動詞準(zhǔn)備體的語法成分。我們只需要明白這幾個假名表示的是什么意思即可。1、為了準(zhǔn)備某種目的而事先做好準(zhǔn)備工作。e.g：晝ご飯
2、といっしょに晩ご飯を作っていおいて、仕事に出かけました。做午飯的時候把晚飯也一起作了，然后才去上班。在這里我們可以明顯的看到，作っていおいて表達(dá)出了處于可能是由于晚飯來不及作等原因，而事先做好了晚飯這個動作（作っていおいて是作っておく的接續(xù)形式，表示的是和后面出去上班的動作先后順序）。2、表示讓某種狀態(tài)繼續(xù)保持下來。e.g：これは記念に殘しておいてください。請把這個作為紀(jì)念（品）留下來吧。這里就表達(dá)出了把保留這個動作一直持續(xù)地作下去的意思。二、動詞てある書上賦役了這個用法“動詞存續(xù)體”的語法含義。很不幸的，該用法在這課面和前面的
3、ておく一起出現(xiàn)，而且含義十分接近，這就直接導(dǎo)致了很多人弄混這兩個用法。動詞存續(xù)體由他動詞連用形后續(xù)「てある」構(gòu)成。我們來看てある的用法吧。1、表示某事物保持某人動作的結(jié)果所造成的狀態(tài)。e.g：テーブルに食器が並べてあります。桌子上擺著餐具。表達(dá)桌子上一直保持這有餐具這個狀態(tài)。2、表示事先做好了某事。新編日語第二冊語法論壇瀏覽第一課冬休みが終っわて??第二課買い物????第三課病気????第四課食事????第五課テープレコーダー????第六課バスに乗る????第七課誕生日????第八課外國語の勉強(qiáng)????第九課體験を話す????第
4、十課春休み????第十一課本を借りる????第十二課日本語の授業(yè)????第一課冬休みが終っわて一、動詞ておく書上寫的是“動詞準(zhǔn)備體由動詞連用形后續(xù)“ておく”構(gòu)成。” 賦予ておく以動詞準(zhǔn)備體的語法成分。我們只需要明白這幾個假名表示的是什么意思即可。1、為了準(zhǔn)備某種目的而事先做好準(zhǔn)備工作。e.g：晝ご飯といっしょに晩ご飯を作っていおいて、仕事に出かけました。做午飯的時候把晚飯也一起作了，然后才去上班。在這里我們可以明顯的看到，作っていおいて表達(dá)出了處于可能是由于晚飯來不及作等原因，而事先做好了晚飯這個動作（作っていおいて是作っておく
5、的接續(xù)形式，表示的是和后面出去上班的動作先后順序）。2、表示讓某種狀態(tài)繼續(xù)保持下來。e.g：これは記念に殘しておいてください。請把這個作為紀(jì)念（品）留下來吧。這里就表達(dá)出了把保留這個動作一直持續(xù)地作下去的意思。二、動詞てある書上賦役了這個用法“動詞存續(xù)體”的語法含義。很不幸的，該用法在這課面和前面的ておく一起出現(xiàn)，而且含義十分接近，這就直接導(dǎo)致了很多人弄混這兩個用法。動詞存續(xù)體由他動詞連用形后續(xù)「てある」構(gòu)成。我們來看てある的用法吧。1、表示某事物保持某人動作的結(jié)果所造成的狀態(tài)。e.g：テーブルに食器が並べてあります。桌子上擺著
6、餐具。表達(dá)桌子上一直保持這有餐具這個狀態(tài)。2、表示事先做好了某事。新編日語第二冊語法論壇瀏覽第一課冬休みが終っわて??第二課買い物????第三課病気????第四課食事????第五課テープレコーダー????第六課バスに乗る????第七課誕生日????第八課外國語の勉強(qiáng)????第九課體験を話す????第十課春休み????第十一課本を借りる????第十二課日本語の授業(yè)????第一課冬休みが終っわて一、動詞ておく書上寫的是“動詞準(zhǔn)備體由動詞連用形后續(xù)“ておく”構(gòu)成?！薄≠x予ておく以動詞準(zhǔn)備體的語法成分。我們只需要明白這幾個假名表示的是什
7、么意思即可。1、為了準(zhǔn)備某種目的而事先做好準(zhǔn)備工作。e.g：晝ご飯といっしょに晩ご飯を作っていおいて、仕事に出かけました。做午飯的時候把晚飯也一起作了，然后才去上班。在這里我們可以明顯的看到，作っていおいて表達(dá)出了處于可能是由于晚飯來不及作等原因，而事先做好了晚飯這個動作（作っていおいて是作っておく的接續(xù)形式，表示的是和后面出去上班的動作先后順序）。2、表示讓某種狀態(tài)繼續(xù)保持下來。e.g：これは記念に殘しておいてください。請把這個作為紀(jì)念（品）留下來吧。這里就表達(dá)出了把保留這個動作一直持續(xù)地作下去的意思。二、動詞てある書上賦役了
8、這個用法“動詞存續(xù)體”的語法含義。很不幸的，該用法在這課面和前面的ておく一起出現(xiàn)，而且含義十分接近，這就直接導(dǎo)致了很多人弄混這兩個用法。動詞存續(xù)體由他動詞連用形后續(xù)「てある」構(gòu)成。我們來看てある的用法吧。1、表示某事物保持某人動作的結(jié)果所造成的狀態(tài)。e.g：テー
