湖北省黃岡市啟黃中學(xué)2012屆九年級(jí)第三次模擬考試物理試題

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1、黃岡市啟黃中學(xué)2012屆初三第三次模擬考試?yán)砜凭C合物理試題(物理:75分化學(xué):50分生物:35分總分:160分考試時(shí)間:120分鐘)命題人:藍(lán)斌光謝俊彭傳智注意事項(xiàng):1、試卷中的g值一律取10N/kg2、可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:1C:12N:14O:16Cl:35.5K:39第Ⅰ卷選擇題部分(共55分)[來(lái)源:Z+xx+k.Com]一、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1~14題每題2分,15~23題每題3分)15.下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是()A.鉛筆好像斷了B.水中倒影   C.小孔成像  D.鏡子中的像16.如圖所示的四幅圖,下列說(shuō)法中

2、正確的是()A.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染B.乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大丙D.丁圖中,卡片在梳子上劃動(dòng)得越快,聽(tīng)到的聲音就越響17.如下圖是“熱管”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequip

3、mentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)(www.5xueba.com),海量中考資源免費(fèi)下載!的工作原理圖。管內(nèi)裝有液體,它的A端受熱,熱管里的液體變成氣態(tài),然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端轉(zhuǎn)移B端,熱管中較冷的一端通過(guò)散熱風(fēng)扇把熱量從熱管中散發(fā),氣態(tài)變成液態(tài)并回流到熱管中較熱的

4、A端,熱管內(nèi)的液體起到了搬運(yùn)熱的作用。那么熱管內(nèi)液體在這兩端發(fā)生的物態(tài)變化及吸放熱情況是(  )A.A端流體汽化、吸熱,B端流體液化、放熱B.A端流體汽化、放熱,B端流體液化、吸熱[C.A端流體液化、吸熱,B端流體汽化、放熱D.A端流體液化、放熱,B端流體汽化、吸熱18.2012年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的顆粒物,其浮在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),很難自然沉降到地面,吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害.下列說(shuō)法中正確的是()A.環(huán)境溫度低于0℃時(shí),PM2.5不具有內(nèi)能 B.PM

5、2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于擴(kuò)散現(xiàn)象C.PM2.5在空中受到的是非平衡力作用   D.PM2.5的空間尺度小于電子19.關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是()A.核能是可再生能源B.光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料C.光導(dǎo)纖維是利用超聲波來(lái)傳遞信息的D.條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導(dǎo)體材料20.2011年11月14日晚20時(shí),首次搭載了太空鍛煉器材的“天宮”與“神八”成功對(duì)接,“天宮”與“神八”這次太空中的親密接觸意味著我國(guó)成為繼美國(guó)、俄羅斯后,第三個(gè)獨(dú)立掌握航天交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家,可謂“一吻定江山”。(不考慮阻力)下列說(shuō)法正確的是()

6、A.“神八”繞地飛行時(shí)不受重力作用B.“神八”繞地飛行時(shí)受力平衡C.彈簧拉力器不能作為失重防護(hù)鍛煉器材D.“天宮”和“神八”在對(duì)接后的運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能守恒21.如圖所示,手壓電筒都有一接柄,通過(guò)塑料齒輪帶動(dòng)銅絲線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),產(chǎn)生感應(yīng)電流。它利用的原理是()A.電流的熱效應(yīng)B.電流的磁效應(yīng)C.電生磁D.電磁感應(yīng)22.王老師要在房間里安裝“220V 100W”頂燈和“220V 3W”的壁燈各一盞。他打算將兩盞燈并聯(lián)后用一個(gè)開(kāi)關(guān)S來(lái)控制,但接完后合上閘刀開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮;他合上開(kāi)關(guān)S,結(jié)果不亮的燈亮了,而原來(lái)亮的燈卻不亮了;再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,又

7、恢復(fù)了原狀。他錯(cuò)接的電路是(  ?。ヽonstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,thee

8、lectricpowerconstructionsupervisionregulations中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)(w

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